八年级政治下册 第一单元 自然的声音 第二课《哭泣的自然》情境探究型教案 教科版

八年级政治下册第一单元自然的声音第二课《哭泣的自然》情境探究型教案教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治下册第一单元自然的声音第二课《哭泣的自然》情境探究型教案教科版教材分析《八年级政治下册》第一单元“自然的声音”的第二课《哭泣的自然》旨在引导学生理解人类活动对自然环境的影响，并培养学生的环保意识。本课内容通过具体的案例分析，让学生认识到环境破坏的严重性，并思考如何保护自然资源。教学设计应围绕这一核心展开，利用多媒体教学资源，结合实际生活中的环境问题，引导学生进行情境探究，激发他们的同情心和责任感。核心素养目标本课《哭泣的自然》的核心素养目标在于培养学生对环境保护的敏感性和责任感。通过情境探究，学生应能够深入理解人类活动对自然环境的冲击，认识到保护自然资源的重要性。同时，通过案例分析，培养学生独立思考和批判性思维能力，使其在日常生活中能够自觉地采取环保行动，成为负责任的公民。学情分析八年级的学生在政治课程学习中已经具备了一定的理论基础，对于人与自然的关系、环境保护等话题有一定的认识。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对环境问题的理解可能仍停留在表面，缺乏深入的认知和体验。

学生在知识层面上，对于本课《哭泣的自然》涉及的环境问题有一定的了解，但可能不够系统。他们可能知道一些环境问题的名称，例如气候变化、水资源短缺等，但对于这些问题的成因、影响以及解决方案可能知之甚少。因此，在教学过程中，教师需要以教科书为依据，系统地介绍环境问题的相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。

在能力层面上，八年级的学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够就某些问题进行思考和讨论，并提出自己的观点。然而，对于复杂的环境问题，他们可能缺乏深入分析和批判性思考的能力。因此，在教学过程中，教师需要设计一些有针对性的活动，如案例分析、小组讨论等，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维能力。

在素质方面，八年级的学生普遍具有较高的社会责任感和环保意识。他们关心社会问题，愿意为改善环境做出贡献。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们在实际行动中可能缺乏一定的执行力。因此，在教学过程中，教师需要强调实践的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，自觉地采取环保行动。

在行为习惯方面，八年级的学生大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论。然而，也有一部分学生可能比较内向，不愿意主动发言。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注每一个学生的需求，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的自信心。

总体来说，八年级的学生在政治课程学习上具备了一定的基础，但在环境问题的深度理解和实践行动上还有待提高。教师需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学方案，以帮助他们在理解环境问题的基础上，培养出更高的环保意识和行动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，教科书《八年级政治下册》第一单元“自然的声音”的第二课《哭泣的自然》。此外，准备相关的学习资料，以便学生在课堂上进行深入学习和思考。

2.辅助材料：为了更直观地展示环境问题的严重性，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示自然美景的图片，以及一些描绘环境破坏的图片和视频。通过对比展示，使学生更加深刻地感受到环境问题的存在和影响。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个简单的实验，如水资源的浪费实验，通过实际操作让学生感受到水资源的珍贵。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，确保实验的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流。此外，还可以设置实验操作台，方便学生进行实验操作。通过合理的教室布置，创造一个有利于学生学习和参与的教学环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的呈现。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕，以便更好地参与课堂学习。

6.学习平台：如果可能，可以利用学习平台或在线教学资源，为学生提供更多的学习材料和资源。例如，可以在学习平台上发布相关的文章、研究报告、环保行动案例等，供学生进行自主学习和思考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《哭泣的自然》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然环境被破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然环境的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然环境的基本概念。自然环境是地球上所有生物和非生物要素的总和，它对我们的生存和发展至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然环境破坏在实际中的应用，以及它如何影响我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然环境保护和可持续发展的这两个重点。对于自然环境破坏的原因和影响，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然环境破坏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护自然环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然环境的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于环境保护的书籍、文章、研究报告等。例如，《地球的力量》、《环保行动案例分析》等。这些材料将帮助学生更深入地了解环境保护的重要性和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以在家中或图书馆中寻找更多关于环境保护的信息，了解不同地区的环境问题，探索环境保护的成功案例和经验。

3.学生可以参与一些环保活动或志愿者服务，如参加植树造林、垃圾分类宣传等。通过实际行动，他们将更好地理解环境保护的意义，并培养自己的环保意识和行动力。

4.学生可以尝试一些环保创新项目，如设计一个节水装置、制作一个可降解的环保袋等。通过这些实践活动，学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，并提出自己的创新解决方案。

5.学生可以加入学校的环保社团或参与环保论坛，与其他同学一起分享自己的学习心得和观点。通过交流和讨论，学生将扩展自己的视野，提高自己的批判性思维和团队合作能力。课后拓展1.拓展内容：

为了帮助学生更深入地理解《哭泣的自然》这一章节的内容，并激发他们的环保意识，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

阅读材料：

-"自然的呐喊：环境问题的挑战与行动"，这本书详细介绍了全球环境问题的现状和解决办法，适合学生深入理解环境问题的根源和应对策略。

-"环保行动案例分析"，这本书收录了多个国内外环保行动的成功案例，供学生参考和学习。

视频资源：

-"地球的脉动"，这是一部介绍地球自然环境和生态系统的纪录片，学生可以通过观看了解地球的自然美和生态平衡的重要性。

-"环保的力量"，这是一部关于环保组织和人士奋斗在环保一线的纪录片，学生可以从中感受到环保行动的力量和意义。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。在阅读材料和观看视频后，学生可以思考以下问题：

-环境问题的根源是什么？人类活动如何影响自然环境？

-环保行动的成功案例有哪些？它们有什么共同特点？

-作为个人，我们应该如何参与到环保行动中？

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后拓展过程中，学生可以结合自己的生活经验和所学知识，提出自己的观点和思考，并将这些思考记录下来，形成一篇读后感或观后感。

此外，学生还可以参与到环保志愿活动中，如参加植树造林、垃圾分类宣传等，将所学的环保知识运用到实际中，培养自己的环保意识和行动力。内容逻辑关系①本节课的重点知识点是自然环境的重要性，以及人类活动对自然环境的影响。通过理论介绍和案例分析，学生将理解自然环境的定义、组成和功能，以及人类活动如何破坏自然环境，导致资源枯竭、生态失衡等问题。

②关键词包括自然环境、生态系统、资源枯竭、生态失衡、环境保护、可持续发展等。这些关键词有助于学生准确理解本节课的核心概念，并在实践中运用。

③句句之间的关系是递进和因果关系。首先，自然环境的重要性是基础概念，然后通过人类活动对自然环境的影响，引出环境保护和可持续发展的必要性。这样的逻辑关系有助于学生从宏观到微观，从理论到实践，全面理解自然环境保护的重要性。

板书设计：

1.自然环境的重要性

-定义

-组成和功能

2.人类活动对自然环境的影响

-资源枯竭

-生态失衡

3.环境保护和可持续发展

-必要性

-方法和建议

这样的板书设计条理清楚、重点突出、简洁明了，便于学生理解和记忆。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读《哭泣的自然》这一章节，并回答以下问题：

-人类活动对自然环境造成了哪些影响？

-为什么我们需要保护自然环境？

-请举例说明在日常生活中我们可以如何保护自然环境。

2.案例分析：请学生选择一个环保行动案例，并分析其成功的原因和可以改进的地方。学生需要结合所学的理论知识，对案例进行深入分析。

3.实践活动：请学生设计一个环保活动方案，包括活动目标、活动内容、参与人员等。学生需要考虑活动的可行性和创新性，并提出具体的实施建议。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，并给出详细的反馈。对于学生的回答，指出存在的问题，并提出改进建议。例如，如果学生在回答问题时过于简略，可以建议他们提供更详细的解释和例子。

2.对于案例分析，需要关注学生是否能够结合所学知识进行分析，是否能够提出具体的改进建议。如果学生分析不够深入，可以建议他们进行更多的研究和思考。

3.对于实践活动，需要关注学生是否能够提出具体的实施建议，是否考虑到了活动的可行性和创新性。如果学生提出的方案不够具体或可行性不高，可以建议他们重新思考和调整方案。教学反思与改进在《哭泣的自然》这一章节的教学过程中，我深刻体会到教学是一个不断反思和改进的过程。通过设计反思活动，我能够评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我认为课堂导入活动是引起学生兴趣和好奇心的关键。在未来的教学中，我将继续尝试不同的导入方式，如使用视频、图片或真实案例，以激发学生的兴趣和参与度。

其次，我发现通过分组讨论和实践活动，学生能够更好