小学体育试卷

湘潭市2007年中小学教师业务理论考试

小学体育试卷

（本考试时量为90分钟，满分为100分）

题号12345总分

记分

一、判断题（每题2分，共计20分）

1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼

为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（V）

2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的

增强。（V）

3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。（X）

4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。（V）

5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。（V）

6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后

两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。（X）

7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。（V）

8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（X）

9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，

组内相互评价和教师评价。（V）

10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。（X）

二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）

1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（B）

A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划

2、人体速度素质发展最快的敏感期（B）

A.8—9岁B.10—13岁C.14—15岁

3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量

（A）

4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（B）

A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育

工作条例》

5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：

（C）

A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。C、身

高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。

6、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。（B）

A、15场B、21场C、18场

7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：（C）

A、二节B、三节C、四节

8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：（C）

A、2002年B、2005年C、2007年

9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（C）

A、400米、800米、1500米B、800米、1500米、200米

C、1500米、3000米、10000米

10标准篮球场的大小为：（B）

A、26米X14米B、28米X15米C、30米X15米

三、简答题（每小题6分，共30分）

1、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。

②教师起主导作用，学生是学习的主体。

③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

2、请写出小学五一六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈一跳起转体180度成蹲撑一前滚翻越过低障碍成并腿坐一肩肘倒立。

女生：前滚翻起立一单腿前滑成纵叉一后腿前摆成并腿坐一肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提

臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、

两手抱小腿成蹲撑。

3、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？

答：1、蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。

2、脂肪是人体热能的主要来源。

3、糖类提供热能。

4、维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过

程。

5、无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调

节和维持机体功能。

6、水是营养和代谢的溶剂。

4、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑一踏跳——腾空一落地

5、青春期体育锻炼要遵循什么原则？

答：1、全面锻炼。

2、坚持经常。

3、循序渐进。

4、做好准备活动和整理活动。

5、要进行自我监督。

四、论述题（10分）

结合教学实际，谈谈游戏教学的意义与教学目标。

答：1、符合身心特点受学生欢迎。

2、有益于学生身心健康发展。

3、激发学生运动兴趣，调动学习积极性。

4、达成五个领域目标的学习目标：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

五、综述题（备课）（20分）

以发展速度能力为主教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（注意：目标任务明确、教材搭配

适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理、练习次数、强度和密度有预计。）

初中教师业务考试体育试题

注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间150分钟，满分100分。

一、公共理论（20分）

（一）、填充题：［每空1分，共10分］

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样，学生具有的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱，诲人不倦;对待自己：，

4、是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出，“是一个民族进步的灵魂。”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要

7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识，所教学科的专业知识和»

1.教育教学.2.向师性.3.严于律己，为人师表.4.课程.5.创新6.面向现代化，面向

世界，面向未来.7.教育心理科学知识.

（二）、简答题：［共10分,每小题5分］

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

L（1）主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书；（2）强调培养学生的生活实践能力与创造

能力；⑶提出“五个解放”（头脑,双手，嘴巴空间，时间），“五路探讨”（行动,观察,看书,谈话,思考）

和“每天四问”的要求，

2、简要叙述素质教育的基本特征。

2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的

多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼

于学生的终身可持续发展.

二、专业知识（80分）

（-）是非题（对的在括号内打“错的打“X”，本小题1分，共10分）

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（X）

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能,使人的态度积极，稳定情绪，舒

解压力及有成就感。（V）

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（X）

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（X）

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（X）

6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（J）

7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（X）

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。（V）

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（V）

10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（X）

（~）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（B）

A、9分B、11分C、15分D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（B）

A、0.762mB、0.914mC、ImD、1.067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会A)

A、增加B、减少C、不变D以上皆错

4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为A)

A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆非

5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先A)

A、呼喊周围环境的人B、自己想办法自救

C、不管它继续游泳D、听天由命

6、下列何者是理想的减肥方法?（C）

A、断食B、吃减肥药C、运动D、吃泻药

7、标准田径赛场地一圈为多少米?C)

A、200mB、300mC、400mD、800m

8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是

（C）练习。

A、综合性B、一般性C、辅助性D、专门性

9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高

抬幅度，发展跑的频率的练习是（D）

A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑

10、柔韧性训练的基本方法是（C）

A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1、《学生体质健康标准》是促进学生________________、激励学生积极进行体育锻炼的教育

手段，是学生体质健康的,也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、、、情意表现与合

作态度。

3、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。

4、影响投掷远度因素：、出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸。

6、2008年奥运会在中国的召开，主题为、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

8、在田径比赛中，、链球的投掷圆圈直径为2.135米。

9、常用的球类比赛的编排有、循环制、积分制三种。

10、跨越式跳高，应腿先过杆，然后腿再过杆。

11、口令一般由和组成。

12、标准篮球场长28米，宽米，篮球圈上沿离地面米；排球场长

米，宽9米，进攻线距中线3米。

1.体质健康发展、个体评价标准2.知识与技能、学习态度3、运动技能4.出手角度、出

手速度5下压6.北京、绿色奥运7.型.铅球9.淘汰制10.摆动、起跳腿11.预令、动令

12.竺、3.05,18

（四厂名词解释7每小题3分，共12分）

1、路一前后重叠成一行叫路。

2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在

整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需

要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学

方法称之为单元教学。

4、健康一指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的

良好状态。

（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）

俯平衡--------手倒立--------前滚翻--------蹲立--------起立

（六）简述题（28分）

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本

小题11分）

答题要点：田径：①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；

②促进身体各器官，系统功能的提高；

③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；

④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；

⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。

体操：①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；

②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；

③发展心理素质，培养良好品德；

④提高审美能力，增强适应社会能力。

2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）

答题要点：①身心全面发展原则；②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；

③直观性原则；④循序渐进原则；⑤巩固提高原则；⑥从实际出发原则；

⑦合理安排运动负荷原则；⑧综合创新原则。

3、（本题5分）

蔺老师给七年级学生上了一堂”注意养成正确的身体姿势一不良形体动作和习惯的矫正”研究性学

习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示

方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演

创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢盗子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡

皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学

活动。

请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之

处。

答题要点：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。

长沙市2006体育教师招聘试卷

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生身心健康为主要

目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的1区

纽_，肌肉收缩是运动的动力o

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

10、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髓向远送，身体伸直。（+）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（-）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐

进行。（+）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髓、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球

推出；。（—）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（—）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（一）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（+）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（+）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（一）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（一）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

3、简述体育运动对运动系统的影响？

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教

法与学法的创新。（简案）

三、简答题

1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体

育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生

受益。

2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准

备与整理活动原则。

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体

育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育兴

趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髓，两臂主动前伸，双手用力推撑器械

远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题

答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的

贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、

教师教学过程中评价的运用。

2005年湘潭市骨干教师理论考试试卷（初中体育）

一、填空题（每题2分，共计20分）

1、体育与健康课程标准学习领域划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

2、反映身体形态水平的主要指标是身高、住重、胸围。

3、武术通常的手型有拳、掌、勾三种,步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步五种。

4、跳远技术的四个基本环节为助跑、踏跳、腾空、落地。

5、请列举篮球赛中的四种犯规现象推人、撞人、阻拦、打人。

6、发展学生有氧耐力的练习方法有长距离跑、越野跑、自然地形跑。

7、《学生体质健康标准》的必测内容有身高、体重、肺活量,选择内容有台阶测试、立定跳远。

8、请列举四种具有民族舞蹈的名称蒙古、就H、藏族、朝鲜族。

9、在体育与健康课程评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价。既有教师对学生的评价,

也有学生的自我评价和小组评价。

10、祖国医学中记载。“怒”伤肚，“喜”伤心、“忧”伤肺、“恐”伤肾、“思”伤脾气。

二、判断题（每题2分，共计20分）

1、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和速度耐力。（X）

2、在支撑跳跃的分腿腾越横箱教学中保护与帮助方法是迎握上臂并顺势后撤。（V）

3、评价身体机能的简易指标是肺活量指数。（V）

4、在100米比赛中，A第一次抢跑，B第二次抢跑，裁判员取消了B的比赛资格。（V）

5、城区学生在体质健康标准测试中，测试了身高、体重肺活量800米（女）1000米（男）立定跳远。

（X）

6、排球比赛中A队队员在接发球时用脚将球踢到了对方场内裁判员判其违例。（X）

7、在篮球和足球比赛中往对方脸上或身上吐口水侮辱戏弄对方和对人不对球的盖帽或铲球，均属不

道德行为。（V）

8、在4X100米接力比赛中，四名队员均用右手交接棒是否合理。（X）

9、如8个队参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次有7场。（V）

10、2004年我国成功申办了2008年在北京举行的第28届奥运会。（X）

三、简答题（20分）

1、体育课程的性质？

答：是一门以身体练习为主要手段，以增强健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成

部分，是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径。

2、简述耐久跑的作用？

答：①发展耐力素质，提高心肺功能。②促进身体形态正常发育。③培养克服困难，顽强拼搏的进取

精神。

3、学习领域的心理健康是指什么？

答：要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。

4、请作出五个篮球队单循环赛制的轮次表。

0——50——40——30——20——1

1——45——34—23——12——5

2——31——25——14——53——4

四、论述题（15分）培养学生兴趣的要点是什么？

答：①教师和学生建立一种合作与互动的关系，要真诚、平等的对待每一个学生，尽量满足绝大多数

学生的需求和爱好。②其次教材内容的选择要符合学生身心发展特征，多选择儿童化，趣味性强的运

动项目。③教学的手段和方法多样化，努力营造轻松，愉快、和谐的课堂教学气氛。④评价的方法

有利于促进学生更努力学习，使他们体验学习进步的快乐。

五、备课（25分）

根据体育课程标准精神的要求，结合所教对象的实际，以障碍跑（跨低栏）教材，设计一堂45分钟

的完整教案。请注意目标的明确，教材的搭配，教法与学法的创新，重点与难点的把握。

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案

一名词解释（每题4分，共20分）

1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为

目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系

的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育（与健康）教

学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身

体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。

4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学

习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社

会中体育与健康知识的方法。

5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达

到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指

导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的

教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

二填空题（1—15题每空0.5分，16—22题每空1分，共45分）

1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为a精学类教材b简学类教材

c.介绍类教材d锻炼类教材四类教材层次。

2体育（与健康）课程价值主要表现在a.增进身体健康b_提高心理健康水平

c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为a.体育（与健康）课堂常规

b体育（与健康）教材内容c课的组织教学d突发事件处理。

4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为a运动参与b运动技能c身体健康

d心理健康e社会适应五个学习领域，五个学习领域f相互联系g.相互影响

5a国家b地方c学校三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实的保证。

6《学生体质健康标准》从a形态b机能c素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7体育（与健康）课程选择和设计教学内容的依据是a根据“健康第一”的指导思想

b根据水平阶段的学习目标c根据学生的不同的需求。

8体育（与健康）课程教学选择内容的基本要求是a健身性b科学性c兴趣性

d实效性e.简易性f地域性。

9体育（与健康）课程确定教学内容时数比例的原则是a实践性b灵活性c综合性

10体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为a随机分组b同质分组

c异质分组d合作型分组e帮教型分组f友伴型分组

11体育（与健康）课程标准加强对学生的指导，要求学生运用a自主学习b合作学习

c创造性学习d探究式学习e延伸性学习f信息化学习g评价式学习等七种学习方式进行

学习

12体育（与健康）课程学习评价的目的是a了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度b

判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学c为学生提供展示自己能力水平个性的机

会，并鼓励和促进学生的进步与发展d培养学生自我认识，自我教育的能力。

13体育（与健康）课程学生成绩评价的内容为a体能的评定b知识与技能的评定

c学习态度的评定d情意表现与合作精神的评定四个方面。

14体育教师教学评价主要对教师的a专业素质的评价和b课堂教学评价两个方面进行综合评价。

15体育（与健康）课程资源包括a人力资源b体育设施资源c课程内容资源d课外和校外体

育资源e自然地理资源f体育信息资源六个方面。

16体育（与健康）课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。

17体育（与健康）课程标准水平三中运动技能领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运

动基础知识的。

18敢于进行难道较大的体育活动是从体育（与健康）课程标准水平三中心理健康领域中开

始要求的。

19使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育（与健康）课程标准水平四中社会

适应领域开始要求的。

20使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育（与健康）课程标准水平五中运动参与领域开

始要求的。

21使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育（与健康）课程标准水平三中社会

适应领域开始要求的。

22通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育（与健康）课程标准水平四中心理健康领

域开始要求的。

三简答题（35分）

1体育（与健康）课程教学内容选编的原则（5分）

1与教学目标相统一原则2科学性（健身性和安全性）原则

3可行性原则4趣味性原则5与社会体育和地区体育特色相结合原则

2体育（与健康）课程的基本理念（5分）

1坚持“健康第一”的知道思想，促进学生健康成长2激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识3

以学生为中心，重视学生的主体地位4关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

3体育（与健康）课程的目标是什么？（6分）

1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼

的习惯。3具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4提高对个人健康和群体

健康的责任感，形成健康的生活方式。5发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。

4简述体育（与健康）课程教学中场地器材布置几点要求（6分）

1场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢2布置器材应符合锻炼卫

生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故。3场地器材的布置要有利于练习轮换的队

伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。4场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学

生。

5体育（与健康）课程学习评价的注意事项（6分）

1制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重

点考虑学生达到的学习目标的情况。2根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评

价的同时，必须考虑学生的学习过程。3在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观

评价必须建立在主观评价的基础上。4由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时

间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生

选择和延时考试。5对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。

6开发和利用体育（与健康）课程资源时应注意的问题（7分）

1要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。

2要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应"整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要

有助于学生达成体育于健康课程目标。3是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。

4把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作,

将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进

行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7各地各校应注意不断总结经验，并加

以推广。

现场撰写教案题目：

小学教师根据所教年级所属水平目标，在下列教学单元中选取教材撰写教案。

1球的控制和运动练习和游戏。2跑的练习和游戏

中学教师根据所教年级所属水平目标，在下列教学单元中选取教材撰写教案。

1篮球传、接、投篮单元2体操垫上动作单元3田径跑跳单元4韵律操舞蹈单元

一、填空题（每空1分，共计20分）

二、1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生

为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。

4、肌肉工作时的直接能源是,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的,

肌肉收缩是运动的o

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。

7、、、是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

10、三级跳远由________助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计1。分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髓向远送，身体伸直。（）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转（）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐

进行。（）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髓、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球

推出；。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

3、简述体育运动对运动系统的影响？

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把

握、教法与学法的创新。（简案）

湘潭市市直学校2006年公开招聘教师

―■*1、填空题

1、身体，健康2、身体，心理,社会适应3、态度，行为

4、ATP5、杠杆，枢纽,动力6、超量恢复

7、身高，体重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直

—判断题

1、V2、X3、V4、X5、X

6、X7、V8、V9、X10、X

简答题

1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髓，两臂主动前伸，双手用力推撑器械

远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题

答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用。

小学教师业务考试体育试题

一、公共理论（20分）

（一）、填充题：［每空1分，共10分］

1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者，所以、、解惑也。”

2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是角色。

3、在我国，教师的资格要求是:遵守宪法和法律,、具备国家规定

的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家，他提出的的素质发展观,的教育机会均

等思想,的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识，基本技能，基本观点,、方面的教育

（二）、简答题：［共10分,每小题5分］

1、简要叙述素质教育的要义。

2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“Y”错的打“X”，本题10分，每小题1分）

1.减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。（）

2.所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（）

3.排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球（）

4.羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。（）

5.乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方

立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。（）

6.长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（）

7.正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵

人犯规。（）

8.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（）

9.学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。（）

10.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）

（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）

1、业余篮球比赛个人犯规次数为（）

A、5次B、6次

2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为（）

A、侵人犯规B、技术犯规

3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为（）

A、10米B、15米

4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？（）

A、跳远B、接力赛

5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码（）

A、3号B、5号

6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？（）

A、踢角球B、踢自由球

7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷,其消耗过程

就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就o（）

A、越小、越长B、越大、越长

8、下列叙述何者为非（）

A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。

B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加

9、人体速度素质发展的敏感期是（）

A、8—9岁B、10—13岁

10、学生原地踏步时，听到“前进!”口令，应继续踏步（）再前进。

A、一步B、二步

（三）填空题（每空0.5,共10分）

1、选编徒手体操应注意要有性，要有科学性，要有鲜明的性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、、o

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条

是，包括、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健

康、O

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学

生、、备教学媒体、“

5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以为重点。”全民健身一二一工程”强

调学校做到：保证学生每天参加1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对

学生进行一次O

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在___________举行第一届现代奥运会，第

二十七届在_______________举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席

是O

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与结合的动作。

8、体育教学应遵循认识规律、和运动负荷规律。

9、速度素质包括、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的训练是的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周节体育课，五至九年级为每周3节体育

课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、健康一2、极点——3、列——4、翼——

（五）请在