九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料第2课时 有机合成材料教案（新版）新人教版

九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料第2课时有机合成材料教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版九年级化学下册第十二单元“化学与生活”课题3“有机合成材料”第二课时，主要内容包括：

1.塑料：聚乙烯、聚氯乙烯等材料的性质、用途和环保问题。

2.合成纤维：尼龙、腈纶等材料的性质、用途。

3.合成橡胶：丁苯橡胶、顺丁橡胶等材料的性质、用途。

4.有机合成材料的应用：日常生活、工业生产等方面的应用。

5.有机合成材料的可持续发展：环保、资源节约等方面的思考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，让学生了解有机合成材料的性质和用途，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.科学思维：引导学生从材料的性质、用途和环保等方面进行思考，培养学生的问题解决能力和创新思维。

3.科学态度：培养学生对有机合成材料的正确使用和环保意识，使学生在日常生活中能够合理利用材料，减少对环境的影响。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生掌握有机合成材料的基本知识，提高学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-有机合成材料的性质：掌握塑料、合成纤维、合成橡胶等有机合成材料的主要性质。

-有机合成材料的用途：了解有机合成材料在日常生活中的应用及其重要性。

-有机合成材料的环保问题：认识有机合成材料对环境的影响，以及可持续发展的重要性。

2.教学难点：

-有机合成材料的结构与性质的关系：理解不同结构的有机合成材料其性质的差异。

-有机合成材料的制备原理：掌握塑料、合成纤维、合成橡胶等材料的制备方法和原理。

-环保意识的培养：如何让学生理解并实践有机合成材料的环保使用和可持续发展。教学资源1.软硬件资源：实验室、实验仪器、投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、案例分析等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示日常生活中的塑料制品、合成纤维衣物和合成橡胶制品，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“这些材料有什么共同点和不同点？它们是如何产生的？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——有机合成材料。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解有机合成材料的性质、用途和环保问题。具体内容包括：

-塑料：讲解聚乙烯、聚氯乙烯等材料的性质、用途和环保问题。

-合成纤维：讲解尼龙、腈纶等材料的性质、用途。

-合成橡胶：讲解丁苯橡胶、顺丁橡胶等材料的性质、用途。

-有机合成材料的应用：日常生活、工业生产等方面的应用。

-有机合成材料的可持续发展：环保、资源节约等方面的思考。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“有机合成材料在生活中的应用有哪些？”“你认为如何合理利用有机合成材料，减少对环境的影响？”学生分组讨论，分享讨论成果，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生巩固所学知识。例如：判断题、选择题和简答题等。学生完成后，教师进行批改和讲解。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调有机合成材料的性质、用途和环保问题。同时，提醒学生关注生活中的有机合成材料，培养学生的环保意识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。例如：查阅资料，了解有机合成材料在工业生产中的应用；思考如何在生活中减少对有机合成材料的使用，保护环境。

总计用时：40分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《有机合成材料手册》、《化学与生活》等相关书籍。

-学术论文：查阅有关有机合成材料的研究论文，了解最新的研究动态和发展趋势。

-网络资源：中国知网、万方数据等学术网站的相关论文和研究报告。

-视频资源：教育视频网站的相关教学视频，如有机合成材料的制备实验、应用案例等。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解有机合成材料在日常生活和工业生产中的具体应用，以及环保方面的实践案例。

-学生可以尝试参观化工厂或科研机构，实地了解有机合成材料的制备过程和应用情况，增强对知识的理解和记忆。

-学生可以开展小研究，调查生活中有机合成材料的使用情况，提出减少有机合成材料使用、保护环境的建议。

-学生可以参加相关科技竞赛或研究性学习活动，将所学知识运用到实际中，提高创新能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学与生活》教材外的相关阅读材料，如有机合成材料的历史发展、新型有机合成材料的研发等。

-视频资源：教育视频网站的相关教学视频，如有机合成材料的制备实验、应用案例等。

-实地考察：鼓励学生参观化工厂或科研机构，了解有机合成材料的制备过程和应用情况。

-环保实践：开展减少有机合成材料使用、保护环境的实践活动，如使用可降解塑料、减少一次性用品等。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行课后学习和拓展。

-学生可以就拓展内容进行思考和讨论，提出问题，教师提供必要的指导和帮助。

-学生可以将拓展学习的心得体会写成读后感或小论文，进行分享和交流。

-学生可以结合拓展内容，开展相关的科技创新活动或研究性学习，将所学知识运用到实际中。板书设计①塑料：聚乙烯、聚氯乙烯等材料的性质、用途和环保问题。

②合成纤维：尼龙、腈纶等材料的性质、用途。

③合成橡胶：丁苯橡胶、顺丁橡胶等材料的性质、用途。

④有机合成材料的应用：日常生活、工业生产等方面的应用。

⑤有机合成材料的可持续发展：环保、资源节约