2024年数学教研活动总结范文（三篇）

第2页共2页2024年数学教研活动总结范文一、我们坚定地致力于理论学习，精心撰写了论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师的自我学习至关重要，否则教研活动将失去根基，成为“无本之木，无源之水”。为了提升我们的专业素养，我们深入研读了《新课程标准解读》，探讨了《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，并学习了《教师博览》中的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》，这些学习活动对全组教师产生了深远影响。我们还重视学科期刊的学习，以获取最新的教研改革信息，坚信“善学才能善研，善研才能善教”。同时，我们注重将教学理论应用于实践，认真撰写论文，以弥补我们在这一领域的不足，论文撰写的培训学习已成为我们的重要任务。二、我们积极参与和组织教研活动，每学期初即制定详细的教研计划，学期末进行总结反思。为确保新课程标准的实施，我们视课堂教学为学生主动探索数学知识的平台，强调教学过程中学生的全面发展。我们通过开展听、评、说课活动，提升教师的课堂教学水平，以提高教学效率。此类活动被我们视为提升教学能力的关键环节。每周的听评课活动中，教师们精心备课，设计教案，共同研讨，课后则深入评课，全面评估教学效果。这些活动有力地推动了教学水平的提高。教师们认真撰写教学反思，期中交流时内容丰富，互换反思本以检查和学习。多篇反思被上传到校园网分享。我们通过研讨和反思，将公开课的精华融入日常教学，同时，我们还组织了名师讲座的观摩，学习名师的教学艺术和高尚师德。此外，我们精心安排了学生的课外兴趣活动，确保活动有序、有计划，为学生巩固知识、提升实践能力提供了良好平台。我们组织了二年级的口算比赛和五年级的图形拼组竞赛，这些活动为学生构建新的知识结构和提高特长发展奠定了基础。我们始终秉持“勤学、善思、实干”的原则，将持续努力，以期在未来的教学工作中取得更佳成果。2024年数学教研活动总结范文（二）一、功能性与精确性在进行课堂研究活动时，每次教学活动后，我们都会进行详细的评课讨论。讨论中，每位教师都能深入细致地分析教学的得失，老师们会探讨练习题的难度适中、题量适宜，以及如何构建符合学生认知特性和年龄特点的情境。课件的应用应以服务学生学习为宗旨，教师提出的问题需讲究策略。我们深入剖析教学中的每一句话，每一个字，以此促进大家的开放性讨论，提升我们听课、评课的专业能力。二、进取心参与教研活动使我深刻意识到，需要将自己置于更广阔的教育视野中，以发现自身的学习需求和进步空间。只有接触先进的教育理念，观摩优秀教师的课堂，积极参与听课研讨，才能发现自己需要学习的广阔领域，需要提升的广阔空间。我时刻提醒自己：坚持不懈的努力和进取是当前的首要任务。研究课作为我们构建优质教学的重要手段，将持续推动我们在研究状态下实践教学的理念，逐步使我们的课堂充满活力，更适应学生的发展需求。我热衷于参与这样的教研活动，因为它们为我的快速成长和提升提供了宝贵的机会。三、下学期的改进目标尽管人无完人，但作为教师，我有责任不断提升自我，追求卓越。回顾过去的工作，我意识到在日常教学中，我有时对学生期望过高，增加了他们的学习负担；有时面对后进生，我的态度可能过于急躁。在未来，我将更严格地要求自己，发扬优点，改正不足，以提升教学工作的质量。改进方向：1、在课堂教学中，我将更加关注学生，形成个人独特的教学风格。作为数学教师，我将把课堂转变为学生主动探索数学的环境，以教学互动促进学生在知识、技能和情感态度价值观等多方面的全面发展。我将专注于与学生的交流，冷静应对课堂中的各种问题，同时发挥我的优势，塑造独特的教学风格。2、在课堂之外，我将致力于学习、反思和总结。我将努力形成自己的教学风格，同时通过理论探索与实践相结合，提升教学效果。我将持续保持“勤学、善思、实干”的原则，以更高的标准要求自己，使教学工作更上一层楼。四、对教研活动的改进建议在忙碌的一学期工作中，我在教学、理论和教研能力方面取得了一定的进步，但也存在不足和困惑。如何将教研活动中揭示的问题转化为实际的解决方案，即从发现问题的层面提升到解决此类问题的层面，同时提高个人的教学能力，以及如何进行全面而有效的评价，是需要我们共同探讨和改进的方向。2024年数学教研活动总结范文（三）本学期，在学校领导的正确指导和引领下，我深入参与数学教研活动，致力于教育、教学理论的研习，踊跃投身于各类教研活动中，并积极探索课堂教学的新模式。我严谨治学，深入研读先进的教育教学理论和新课程标准，不断完善和优化教学方法与手段，为我的教学工作奠定了坚实的基础。一、自我提升与业务能力增强本年度，我秉持持续学习的态度，积极参与业务学习活动，不断提升自身的业务能力，确保能够走在工作需求的前沿，提前掌握所需的知识与技术。同时，我留心生活中的各类教学资源，不断充实自己，以提升教学能力。我积极反思自身不足，并寻求改进之道，通过与同事交流心得、探讨思想，以及登录信息技术交流平台，我显著提高了自身的教学管理能力。我充分利用学校优越的教学条件，精心策划并实施教学活动，深入分析教材内容，实施分层教学，致力于培养学生的创新精神与实践能力，同时以激发学生学习兴趣为导向，充分利用课堂这一主阵地，与同事相互听课，共同探索新的教学方法，不断完善自身的教学手段，以确保教学工作的有效开展。二、深化理论学习，强化课堂实践1.我严格遵循《新课程标准》及课改理论，制定个人教研活动计划。我深入研读《新课程标准》，对教材进行深入剖析，以加深对教材的理解，并准确把握教学特点。我以新课改理念为指导，结合实际情况精心备课，力求每一节课都能达到最佳教学效果。2.在课堂教学中，我积极转变教学行为，倡导自主、合作、探究的学习方式，并致力于开放课堂教学活动。我与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，以促进学生的自主发展。3.我积极参与校本教研活动，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。在活动中，我勇于提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长。我深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念为指导，不断矫正并优化自身的教学行为，以提升教研能力。三、勤于教研，提升综合素质1.我按时参加数学教研组的学习活动，并经常向优秀教师虚心请教，以不断提升自己的理论修养和业务素质。我撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了坚实的理论基础。2.我积极、主动地参加各类理念培训学习活动，通过培训学习，我切实转变了观念，夯实了自己的理论基础。四、深化教学改革与科研探索，力求成果丰硕在教学教研实践中，我注重进行教学反思，及时总结教学中的得失。我积极撰写论文，并取得了一定的成果。尽管在忙碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力等各方面都取得了一定的收获和提高，但我仍意识到自身存在的不