2024-2025学年九年级物理下册 17.1关于电动机转动的猜想教案1 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想教案1（新版）粤教沪版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为粤教沪版2024-2025学年九年级物理下册第17.1节“关于电动机转动的猜想”。内容涉及电动机的工作原理、影响电动机转动速度的因素以及电动机在实际生活中的应用。通过本章学习，学生将理解电动机是如何将电能转换为机械能，并掌握相关的物理概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在八年级时已学习过电路的基本原理，了解电流、电压和电阻的概念。此外，在九年级上册的学习中，学生对简单机械的原理和能量转换有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识综合运用到电动机的工作原理分析中，深入理解并探究电动机转动的规律。核心素养目标培养学生以下学科核心素养：

1.物理观念：通过电动机原理的学习，深化对能量转化与守恒、电磁感应等物理观念的理解。

2.科学思维：培养学生运用科学方法，探究影响电动机转动速度的因素，发展逻辑推理与批判性思维能力。

3.实践探究：设计实验，观察和分析电动机工作过程，增强实践操作与问题解决能力。

4.科学态度与责任：认识电动机在生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣，培养其社会责任感和节能环保意识。重点难点及解决办法重点：电动机工作原理的理解，影响电动机转动速度因素的分析。

难点：实验操作中观察与分析数据的准确性，能量转换效率的理解。

解决办法与突破策略：

1.利用动画、模型等教学资源，直观展示电动机工作原理，帮助学生形象理解。

2.通过小组合作实验，引导学生亲自操作、观察并记录数据，提高数据分析和处理能力。

3.设计问题串，引导学生逐步思考，从简单到复杂，深入理解影响电动机转动速度的因素。

4.采用案例分析法，讲解实际应用中电动机的能效问题，帮助学生理解能量转换效率。

5.教师巡回指导，针对学生个体差异，给予个性化辅导，确保难点问题得到有效解决。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生探究电动机工作原理和影响因素，促进师生互动。

2.设计实验活动，让学生分组进行观察、记录和分析，通过实践操作加深对知识点的理解。

3.利用案例分析，展示电动机在实际应用中的优势与不足，培养学生的问题分析和解决能力。

4.使用多媒体教学资源，如动画、视频和PPT，增强课堂趣味性，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.开展项目导向学习，鼓励学生进行电动机模型的制作和改进，提高学生的团队合作和创新能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电动机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电动机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电动机的图片和视频片段，让学生初步感受电动机的运作原理和应用场景。

简短介绍电动机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电动机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电动机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电动机的定义，包括其主要组成元素（如电枢、磁极等）。

详细介绍电动机的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电动机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电动机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电动机案例进行分析，如不同类型的电动机及其应用场景。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电动机的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电动机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电动机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电动机相关的主题进行深入讨论，如影响电动机转速的因素。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电动机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电动机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电动机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电动机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电动机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电动机的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《电动机的种类及其应用》：介绍不同类型的电动机及其在实际应用中的特点。

-《电动机的发展历程》：回顾电动机的发明、发展过程及其在工业革命中的重要作用。

-《电动机的能效与环保》：探讨电动机在能源消耗和环境保护方面的影响，以及提高电动机能效的方法。

2.课后自主学习和探究：

-研究电动机在生活中的具体应用，如家用电器、交通工具等，分析其工作原理和优缺点。

-了解电动机在新能源领域的应用，如电动汽车、风力发电等，思考其对可持续发展的贡献。

-探索电动机技术的发展趋势，如高效率、低能耗、智能化等方面，预测未来电动机的可能创新。

-设计一个简单的电动机模型，通过实际操作，进一步理解电动机的工作原理和构造。

-调查并比较市场上不同品牌的电动机产品，从性能、价格、适用范围等方面进行分析。

鼓励学生通过以上拓展与延伸活动，巩固课堂所学知识，提高实践操作能力，培养科学探究和创新思维。同时，关注电动机在现代社会中的重要作用，激发学生对物理学科的兴趣和责任感。重点题型整理1.简答题：解释电动机的工作原理。

答案：电动机的工作原理是通过电流在导体中产生磁场，与永磁体或电磁体的磁场相互作用，产生力矩，从而使电动机转动。

2.计算题：计算电动机的输出功率。

答案：假设电动机的输入电压为U，电流为I，效率为η，则输出功率P=UIη。

3.分析题：分析影响电动机转动速度的因素。

答案：影响电动机转动速度的因素包括输入电压、电流的大小，磁场的强度，负载的大小，以及电动机的内部阻力等。

4.应用题：描述电动机在家用电器中的应用实例，并说明其作用。

答案：例如，洗衣机中的电动机用于驱动内桶旋转，实现清洗衣物的功能。

5.设计题：设计一个实验，验证影响电动机转动速度的因素。

答案：

-实验材料：直流电动机、电源、滑动变阻器、电流表、电压表、秒表等。

-实验步骤：

a.将直流电动机接入电路，测量并记录不同电压下的电流值。

b.使用滑动变阻器调节电流，观察并记录电动机转速的变化。

c.改变电动机的负载，如增加或减少重量，记录电动机转速的变化。

-结果分析：根据实验数据，分析电压、电流和负载对电动机转速的影响。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性，以及实验操作的正确性和合作态度。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论中的表现，包括观点的深度、创新性，以及展示时的逻辑性和表达能力。

3.随堂测试：通过简答题、计算题等形式，检测学生对电动机工作原理、影响因素等知识点的掌握情况。

4.课后作业：评估学生对电动机相关知识的综合运用能力，如撰写短文或报告的质量，以及问题分析的深度。

5.教师评价与反馈：

-对学生在课堂上的表现给予及时的口头反馈