2.《花的学校》课件

花中之魁——梅花君子之花——兰花花中之王——牡丹花中皇后——月季水中芙蓉——荷花为什么这些词语和句子让人有新鲜感？——不认识的生字组成的词语——远离生活日常的词语（边疆特色）——句子的写法很新鲜（反复、排比、侧面烘托）语文三年级上册

2.花的学校泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。什么是有新鲜感的词语和句子？——用横线画出你觉得有新鲜感的词语和句子为什么这些词语和句子让人有新鲜感？——不认识的生字组成的词语——远离生活日常的词语（边疆特色）——句子的写法很新鲜（反复、排比、侧面烘托、拟人

把花当作人来写）衣裳荒野huānɡshɑng罚站fá口笛dí放假jià“假”是个多音字，你知道它的其他读音吗？我会认____假话____请假假jiǎjiàjiǎ

不是真实的。jià

按规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。

运用：爸爸说，假（）如我这次期末考试考得好，寒假（）就带我去旅游。jiǎjià多音字荒野口笛狂欢跳舞罚站

放假

衣裳能够互相碰触扬起双臂díjiàfáshɑnɡhuānɡ

读一读

luò上下结构，下半部分的撇、捺要写得舒展。指导书写

huānɡ上下结构，荒字声旁是“亡”，所以没有一点。

wǔ上部分要写得紧凑，第三横最长，四个竖画向中心聚。下部宽松舒展。雷云口笛有新鲜的词语乌云笛子、竹笛雷云拍着大手。有新鲜的句子作者把雷云当人来写，想象真奇特。他们关了门做功课。他们的家是在天上，在星星所住的地方。作者把花当人来写，花儿像我们一样要做功课。为什么花会有学校？作者的想象，把花当作人来写！请同学们再次朗读课文，读完说一说：你看到了什么样的画面呢？圈出跟花有关的词语

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们就放假了。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？

请你连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。

当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（）、()。平时他们在（），雨一来，他们（），花孩子们穿着各色的衣裳，（），他们的家在（），他们（）地赶到那儿，对着妈妈（）。跳舞狂欢做功课放假冲了出来天空扬起胳膊急急忙忙

有感情地朗读课文第一、二自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

2.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。把东风当成人来写，写出了东风自由自在、悠闲的样子。对比读一读

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。雨水滋润，花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写，写出了花儿的喜悦和无拘无束。

小朋友们，我是只爱睡懒觉的小蜜蜂，刚才没赶上舞会，谁能向我介绍一下刚才花宝宝们开舞会的情景？

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。读一读有感情地朗读课文三至五自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。花孩子们在地下上学，认真做功课，其实就是在地下，在肥沃的土壤吸收营养，努力向上生长……雨一来，他们就放假了。

花儿们渴望雨水，有了雨的滋润，花儿们就可以破土而出，自由成长。怎么关注有新鲜感的词语和句子？——朗读，一边读一边想象描写的画面。——摘抄——背诵——仿写清风一吹，他们

。蝴蝶一来，他们

。蜜蜂一来，他们

。会伸伸懒腰会跟蝴蝶一起翩翩起舞雨一来，它们便放假了。会奉上香甜的花粉

“一……便……”句式一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的花儿（）有的花儿（）还有的花儿（）

高高扬起手臂，在向我热情地招手

跳起来快乐的舞蹈，尽情地表达心中的喜悦

一串挨着一串，手拉手在跳圆圈舞。有感情地朗读课文六至九自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

花孩子的家在天上，阳光是他们的妈妈，有了阳光，他们才能长得更快；雨水滋润他们，所以雨水也是他们的妈妈。他们的家是在天上，在星星所住的地方。

如果你是花孩子，你找到了妈妈，你会对妈妈说些什么呢？拓展阅读金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身