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文档简介

冀教版四年级语文下册第三单元成长学习目的1.理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。2.有感情地朗诵课文，抓住课文的重点部分，体会作者要体现的思想感情。1.默读课文，圈出自己不认识的字词，运用自己学过的识字办法学习生字，结合上下文或查字典理解词义。2.思考：你能懂得课文讲了一种如何的故事吗？哪些地方让你产生了疑问？你有哪些问题需要大家协助你解决？初读课文思考问题：（1）默读课文1-6自然段，画出小男孩的体现。（涉及他的语言和动作）（2）看到小男孩当时的体现，你会想些什么？学习课文内容：

（1）“自言自语地嘀咕……仿佛他的口袋里只允许装两块钱。”（能够看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又一向不买两根。）

（2）当“我”表达要多给他一根香肠时，他用手推让说：“不要。两块钱买一根，还能够喝一听可乐。”如果你是他，此时你会如何做呢？集体交流，体会重点句：（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗诵体现出来。（4）全班齐读第六自然段，我们和作者同样，会产生诸多疑问，你会想到些什么呢？学习交流：（5）终究是什么因素使小男孩面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？学习第7-13自然段：（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？(“我”看到在一种大雪天，约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸，每月能够拿到八十元的酬劳。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。)（2）此时，你心中又有如何的想法呢？你明白了什么呢？①约翰是个很有责任感的孩子，冒着大雪坚持送报纸。②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这样有计划地支配自己的所得。③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报，还用这种方式激励他做事要坚持不懈。……（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢？感悟交流：全班齐读第14自然段，为什么说“由于这样更利于他的成长”？你觉得是这样吗？你有无相类似的经历，结合生活实际和大家谈一谈你的见解。回想总结

1．这样一种可爱的男孩，我们是不是该记住他呢？让我们来看看他的样子，全班朗诵第一自然段描写约翰外貌的句子。2．你觉得约翰哪儿可爱？从课文中找出你认为约翰可爱的语句，读一读。3．如果约翰站在你的面前，你会如何夸他呢？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/

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