八年级政治上册 8.1 竞争？合作？教案1 新人教版

八年级政治上册8.1竞争？合作？教案1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治上册8.1竞争？合作？教案1新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容来自八年级政治上册第8课“竞争？合作？”，围绕教材中的8.1节，探讨个人与集体的关系，特别是在竞争与合作中的相互作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经学习了集体的重要性以及个人行为对集体的影响，本节将进一步深究在集体活动中，竞争与合作如何影响个人与集体的关系。通过实例分析，使学生理解在竞争中寻求合作，以及在合作中保持竞争精神的重要性，培养他们解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的集体意识和社会责任感。通过学习竞争与合作的关系，学生将提升以下能力：一是批判性思维，能够分析竞争与合作在不同情境下的作用；二是沟通协作，学会在团队中与他人有效沟通，共同解决问题；三是自我认知，理解个人在集体中的作用，以及在竞争与合作中如何调整自我行为。这些能力的培养将与课本内容紧密结合，强调理论与实践相结合，促使学生在实际生活中运用所学，形成积极向上的集体合作态度。重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生理解竞争与合作相辅相成的辩证关系，并在实际情境中运用这一理念。难点则在于如何引导学生正确处理个人与集体在竞争与合作中的利益冲突。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生亲身体验竞争与合作的重要性。结合课本内容，强调在不同情境下，竞争与合作对个人与集体的影响。

2.难点：采用角色扮演、模拟演练等方法，让学生在实践中学会在竞争中寻求合作，解决利益冲突。引导他们认识到，在合作中尊重他人、分享成果是处理冲突的关键。教学方法与策略四、教学方法与策略：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：1.讲授：教师通过讲解课本中的理论，引导学生理解竞争与合作的关系。2.讨论：组织学生就案例进行小组讨论，分享个人观点，增进理解。3.案例研究：分析具体案例，让学生从实际情境中感受竞争与合作的重要性。4.项目导向学习：分组进行角色扮演或模拟实验，鼓励学生在互动中探索解决问题的策略。教学媒体方面，利用多媒体课件、视频资料等辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组运动员在比赛中相互鼓励、合作的图片，引发学生对竞争与合作关系的思考。

-提出问题：教师提问：“在竞争中，为什么还需要合作？请大家结合自己的生活经验，谈谈你对竞争与合作的看法。”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解竞争与合作的关系：教师根据课本内容，讲解竞争与合作相辅相成、互为因果的辩证关系。

-分析实例：教师通过案例分析，展示竞争与合作在实际生活中的应用，让学生认识到它们的重要性。

-强调重点：讲解如何正确处理个人与集体在竞争与合作中的关系，以及如何解决利益冲突。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，结合教材中的案例，探讨竞争与合作在集体活动中的具体应用。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对竞争与合作关系的理解程度。

4.互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在实际生活中遇到的竞争与合作情境，锻炼他们解决问题的能力。

-分享经验：各小组分享在角色扮演过程中的体验和感受，总结如何正确处理竞争与合作的关系。

5.创新教学（5分钟）

-项目导向学习：教师设计一个关于班级团队建设的项目，要求学生分组制定方案，展示如何在竞争与合作中实现团队目标。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-案例分析：教师提供一组现实生活中的案例，要求学生运用所学知识，分析案例中竞争与合作的关系，并提出解决方案。

-分组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案，培养他们的批判性思维和沟通协作能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：概括本节课的主要内容，强调竞争与合作的重要性，以及如何在实际生活中运用。

-学生反思：学生谈自己在课堂中的收获和不足，提出改进措施。

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《团队协作的力量》：介绍团队合作的重要性，以及如何通过合作提高团队竞争力。

-《竞争中的智慧》：探讨在竞争中如何运用策略，实现个人与集体的双赢。

-《共赢思维》：阐述在竞争与合作中，如何树立共赢思维，促进个人与集体的共同发展。

2.课后自主学习和探究：

-研究教材中提到的竞争与合作的成功案例，分析其成功原因，总结经验教训。

-深入了解生活中竞争与合作的具体实例，如学校举办的团队比赛、班级合作活动等，观察并思考如何在实际中运用所学知识。

-鼓励学生以小组为单位，开展课后实践项目，如团队建设、公益活动等，锻炼团队协作能力，提高竞争与合作意识。

-倡导学生在日常生活中，学会尊重他人、分享成果、勇于承担责任，将竞争与合作精神融入言行举止。课堂1.课堂评价：

-提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对竞争与合作关系的理解程度，以及对重点知识的掌握情况。

-观察：教师观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估他们的参与度、合作意识和解决问题的能力。

-测试：通过随堂测试或课堂练习，检测学生对教学内容的掌握，及时发现并解决学生存在的问题。

2.作业评价：

-批改与点评：教师对学生的作业进行认真批改，针对学生的完成情况进行具体、有针对性的点评，指出优点和不足。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-鼓励与激励：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们在后续学习中继续保持；对表现一般的学生给予鼓励，帮助他们树立信心，激发学习兴趣。板书设计①知识点：

-竞争与合作的关系

-个人与集体的互动

-正确处理竞争与合作中的利益冲突

②关键词：

-竞争

-合作

-集体意识

-社会责任感

-双赢思维

③核心句：

-竞争中寻求合作，合作中保持竞争

-个人成长与集体利益相结合

-共赢：共享成功，共同进步

板书设计将采用图文结合的方式，以直观的图表和关键词突出重点，通过色彩和布局的艺术性，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。同时，板书将注重条理性和逻辑性，便于学生理解和记忆课程内容。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，如讲授与讨论相结合、案例研究、项目导向学习等，旨在让学生更好地理解竞争与合作的关系。从学生的反应和参与度来看，这些方法在很大程度上激发了他们的学习兴趣，促进了课堂互动。

在教学管理方面，我发现学生在小组讨论和角色扮演等环节表现出较高的积极性，但在课堂提问时，部分学生显得不够自信，这可能是因为他们对知识的掌握还不够牢固。为此，我计划在今后的教学中加强个别辅导，关注学生的个体差异，提高他们的自信心。

本节课的教学效果总体来说还不错，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅理解了竞争与合作的关系，还能结合实际情境提出解决方案。在情感态度方面，学生学会了尊重他人、分享成果，竞争与合作意识得到了提高。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。首先，部分学生在课堂上的参与度不高，这可能是因为我对课堂氛围的调动还不够到位。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重激发学生的主动性，鼓励他们积极参与课堂活动。其次，课堂时间安排上略显紧张，导致部分环节未能充