2.5《生物的遗传》（课件）科学六年级上册

苏教版小学科学六年级上册第2单元第5课生物的遗传农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？一、选种与选种鸡

种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。——种瓜得瓜，种豆得豆饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？一、选种与选种鸡

饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。——龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。活动一：用连线的方法找出三名同学的父母。二、为父母和孩子找家人温馨提示：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有什么相似之处二、为父母和孩子找家人

活动二：将小组同学带来的单人照和父母合影照全部混在一起，再找出对应的家庭成员。活动三：与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。二、为父母和孩子找家人二、为父母和孩子找家人人类的遗传包括三个方面外形特征生理特点行为方式二、为父母和孩子找家人为小动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。三、给动植物找家人

同样是犬类，但是它们的特征也各有不同。左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一只：上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只；右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中间一只。三、给动植物找家人再给蝴蝶找找“家人”。三、给动植物找家人为植物“寻亲”，说说你的理由。吊兰牵牛花三、给动植物找家人(1)吊兰的种类繁多。形态各有不同，也各有特点。常见的有五种：吊兰、

紫吊兰、花吊兰、金边吊兰、银边吊兰。图中吊兰为金边吊兰。叶片

呈宽线形，叶缘有金色的边。它与右下图的吊兰是一家，而左下图为

普通吊兰，叶通绿色。(2)牵牛花，又叫喇叭花,有蓝、红、白、紫等花色，叶形有圆叶和裂叶。

图中上为叶牵牛花与右下图的牵牛花是一家，左下图为裂叶牵牛花。三、给动植物找家人

小结：植物和动物一样，同一家族之间保持着一些相似的特征。

生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。三、给动植物找家人

小结：植物和动物一样，同一家族之间保持着一些相似的特征。

生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。四、推测亲代的特征四、推测亲代的特征

观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。体色四肢颈部尾巴头部其他猫妈妈小猫猫爸爸黄黑相间腹面白色尖端黑色一只是黄色的,一只是淡黄色的,还有一只黑白相间前肢白色颈部白色金黄色斑块体色黑白相间金黄色黑色,根金黄色腹部白色白色四、推测亲代的特征猜一猜两只小羊的父母可能是什么样子的。

小羊的父母,其体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色,其中一只羊一定有白色的耳朵,其中一只羊的蹄部一定是白色的……人类的遗传特点科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高70％来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩