一年级科学下册全册课件(湘科版)

湘科版(科学)一年级（下册)

全册课件[精品]第一单元水

1.认识水我们每天都接触水。关于水，你有哪些认识？还有哪些问题？观察水的形状

把水倒进下面的容器中，水的形状是什么样子的？用彩笔画出水的形状。

水没有固定的形状，具有流动性，在什么容器中就呈现容器的形状。哪个容器盛的水多？

猜一猜，那个容器里的水多？为什么？认识量筒

要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。量筒的使用方法：

使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单位是“毫升”，用ml表示。读数时视线要与水面齐平。√××倾倒液体方法：1号容器水的体积(ml)2号容器水的体积(ml)比较结果

按正确的方法测量2个容器中水的体积。测量记录表

课下在我们的周围找一找，还有哪些物品可以用来准确地测量水的体积。2.比较水的多少哪

杯

水

多

？nǎbēishuǐduō

怎

样

证

明

我

们

的

猜

想

？zěnyànɡzhènɡmínɡwǒmendecāixiǎnɡ小结：各组比较的方法虽然不同，但都事先确定了一个标准来进行对比。这就是“统一标准”。xiǎojiégèzǔbǐjiàodefāngfǎsuīránbùtóngdàndōushìxiānquèdìngleyígèbiāozhǔnláijìnxíngduìbǐzhèjiùshìtǒngyībiāozhǔn自

制

刻

度

杯zìzhìkèdùbēi我们知道了哪杯水多，wǒmenzhīdàolenǎbēishuǐduō但要知道多多少，该怎么办？dànyàozhīdàoduōduōshǎogāizěnmebàn怎么利用一大一小的两个杯子zěnmelìyòngyídàyīxiǎodeliǎnggèbēizi比较更多的水的多少？Bǐjiàogèngduōdeshuǐdeduōshǎo用

自

制

的

刻

度

杯yònɡzìzhìdekèdùbēi比

较

水

的

多

少。bǐ

jiàoshuǐdeduō

shǎo说

一

说

刻

度

杯

的

优

点。shuōyishuōkèdùbēideyōudiǎn生活中有哪些“刻度杯”？shēnghuózhōngyǒunǎxiēkèdùbēi它们的用途是什么？tāmendeyòngtúshìshénme3.小水轮猜

一

猜cāiyicāi它

是

怎

样

转

动

的

？tā

shìzěnyànɡzhuàndònɡde制

作

小

水

轮zhìzuòxiǎoshuǐ

lún让

小

水

轮

转

起

来。rànɡxiǎoshuǐ

lúnzhuànqǐ

lái怎

样

让

小

水

轮

转

起

来

呢?zěnyànɡrànɡxiǎoshuǐlúnzhuànqǐláine小

水

轮

是

靠

流

水

的xiǎoshuǐlúnshìkàoliúshuǐde

力

量

转

动

起

来

的。lìliànɡzhuàndònɡqǐláide怎

样

让

小

水

轮

转

得

更

快?zěnyànɡrànɡxiǎoshuǐlúnzhuàndéɡènɡkuài流

水

对

人

们

的生

产、liúshuǐ

duìrénmendeshēnɡchǎn生

活

的

影

响。shēnɡhuódeyínɡxiǎnɡ第二单元空气4.哪里有空气看

不

见

，

摸

不

着

。猜

谜

语不

香

不

臭

没

味

道

，说

它

宝

贵

到

处

有

，动

物

植

物

离

不

了

。dònɡwùzhíwùlíbùliǎocāimíyǔkànbújiànmōbùzháo

bùxiānɡbúchòuméiwèidàoshuōtābǎoɡuìdàochùyǒu袋

子

里

有

什

么？dàizilǐ

yǒushénme第

二

个

袋

子

里

有

什

么？dìèrɡèdàizilǐ

yǒushénme第

三

个

袋

子

里

有

什

么？dìsānɡèdàizilǐ

yǒushénme第一个袋子里有什么

？dìyīɡèdàizilǐyǒushénme怎么证明？zěnmezhèngmíng

找

空

气zhǎokōnɡqì怎样可以找到周围

的空气？zěnyàngkěyǐzhǎodàozhōuwéidekōnɡqì找空气zhǎokōnɡqì……这

些

物

体

里

也

有

空

气

吗

？zhèxiē

wùtǐlǐyě

yǒukōnɡqìmɑ我

们

周

围

的

空

间wǒ

menzhōuwéidekōnɡjiān充

满

空

气。

chōnɡmǎnkōnɡqì在

地

球

周

围

包

围

着

一

层zàidìqiúzhōuwéibāowéizheyìcénɡtuòzhǎn拓展空

气，人

们

叫

它

大

气

层

。kōnɡqìrénmenjiàotā

dàqìcénɡ6.认识空气空

气

是

什

么

样

的?怎

样

才

能

知

道?观

察

空

气ɡuānchá

kōnɡqì观

察

空

气ɡuānchá

kōnɡqì空

气

有

固

定

形

状

吗?kōnɡqìyǒuɡùdìnɡxínɡzhuànɡmɑ你

是

怎

样

发

现

的?nǐ

shìzěnyànɡfā

xiànde空

气

是

无

色、透

明、无

气

味、kōnɡqìshìwúsètòumínɡwúqìwèi无

味

道、无

固

定

形

状

的

气

体。wúwèidàowúɡùdìnɡxínɡzhuànɡdeqìtǐ读

一

读dúyidú保护大气环境人人有责，从我做起，从小做起。bǎohùdàqìhuánjìnɡrénrényǒuzécónɡwǒzuòqǐcónɡxiǎozuòqǐ活动与小伙伴合作，收集空气，看看你能想出几个方法？准备活动所需材料，塑料袋、扇子、书本等。分组实验，发表分小组讨论交流自己是怎样观察空气的，并说明空气是什么样的。学生分享自己的观察过程和结果。6.小风车制

作

小

风

车zhìzuòxiǎofēnɡchē

让

小

风

车

转

起

来。rànɡxiǎofēnɡchē

zhuànqǐ

lái怎

样

让

小

风

车

转

起

来?zěnyànɡrànɡxiǎofēnɡchē

zhuànqǐ

lái怎

样

让

小

风

车

转

得

更

快?zěnyànɡrànɡxiǎofēnɡchē

zhuàndé

ɡènɡkuài小

风

车

转

起

来xiǎofēnɡchē

zhuànqǐ

lái想一想xiǎngyixiǎng说

明

了

什

么?shuō

mínɡleshénme第三单元形形色色的动物7.常见的动物认

识

常

见

的

动

物。rènshichánɡjiàndedònɡwù鸽子ɡē

zi乌龟wū

ɡuī

马mǎ

羊yánɡ蝴蝶húdié狗ɡǒu鱼yú青蛙qīnɡwā

蝗虫huánɡchónɡ你

还

知

道

哪

些

动

物?nǐháizhī

dàonǎxiē

dònɡwù调

查

周

围

的

动

物diàocházhōuwéidedònɡwùxiàoyuánzhōngyǒuchángjiàndedòngwùma校园中有常见的动物吗？可能有几种？可能在哪里？kěnéngyǒujǐzhǒngkěnéngzàinǎlǐxiàoyuánlǐyǒunǎxiēdònɡwù校

园

里

有

哪

些

动

物?你

在

哪

里

发

现

它

们

的?nǐzàinǎlǐfāxiàntāmende用什么方式记录的？yòngshēnmefāngshìjìlùde动

物

园

里有哪

些

动

物

？dònɡwùyuánlǐyǒunǎxiē

dònɡwù它

们

是

什

么

样

的

？tāmenshìshénmeyànɡde8.观察身边的动物观

察

猫ɡuānchá

māo你

发

现

了

猫

的

哪

些

特

征?nǐ

fā

xiànlemāodenǎ

xiē

tèzhēnɡ猫在喝水māozàihēshuǐ猫在玩毛线球māozàiwánmáoxiànqiú猫在爬树māozàipáshùmāozàizhuōlǎoshǔ猫在捉老鼠你还观察到猫的哪些特征？nījiālǐhuòlínjūjiāyǒumāoma

你家里或邻居家有猫吗？nǐháiguānchádàomāodenǎxiētèzhēng你

还

知

道

些

什

么

？ɡuānyú

māo

关

于

猫，nǐ

háizhī

dàoxiē

shénme观

察

鸡ɡuānchá

jī

你

发

现

了

鸡

的

哪

些

特

征

？nǐfāxiànlejīdenǎxiētèzhēnɡgōngjīdǎmíng公鸡打鸣jīzhuómǐ鸡啄米fūxiǎojī孵小鸡xiǎojī小鸡你还观察到鸡的哪些特征？nījiālǐhuòlínjūjiāyǒujīma

你家里或邻居家有鸡吗？nǐháiguānchádàojīdenǎxiētèzhēng你

还

知

道

些

什

么

？nǐ

háizhī

dàoxiē

shénme关

于

鸡，ɡuānyújī

观

察

其

他

常

见

动

物ɡuānchá

qí

tā

chánɡjiàndònɡwù9.动物的特征hēiyǎnquānhēiěrduo黑

眼

圈

，

黑

耳

朵

。猜

谜

语cāimí

yǔjiàomāojiàoxiónɡdōubúduìhēisèrónɡyī

báibèixīnpànɡpànɡhū

hū

zhēnkě

ài

黑

色

绒

衣，白

背

心，胖

胖

乎

乎

真

可

爱

，叫

猫

叫

熊

都

不

对

。猜

动

物cāidònɡwù梅

花

鹿

有

什

么

特

征

？méihuā

lùyǒushénmetèzhēnɡ孔

雀

有

什

么

特

征

？kǒnɡ

quèyǒushénmetèzhēnɡ游

泳

是

尖

子

。jiǎozhǐ

xiànɡshànzizuǐ

chúnxiànɡqiánzisàipǎobié

zhǎotā

yóuyǒnɡshìjiānzi脚

趾

像

扇

子

，嘴

唇

像

钳

子

，赛

跑

别

找

它

，猜

动

物cāidònɡwù鸭子yā

zi黑

背

白

肚

皮

，hēibèibáidùpí一

副

绅

士

样

，两

翅

当

划

桨

，双

脚

似

鸭

蹼

。shuānɡjiǎosìyā

pǔ

liǎnɡchìdānɡhuájiǎnɡyífùshēnshìyànɡ猜

动

物cāidònɡwù企鹅qǐ

é

根

据

特

征

可

以

辨

认

它

们

。dònɡwùɡèyǒubùtónɡdetèzhēnɡ动

物

各

有

不

同

的

特

征

，ɡēnjùtèzhēnɡkěyǐbiànrèntā

men找

动

物

的

共

同

特

征。Zhǎodònɡwùdeɡònɡtónɡtèzhēnɡ图

中

的

动

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme鱼

在

游yúzàiyóu图

中

的

动

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme马

在

跑mǎ

zàipǎo图

中

的

动

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme鹰

在

飞yīnɡzàifēi图

中

的

动

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme袋

鼠

在

跳

跃dàishǔ

zàitiàoyuè它

们

共

同

的

特

征

是

什

么

？tā

menɡònɡtónɡdetèzhēnɡshìshénme它

们

都

能

自

由

运

动。tā

mendōunénɡzìyóuyùndònɡ其

他

动

物

能

自

由

运

动

吗

？qítā

dònɡwùnénɡzìyóuyùndònɡmɑ图

中

的

动

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme牛

吃

草niúchī

cǎo图

中

的

动

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme鸟

吃

虫

子niǎochī

chónɡzi图

中

的

动

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme猴

吃

果

子hóuchīɡuǒzi图

中

的

动

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme青

蛙

吃

苍

蝇qīnɡwā

chī

cānɡyinɡ它

们

共

同

的

特

征

是

什

么

？tā

menɡònɡtónɡdetèzhēnɡshìshénme它

们

都

要

吃

食

物。tā

mendōuyàochī

shíwù那

其

他

动

物

要

吃

食

物

吗

？nàqítā

dònɡwùyàochī

shíwùmɑ动

物

都

要

吃

食

物

，dònɡwùdōuyàochī

shíwù一

般

都

能

自

由

运

动

。yìbāndōunénɡzìyóuyùndònɡ给

动

物

分

类。ɡěidònɡwùfēnlèi它

们

共

同

的

特

征

是

什

么

？tā

menɡònɡtónɡdetèzhēnɡshìshénme它

们

属

于

什

么

队

？tā

menshǔ

yú

shénmeduì这

是

按

照

什

么

给

动

物zhèshìànzhàoshénmeɡěidònɡwù进

行

分

类

的

？jìnxínɡfēnlèide还

可

以

怎

样

给

这

些

动

物háikěyǐ

zěnyànɡɡěizhèxiē

dònɡwù分

类

？fēnlèi动物和我们说一说动物和我们的关系。shuō

yi

shuō

dònɡwùhéwǒmendeɡuānxi动物和我们的dònɡwùhéwǒmende……关系ɡuānxi吃chī穿chuān行走xíngzǒu劳动láodòng我

们

能

为

动

物

做

些

什

么

呢?wǒ

mennénɡwèidònɡwùzuòxiē

shénmene动物帮了我们，dòngwùbānglewǒmen我们也要善待动物。wǒmenyěyàoshàndàidòngwù讲

一

讲

人

和

动

物

的

故

事。jiǎnɡ

yijiǎnɡrénhédònɡwùdeɡùshi你

听

到

过

身

边

人

和

动

物nǐ

tīnɡdàoɡuòshēnbiānrénhé

dònɡwù的

故

事

吗?deɡùshimɑ在故事书中你读到过zàiɡùshishū

zhōnɡnǐdúdàoɡuò人和动物的故事吗?rénhédònɡwùdeɡùshimɑ搜

救

犬

的

故

事sōujiùquǎndeɡùshi看

完

这

个

故

事,kànwánzhèɡèɡùshi

你

有

什

么

感

想?nǐ

yǒushénmeɡǎnxiǎnɡ第四单元各种各样的植物常见的植物李时珍（1518—1593），我国明代医药学家，LǐShízhēn对植物进行了长期wǒguómíngdàiyīyàoxuéjiā《本草纲目》。duìzhíwùjìnxínglechángqī大量的观察、研究、dàliàngdeguāncháyánjiū分类，经27年著成fēnlèijīngniánzhùchéngběncǎogāngmù认

识

常

见

的

植

物。rènshichánɡjiàndezhíwù图

中

是

什

么

植

物

？túzhōnɡshìshénmezhíwù你

在

哪

里

见

过

这

些

植

物?nǐ

zàinǎlǐjiànɡuòzhèxiē

zhíwù南瓜nánguā菠萝bōluó白菜báicài水稻shuǐdào向日葵xiànɡrìkuí芦苇lúwěi牡丹mǔdān白杨树báiyánɡshù橘子树júzishù见

的

植

物。jiàndezhíwù南

瓜、菠

萝、白

菜、水

稻、nánɡuābōluóbáicàishuǐdàoxiànɡrìkuílúwěimǔdānbáiyánɡshù向

日

葵、芦

苇、牡

丹、白

杨

树、橘

子

树，都

是

我

们

身

边

常

júzishùdōushìwǒmenshēnbiānchánɡ你

还

知

道

哪

些

植

物

？nǐ

háizhī

dàonǎxiē

zhíwù绿萝lǜluó仙人球xiānrénqiú调

查

周

围

的

植

物。diàocházhōuwéidezhí

wù这

些

植

物

分

别

都

有

哪

些

特

征

？我

们

的

校

园

里

有

哪

些

植

物

？wǒ

mendexiàoyuánlǐyǒunǎxiē

zhíwùzhèxiē

zhí

wùfēnbié

dōuyǒunǎ

xiē

tèzhēnɡ观察身边的植物观

察

狗

尾

草ɡuānchá

ɡǒuwěicǎo观

察

柳

树ɡuānchá

liǔ

shù二

月

春

风

似

剪

刀

。咏

柳碧

玉

妆

成

一

树

高

，万

条

垂

下

绿

丝

绦

。不

知

细

叶

谁

裁

出

，yǒnɡliǔbìyùzhuānɡchénɡyíshùɡāowàntiáochuíxiàlǜsītāobùzhī

xìyèshuícáichū

èryuèchūnfēnɡsìjiǎndāo李

时

珍

与

《本

草

纲

目》。Lǐ

shí

zhēnyǔ

běncǎoɡānɡmù给

植

物

分

类。ɡěizhí

wùfēnlèi菊jú玉米yùmǐ莲lián松树sōngshù红菱hónglíng椰子树yēzishù给6种

植

物

进

行

分

类。ɡěi

zhǒnɡzhíwùjìnxínɡfēnlèiànzhàobùtónɡdeshēnɡhuóhuánjìnɡ按

照

不

同

的

生

活

环

境，你

还

有

其

他

的

分

类

标

准

吗

？

nǐ

háiyǒuqí

tā

defēnlèibiāozhǔnmɑ植物和我们了解植物和我们的关系。liǎojiě

zhí

wùhéwǒmendeɡuānxi这

些植

物

和

我

们

的

生

活zhèxiē

zhí

wùhéwǒmendeshēnɡhuó有

什

么

关

系

？yǒushénmeɡuānxi调

查

当

地

的

植

物。diàochádānɡdìdezhíwù你

家

里

田

园

或

者

盆

栽nǐ

jiā

lǐ

tiányuánhuòzhěpénzāi里

面

种

了

什

么

植

物

？lǐ

miànzhònɡleshénmezhíwù这

些

植

物

是

用

来

做

什

么

的

？zhèxiē

zhíwùshìyònɡláizuòshénmede和我

们

有

什

么

关

系

？héwǒ

menyǒushénmeɡuānxi当地

有

哪

些

植

物

？dānɡdìyǒunǎxiē

zhíwù它

们

与

我

们

有

什

么

关

系

？tā

menyǔ

wǒ

menyǒushénmeɡuānxi第五单元纸和飞机折纸飞机小

纸

片

，

真

神

奇

。xiǎozhǐ

piàn

zhēnshénqí折

成

一

架

纸

飞

机

，我

们

和

你

做

游

戏

，全

都

乐

得

笑

嘻

嘻

。

zhéchénɡyíjiàzhǐ

fēijī

wǒ

menhé

nǐ

zuòyóuxì

quándōulèdéxiàoxī

xī

怎

样

让

纸

飞

得

远？zěnyànɡrànɡzhǐfēidé

yuǎn学

折

纸

飞

机。xuézhézhǐ

fēijī

说

一

说

纸飞

机

的折法。shuō

yishuō

zhǐfēijī

dezhéfǎzhézhǐfēijīshíyǒunǎxiēzhùyìshìxiàng折纸飞机时有哪些注意事项？四角要对齐。对准中线折叠。说

一

说

折

纸飞

机

的

样

子。shuō

yishuō

zhézhǐ

fēijī

deyànɡzi试

飞

纸

飞

机。shìfēizhǐ

fēijī

试飞纸飞机，shìfēizhǐfēijī怎么记录飞行状态？zěnmejìlùfēixíngzhuàngtài需要按照什么规则进行？xūyàoànzhàoshénmeguīzéjìnxíng你

的

纸

飞

机

遇

到

了

什

么

问

题

？nǐ

dezhǐ

fēijī

yùdàoleshénmewèntí问

题

可

能

出

在

哪

里

？wèntíkě

nénɡchū

zàinǎlǐbǐ

jiàofēidé

yuǎndezhǐ

fēijī

hé

chū

wèntídezhǐfēijī

yǒushénmebùtónɡ比

较

飞

得

远

的

纸

飞

机

和

出

问

题

的

纸

飞

机

有

什

么

不

同

？改进纸飞机想

办

法

改

进

纸

飞

机。xiǎnɡbànfǎɡǎijìnzhǐfēijī

可

以

通

过

哪

些

方

法kěyǐtōnɡɡuònǎxiē

fānɡfǎ改

进

纸

飞

机

？ɡǎijìnzhǐfēijī

改

进

机

翼

形

状。ɡǎijìnjī

yìxínɡzhuànɡ改

进

机

翼

角

度。ɡǎijìnjī

yìjiǎodù适

当

配

重。shìdànɡpèizhònɡ改变纸张。ɡǎibiànzhǐzhānɡ比

一

比

谁

的

飞

机

飞

得

远。bǐyibǐ

shuí

defēijī

fēidé

yuǎn竞赛规则jìngsàiguīzé同一个起点，tóngyígèqǐdiǎn往同一个方向投掷纸飞机。wǎngtóngyígèfāngxiàngtóuzhìzhǐfēijī与

同

学

分

享

你

的

经

验。yǔtónɡxuéfēnxiǎnɡnǐdejīnɡyàn飞

机

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发

展

史fēijīdefā

zhǎnshǐ

课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能在楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能在楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。再见.

赠送以下课件猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）有关鹅的诗你想到了哪一首？

咏鹅

骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。第一课时第二课时15白鹅

丰子恺(1898—1975)中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。

代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。第一课时背景资料

《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。kānxiāofèi看守嚣张狂吠cù急促pō颇像shēchǐ奢侈朗读课文扫清障碍我会认gǒu苟且háng引吭大叫shì侍候kuīsì窥伺gōng供养不周角鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。jué五星红旗的旗面上的五角星很显眼。jiǎo多音字看养鹅等于养狗，它也能看守门户。kān我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。kàn模鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。mú小孩儿总爱模仿大人的动作。mó供鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。gōng我的伯伯已经在海关供职三十年了。gòng我会写供fèicùpōjùgǒupìshìguǎnfùpímǐnjiéánggōng吠促颇剧苟譬侍添tiān馆附脾敏捷昂左右结构上下结构吠颇促苟附脾敏譬剧昂馆供侍捷添识字方法看图识字：吠近义词识字：敏捷——灵敏反义词识字：奢侈——节俭颇pō

巧记：皮页就是“颇”。重难点字书写指导注意左边“皮”字的变化。譬pì巧记：开“辟”“言”路。第一笔是横折窥伺奢侈脾气识字游戏狂吠侍候白鹅游啊游三眼一板：比喻有条理、合规矩。文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。词语解释他做起事来总是三眼一板的,从不马虎。空空如也：空荡荡的样子。文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。放暑假了，往日热闹的校园里空空如也。引吭大叫：扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。每当天蒙蒙亮，我家的公鸡就会引吭大叫，提醒我起床。默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）

高傲整体感知

高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？它伸长了头颈，左顾右盼。课本中为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可以结合课文内容）高傲的白鹅白鹅吃食图白鹅的高傲具体表现在哪些地方？下节课我们一起来学习！一、给正确的说法打上“√”。1.“嚣张”的“嚣”读成“xiāo”。（）2.“供养不周”中的“供”读成“gòng”。（）3.“奢侈”的反义词是“节俭”。（）√√课堂演练二、比一比，再组词。窥（）待（）馆（）规（）侍（）管（）窥探对待旅馆规定侍奉管理三、本文的作者是谁？作者见到白鹅时想到了什么？丰子恺好一个高傲的动物！

上节课，我们学习了“白鹅”这课的生字，词语，初步感知了白鹅“高傲”的特点，这节课让我们继续走进课本，来看看这只白鹅“高傲”在什么地方。第二课时课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。（课后第2题）互动课堂鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡段承接上文：鹅的高傲。引起下文：高傲的表现。一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。表现鹅的叫声“高傲”的词语作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。读出鹅的高傲叫声高傲一起来听听白鹅的叫声吧！厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫展开想象：

如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：你是谁？为什么不通报我一声？展开想象：

如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。表现鹅的步态“高傲”的词语作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。读出鹅的高傲（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）（课后第3题）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。品一品把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。大模大样大摇大摆大智大勇大人大量大恩大量大手大脚

词语积累鹅的吃饭，常常使我们发笑……但它的吃法，三眼一板，一丝不苟……

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候……鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂……鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。……

我们……因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！表现鹅的吃相“高傲”的词语作者描述鹅“三板一眼”吃饭的过程以及吃饭必须有专人来侍候表现鹅的高傲。读出鹅的高傲（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）（课后第3题）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。品一品把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。

反语：即就是正话反说，似贬实褒。

本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。

好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。反语请你也写一写运用了反语的句子吧！仿写弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！”这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。（课后第4题）阅读链接:白公鹅

提示：这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。不同点《白鹅》《白公鹅》线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。共同点先介绍鹅的特点，再具体描写。以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事行文结构不同点《白鹅》《白公鹅》运用反语来表达对鹅的喜爱之情。共同点注重拟人手法的运用“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。描写方法

本文作者抓住白鹅

的特征，运用对比的写法从

、

、

这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的

之情。主题概括叫声步态吃相高傲喜爱总说：高傲的动物叫声严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步态步调从容大模大样吃相三眼一板一丝不苟白鹅分说结构梳理对白鹅的喜爱一、给加点字选择正确的意思。空：A.天空

B.里面都没有C.没有效果1.等到鹅来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（）胜：A.赢，占优势B.超过C.能承受

2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它远去，让鸡、狗偷饭吃。（）·课堂演练··BC二、请你反复朗读品味，判断下列句子应用哪种语气来读。

1.鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。（）

2.鹅高傲，不可一世，令人生厌。（）喜爱讨厌三、课文中哪些词语描写了鹅的步态，请你说一说。

傲慢步调从容大模大样第1课时第2课时第1课时26巨人的花园作者介绍奥斯卡·王尔德（1854—1900），19世纪后期英国作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。主要作品：《道林·格雷的画像》《快乐王子》《石榴屋》等。巨人的花园你是从哪个词语知道这是一篇童话的？说说你的理由。你想象中的巨人是什么样子？把他跟他身边的孩子比一比，你发现了什么？太超常了童话中的人物就是这样的奇妙。初读课文阅读要求：自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：故事的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象？字词学习会认的字：硕允砌覆啸缕搂颊yǔnqìxiàolǚjiáshuòfùlǒu会写的字：硕允砌牌禁惩踪啸私颊拆shuòyǔnqìjìnpáixiàojiáchāichénɡzōnɡshì词语归类叱责北风呼啸快乐欢叫自私冰雹疯闹增添春意脸颊小鸟歌唱立刻逃走拆除桃花盛开景象可爱这三组词在课文中分别是描写什么的？巨人花园孩子整体感知读课文，思考：故事的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象？你是从文中的哪些语句中读出来的？巨人巨人给我留下了冷酷的印象。我是从巨人突然回来，见到孩子时的样子看出来的。巨人给我留下的印象是知错能改，我是从一开始巨人把孩子们赶走，然后明白了有孩子们的地方就有春天，最后和孩子们一起在花园里玩这些情节中感受到的。抓住主人公的形象，的确是了解童话内容的一个好方法。上节课，我们走进了童话的王国，感受到了童话中奇妙的世界，奇幻的意境。这节课，我们将继续走进《巨人的花园》，进行一次心灵的旅行。第2课时课文解读这是孩子们在巨人的花园里玩耍时的情景，你看到了什么？你仿佛听到了什么？我看到了孩子们在巨人的花园里快乐地奔跑，愉快地玩耍，我仿佛听到了他们欢乐的笑声，听到了小鸟悦耳的歌声。孩子们在花园里尽情地欢笑，尽情地奔跑，那巨人在哪里呢？他离家去看朋友。他去那儿住了多久？他离家去看朋友，在那里一住就是七年。读到这，巨人给你留下了怎样的印象？巨人害怕孤独。有一天，巨人回来了，看见孩子们正在花园玩。巨人是怎么说、怎么做的？请默读第3～5自然段，圈画关键词句。

“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重罚你看到了一个怎样的巨人？一个自私的巨人。一个脾气暴躁的巨人。读第6～15自然段，边读边想象画面，并思考：巨人的花园发生了哪些变化？

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因