统编版《道德与法治》六年级上册第9课《知法守法 依法维权》精美课件

第四单元法律保护我们健康成长第9课知法守法依法维权第一课时

用好法律维护权利教学目标学习目标：充分认识法律的作用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。培养学生运用法律的意识，使学生掌握针对具体问题寻找相应法律的方法，引导学生依法、用法维护权利。学习重点：充分认识法律的作用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题学习难点：引导学生依法、用法维护权利。新课导入第一课时用好法律维护权利

为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。

我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。

有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了

)点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更店加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。

法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。阅读角

懂法、用法、学法的心路历程阅读角

懂法、用法、学法的心路历程受教育权《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪部法律维护了她的权利？用好法律维护权利知识窗公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法典、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。阅读角大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。

张彤的爸爸被施工队拖欠工资。吕慧娴建议张彤的爸爸依照《劳动法》申请劳动仲裁。王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。阅读角大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。何洁上街购物时，被人偷走钱包。吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向公安局报案。阅读角大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服。吕慧娴建议他依《行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。阅读角大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。保护未成年人健康成长未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面:通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。

1.《中华人民共和国反家庭暴力法)2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3.《中华人民共和国义务教育法》4.《中华人民共和国未成年人保护法》活动园3124依法维权法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”活动园赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲成商量应该怎么办。●做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。

●做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。●做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。活动园讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。

我的建议当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。权利的行使和保护也有边界。行使权利有边界权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。我们增强法治意识，树立法治思维，生活中去纠正那些行使权利没有界限、随心所欲等心中无法律的错误做法。提高守法、用法的能力。养成心中有法，遇事找法的好习惯。为提高我国的法治水平，建设现代化法治中国做出贡献！课堂小结1.用好法律2.依法维权3.行使权利有边界第9课知法守法依法维权第一课时

用好法律维护权利课堂练习公民享有人身权、财产权、（

）、（

）以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。法律是保护我们权利的（）、（）的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段（），而不能采用（）方式维权。权利的行使和保护也有（）。填空题选举权和被选举权受教育权最有效最有力依法维权违法边界课堂练习1.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。（）2.知晓法律、学好法律、用好法律，才能依法维护权利。（）判断题对对好好学习，天天向上第二课时

守法不违法第四单元法律保护我们健康成长第9课知法守法依法维权教学目标学习目标：引导学生认识违法犯罪的法律后果，培养学生遵守法律的观念和习惯。通过校园欺凌和性侵害两类比较常见的违法犯罪现象，引导学生正确认识违法犯罪行为，学习面对违法犯罪行为应有态度和方法。懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。学习重点：掌握依法维权的途径，学习依法维权的方法学习难点：正确认识违法犯罪行为。新课导入树立法治意识，依法维护权益第二课时守法不违法

法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。活动园杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。悔恨的泪水知识窗未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。活动园阅读课本第86页《悔恨的泪水》，并回答下列问题：说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。程度不良行为处理措施黄灯红灯褐灯打架、骂人，欺负其他同学由父母、学校管教拦截、殴打低年级同学，强行索要财物由公安机关治安处罚盗窃由政府收容教养第二课时守法不违法校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自已不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。

活动园我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？活动园如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适?请在恰当的做法前面画“V"。除此之外，你还有其他办法吗?赶紧躲开，

假装没看见立即上前阻止鲁某的行为寻求老师的帮助V活动园我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。校园严重欺凌行为对应的刑法罪名活动园针对中小学生欺凌和暴力问题，2()16年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。提高警惕，预防性侵害我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。活动园人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。

下列情景中，哪一个表现的是

正常的身体接触?生活中还有哪些是正常的身体接触?

哪一个表现的是不当的身体接触?生活中还有哪此是不当的身体接触?想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对?区分正常的身体接触和不当的身体接触情境2：邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骟朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。情境1：好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。Ⅹ√加强自我防护意识性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥褒儿童的，构成狠亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。依法维权有途径法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。未成年人维权途径告知情况●告诉家人

●向老师、学校报告咨询寻求帮助

●向律师等专业人员请教●向居委会或村委会求助●向法律援助部门求助

●向妇女儿童保护组织求助未成年人寻求法律帮助

●请求政府主管部门依法办事●请求公安机关立案查办●向检察院提起控告、申诉●向法院起诉活动园害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。找律师或到法律援助中心咨询。向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做?请选出正确的应对措施。Ⅹ√√√Ⅹ活动园阅读书91页“机智自救的梁小惠”的故事。在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？学会保护自己未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。依法维权要靠证据依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。活动园讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。发票活动园讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。鞋印活动园讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。监控照片同学们，在今后的生活中，要拥有用法律解决问题的思维方式，要牢记作为未成年人，也有自己的法律责任，守法不违法，面对欺凌敢于说“不”，学会依法维权。课堂小结1.守法不违法2.

依法维权有途径第二课时

守法不违法第9课知法守法依法维权课堂练习1、对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建（）的校园生活。2、依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、（）、（

）等。填空题和谐美好录音电子邮件课堂练习1、当遭遇侵害时，青少年一开始就要与歹徒作斗争！（）2、面对校园欺凌行为，我们应该勇敢地说“不”。（）判断题Ⅹ√好好学习，天天向上知法守法依法维权第一课时小讨论你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法，可能会出现怎样的后果？触犯法律、违法犯罪不能依法维护自己的权益不懂法的后果为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。未成年人的权利大致有以下24种：发展权隐私权受保护权生命健康权人身自由权姓名权受保护权参与权受教育权刑事豁免权肖像权荣誉权财产所有权著作权专利权批评建议申诉控告检举权取得国家赔偿权宗教信仰自由权通信自由通信秘密权懂法、用法、学法的心路历程吕慧娴我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。有一天，班主任方老师找到我，问我：“你真的想上学吗？”我含着泪点了点头。方老师说：“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。

专门保护未成年人的特别权利的法律有：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。另外：《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》《民法通则》《治安管理处罚法》《禁毒法》《未成年人保护法》等等，都有保护未成年人的法律条款。寻找未成年人的专门保护

想一想，说一说在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。

未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面:通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。小小提示小组讨论：

故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？常见的司法方式仲裁私力救济报案诉讼小提示公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。在法律范围内维护权利活动园

做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。讨论一下，上面的做法合法吗？

如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。

1.《中华人民共和国反家庭暴力法)

2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3.《中华人民共和国义务教育法》

4.《中华人民共和国未成年人保护法》

职业介绍所罗莱某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。课后拓展作业：观察生活中有哪些违法的现象，你准备如何解决？

知法守法依法维权第二课时1.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。2.了解校园欺凌造成的严重后果，能勇敢地对欺凌行为说“不”。3.在与他人的交往过程中学会自我保护，提高警惕，预防性侵害。重点学习目标知法守法依法维权守法不违法法律既维护权利人的合法权益，新闻导入也对违法犯罪行为进行严厉惩处。活动一：违法犯罪需担责

悔恨的泪水杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。

上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃被公安局收容教养1年。在被送进少年管教所的那一刻,他流下了悔恨的泪水。想一想想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？程度不良行为处理措施黄灯红灯褐灯打架骂人，欺负同学殴打同学，索要财物盗窃由父母、学校管教由公安机关治安处罚由政府收容教养说一说未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：由公安机关治安处罚由父母、学校管教由政府收容教养由法院追究刑事责任第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。法律既维护公民的合法权益，也会对违法犯罪行为进行严厉惩处。即使是未成年人也不能身处法外之地。向校园欺凌说“不”

我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们︐。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”想一想，故事中的王然遭遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给王然怎样的建议？欺凌他人的原因校园欺凌包括哪些行为呢？打毁吓传骂校园欺凌的主要行为辱骂，讥讽，贬抑受害者毁坏受害者的书本，衣物等个人财物打架、斗殴网上传播谣言，人身攻击恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿意做的事针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。向校园欺凌说“不”想一想，你接受过校园欺凌事件的调查吗？你认为你们学校有没有这类现象？你觉得如何做，才能让校园生活更和谐、更美好？向校园欺凌说“不”校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法范围行为。今后的生活中，我们自身不同有欺凌行为，遇到欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。下列两幅图中，哪一幅是正常的身体接触？哪一幅是不当的身体接触？好朋友从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。邻居张某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。妈妈亲吻我的脸被人强吻爸爸搂着我的肩触摸他人身体的隐私部位强行搂抱他人老师抚摸我的头朋友牵着我的手强吻他人正常的身体接触不当的身体接触我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。想一想如果遇到不当的身体接触以及“性侵害”，该如何应对？说一说首先要尽快逃离现场，以免发生再次伤害。然后赶快告诉家长或者老师，寻求帮助。还需要马上报警，将坏人绳之以法。知识窗性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。课后拓展作业：

法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，我们可以有哪些维权途径？查阅相关资料。

知法守法依法维权第三课时知法守法依法维权依法维权有途径1.了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。2.学习搜集证据的相关方法，摄像、录音、签订合同等。3.在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。重点学习目标人身权被选举权财产权选举权保障受教育权......查找资料，说说依法维权有哪些途径?

小组交流律师居委会村委会公安机关检察院法院政府主管部门法律援助部门妇女儿童保护组织……

依法维权途径多放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？学会自我保护害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。找律师或到法律援助中心咨询。向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。找律师或到法律援助中心咨询。向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。□害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。□拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。□向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。□找律师或到法律援助中心咨询。□向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。你认为应当怎么做？请选出正确的应对措施。未成年人维权途径告知情况告诉家人向老师、学校报告未成年人咨询寻求帮助向律师等专业人员请教向居委会或村委会求助向法律援助部门求助向妇女儿童保护组织求助寻求法律帮助请求政府主管部门依法办事请求公安机关立案查办向检察院提起控告诉讼向法院起诉

遇到侵权事件时，要保护证据、收集证据，及时向司法机关寻求法律保护。一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，证据主要包括书证、物证、视听材料、证人证言、电子数据等。

未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。知识窗我们的生活中还有哪些材料可以当做维权的证据？合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等下列情境中，权利人可以收集的证据是什么？

赵勇去批发市场给儿子买玩具卡车，怀疑是伪劣产品。结账时他让商家开了一张发票。

张佳丽放在楼下车棚的电动自