写作 观点要明确2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）

写作观点要明确2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）的写作部分，主要涉及“观点要明确”的写作技巧。本节课将引导学生掌握如何在写作中提出明确、有力的观点，并通过实例分析，让学生学会如何运用观点明确的原则进行写作。

具体内容包括：

1.理解观点在写作中的重要性。

2.学习如何明确提出观点，并在文章中保持一致性。

3.通过分析优秀范文，体会观点明确对提升文章说服力的作用。

4.进行写作练习，培养学生提出并论证观点的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，特别是“思维发展与提升”和“审美鉴赏与创造”方面的能力。通过学习，学生将提升自己的逻辑思维能力，学会明确提出观点并在文章中进行论证。同时，学生将提升自己的审美鉴赏能力，通过分析优秀范文，学会欣赏并模仿优秀的写作技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的写作技巧和论证方法，对文章的结构和内容有一定的理解。他们曾接触过不同类型的文章，对文章的观点和论证方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生思维活跃，有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析、评价和创作能力。在学习风格上，他们偏好实践性、探究性的学习方式，喜欢通过讨论和练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握观点明确这一写作技巧时，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解观点在写作中的重要性：部分学生可能对观点在文章中的地位和作用认识不足，难以体会到观点明确对提升文章质量的积极作用。

（2）明确提出观点并保持一致性：学生在写作过程中，可能难以提出明确、有力的观点，并在全文中保持观点的一致性。

（3）论证能力：部分学生可能在论证过程中，缺乏有效的论据和论证方法，使得观点显得苍白无力。

（4）模仿和创作：学生在欣赏优秀范文时，可能难以把握其中的写作技巧，并在自己的创作中进行运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的优秀范文、图片、图表等多媒体资源，以便在教学中进行案例分析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握观点明确的写作技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合教学的环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中练习和应用所学观点明确的写作技巧。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“观点要明确”的写作技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“观点要明确”的写作技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“观点要明确”的写作技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“观点要明确”的写作技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“观点要明确”的写作技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“观点要明确”的写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“观点要明确”的写作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“观点要明确”的写作技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“观点要明确”的写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“观点要明确”的写作技巧，掌握如何在写作中提出明确、有力的观点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“观点要明确”的写作技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“观点要明确”的写作技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“观点要明确”的写作技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

本节课的教学内容主要围绕“观点要明确”的写作技巧展开。为了帮助学生更好地理解和掌握这一写作技巧，我们可以提供以下拓展资源：

-优秀范文：提供一些优秀的文章，让学生通过阅读和分析，理解作者是如何明确提出观点并在全文中保持一致性的。

-写作技巧指南：介绍一些实用的写作技巧，如如何提出明确、有力的观点，如何保持文章结构的一致性等。

-论证方法解析：解析不同的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，让学生明白如何运用这些方法来支持自己的观点。

-修改润色案例：提供一些修改润色的案例，让学生看到如何在原有观点的基础上，通过修改和润色使文章更加有力和有说服力。

2.拓展建议：

为了让学生在课后能够进一步巩固所学内容，我们可以提供以下拓展建议：

-课后阅读：建议学生课后阅读一些与观点明确写作技巧相关的文章，通过阅读进一步提高自己的写作水平。

-写作练习：鼓励学生进行课后写作练习，尝试运用所学的观点明确写作技巧，并将练习作品提交给老师进行批改和指导。

-小组讨论：建议学生与同学一起进行小组讨论，分享自己的写作心得和经验，通过讨论互相学习和进步。

-请教老师：鼓励学生在课后向老师请教有关观点明确写作技巧的问题，老师会根据学生的问题进行个性化的指导和帮助。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握“观点要明确”的写作技巧。板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确，紧扣教学内容：板书内容将直接服务于“观点要清明”的教学目标，通过板书设计，使学生能够清晰地理解和记忆观点明确的重要性以及如何明确提出观点。

2.结构清晰，条理分明：板书将采用分段落的形式，每个部分都有明确的标题，如“观点的重要性”、“如何提出观点”、“保持观点一致性”等，使学生能够清晰地看到每个部分的内容。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书将尽量简洁，只包含关键信息和核心知识点，避免冗余，使学生能够快速抓住重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计将注重艺术性，使用清晰的字体和颜色，以及适当的图示和符号，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

板书内容设计如下：

观点要明确

1.观点的重要性

-文章的灵魂

-决定文章的方向

2.如何提出观点

-文章开头

-每个段落

3.保持观点一致性

-反驳与支撑

-结论重申观点典型例题讲解1.例题一：请以“环保”为话题，写一篇观点明确的文章。

答案：

环保是我们每个人都应该关注的话题。在这个话题下，我们可以提出以下观点：环保是每个人的责任、环保是可持续发展的关键、环保是保护地球家园的必要措施。然后，我们可以用实例来支持这些观点，如政府应该采取措施限制污染、企业应该提高环保意识、每个人都可以在日常生活中采取环保行动等。

2.例题二：请以“教育”为话题，写一篇观点明确的文章。

答案：

教育是社会进步的基石。在这个话题下，我们可以提出以下观点：教育是提高个人素质的途径、教育是社会公平的保障、教育是经济发展的动力。然后，我们可以用实例来支持这些观点，如通过教育可以培养出更多的社会有用人才、教育可以帮助弱势群体改变命运、教育可以提高人们的创新能力和竞争力等。

3.例题三：请以“科技”为话题，写一篇观点明确的文章。

答案：

科技的发展给我们的生活带来了便利，但同时也带来了一些问题。在这个话题下，我们可以提出以下观点：科技发展应该以人为本、科技发展应该注重伦理道德、科技发展应该考虑环境因素。然后，我们可以用实例来支持这些观点，如科技发展应该考虑到对人类健康的影响、科技发展应该考虑到对隐私权的侵犯、科技发展应该考虑到对环境的影响等。

4.例题四：请以“健康”为话题，写一篇观点明确的文章。

答案：

健康是人生的基础。在这个话题下，我们可以提出以下观点：健康是生活的重要部分、健康是事业成功的保障、健康是家庭幸福的源泉。然后，我们可以用实例来支持这些观点，如健康可以让我们更好地享受生活、健康可以让我们更好地完成工作、健康可以让我们更好地陪伴家人等。

5.例题五：请以“旅游”为话题，写一篇观点明确的文章。

答案：

旅游可以让我们开阔眼界，增长知识。在这个话题下，我们可以提出以下观点：旅游可以让我们更好地了解世界、旅游可以让我们更好地体验文化、旅游可以让我们更好地放松身心。然后，我们可以用实例来支持这些观点，如旅游可以让我们看到不同的风景、旅游可以让我们了解不同的文化、旅游可以让我们忘记烦恼和压力等。教学反思与改进在教学“观点要明确”这一写作技巧的过程中，我进行了以下反思，并提出了一些改进措施：

首先，我发现学生在提出观点时往往过于宽泛，缺乏针对性。例如，在写作以“环保”为话题的文章时，很多学生只是泛泛而谈环保的重要性，而没有具体阐述环保的具体措施。因此，我计划在未来的教学中，通过提供更多具体的案例和实例，引导学生学会如何提出更具体、更有针对性的观点。

其次，学生在保持观点一致性方面也存在一定的问题。在写作过程中，一些学生会在文章中引入新的观点，导致文章的逻