人教部编版必修4 《1.1.1追求智慧的学问》2021年同步练习卷

人教部编版必修4€1.1.1追求智慧的学问》2021年同步

练习卷（12）

一、选择题（本大题共12小题，共48.0分）

1.2020年11月19日将迎来第19个世界哲学日。联合国教科文组织每年都要在世界

各地组织举办“世界哲学日”活动，其宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学

生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明

和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质

量。这表明（）

①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

②哲学能促进人的发展和社会进步

③哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界

④哲学是指导人们生活得更好的艺术

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.2019年9月17日，数学家吴文俊被授予“人民科学家”国家荣誉称号。1234567……

普通人看来再平凡不过的数字，在吴文俊眼中却如此美妙，值得用一辈子求索其中

之“道”。吴文俊追求的“道”（）

A.是世界的普遍规律和一般本质B.是“科学之科学”“科学之母”

C.是数学领域的具体规律和本质D.是对具体科学的概括和总结

3.在新一轮高考改革中，复旦大学的哲学类专业把物理、化学和历史作为选考科目。

由此可见（）

A.哲学与具体科学有密切联系B.哲学能够为具体科学提供指导

C.自然科学更能促进哲学发展D.哲学包括自然科学和社会科学

4.某同学在学习《中国共产党的宗教工作基本方针》一课时，产生了一个疑问：共产

党员、共青团员能不能信仰宗教呢？请从哲学角度解答他的疑惑（）

A.能，人人都可以有自己的世界观

B.能，我国实行宗教信仰自由政策

C.不能，有什么样的世界观就有什么样的方法论

D.不能，党员团员的世界观必须要系统化理论化

5.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、

快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从

技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示

我们（）

A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考

B.有什么样的世界观就有什么样的方法论

C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展

D.具体科学需要正确的世界观方法论指导

6.一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科

学的国家也不可能走在世界前列。对此观点，下列说法正确的是（）

①哲学是“科学之科学”，将取代具体科学

②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”

③哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界

④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在

的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性

要以尊重客观规律为基础，“杞人忧天”否认物质运动是有规律的，等等。这说明

（）

A.哲学是“文化的活的灵魂”

B.哲学就在我们的身边

C.哲学主宰着我们的生活

D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

8.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说:

“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平,

我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是

公平”展开了激烈的讨论。由此可见（）

①哲学的智慧产生于人类的实践活动

②生活处处有哲学

③哲学争论的根源在于语言的含糊性

④研究哲学问题可以指导我们更好地实践。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

第2页，共12页

9.《淮南子•人间训》记载了这样一个故事：孔子的三位弟子在某方面都比孔子强,

但以颜回之“仁”、子路之“勇”、子贡之“辩”换孔子之“道”，孔子并不愿

意。这里所说的“道”，指的是（）

A.对自然万物的迷惑和惊讶B.认识改造世界的根本观点和方法

C.对世界必然性的正确认识D.关于思维和存在关系的科学回答

10.量子力学、相对论的诞生，使人们对物质和空间的基本性质有更深的了解。20世

纪50年代以来，计算机、数字化等深入发展，人工智能哲学正逐步确立起来。从

中可见（）

A.哲学是最高概括的科学之科学B.具体科学引领哲学前进的方向

C.具体科学的进步推动哲学的发展D.哲学为具体科学提供方法论指导

11.有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因

而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（）

A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

B.世界观决定方法论

C.哲学是自发产生的世界观

D.哲学是关于世界观的学说

12.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过，“一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的

愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢”。这句话意在说明（）

①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的

②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

③人们创造哲学最终是为了满足好奇心

④哲学能为生产和实践提供指导

A.①③B.②④C.②③D.①④

二、论述题（本大题共1小题，共20.0分）

13.阅读材料，完成要求。

努力以哲学的方式关注并影响现实生活，这是当代中国马克思主义哲学不可推卸的

重要使命。中国马克思主义哲学研究者把哲学的思想触角深入到现实生活的重大课

题。“财富”问题、“资本逻辑”“虚拟财富”、中国人生存方式的变迁……一系

列的课题成为研究者关注的对象。并取得了一系列的研究成果，为我们社会主义现

代化建设顺利进行提供了方向指引和思想保证，为正确认识和处理当前改革发展中

的问题提供了哲学的依据和指引。

运用生活处处有哲学的相关知识，谈谈你对上述材料的正确认识。

第4页，共12页

答案和解析

1.【答案】D

【解析】①不合题意，材料强调哲学的作用，没有体现哲学的产生；

②错误，真正的哲学能促进人的发展和社会进步；

③④正确，联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲学日”活动，其宗

旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣

和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深

邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世

界，哲学是指导人们生活得更好的艺术。

故选：D。

本题考查：哲学的功能和任务

（1）哲学的功能：

①真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确地认识自然和改造自然。

②真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

③真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生

与死、进与退、得与失、名与利。

（2）哲学的任务：

就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造

世界。从哲学的本义上看，哲学就是爱智慧或追求智慧的学问，哲学就是一种给人智慧、

使人聪明的学问，这样的学问当然会使人们生活得更美好。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首

先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即

可。

2.【答案】C

【解析】A不合题意，哲学研究世界的普遍规律和一般本质；

B错误，吴文俊追求的“道”是数学领域的具体规律和本质，不是“科学之科学”，也

不是“科学之母”；

C符合题意，吴文俊追求的“道”是数学领域的具体规律和本质：

D不合题意，哲学是对具体科学的概括和总结。

故选：C。

本题考查：哲学与具体科学

(1)区别：

①具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；

②哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。

(2)联系：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地

在某种世界观的指导下进行的。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误和不合题意的

选项。

3.【答案】A

【解析】A正确，在新一轮高考改革中，复旦大学的哲学类专业把物理、化学和历史作

为选考科目。由此可见哲学与具体科学有密切联系；

B不合题意，材料没有体现哲学能够为具体科学提供指导；

C错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

D错误，哲学的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律，是对具体知识的

概括和总结。

故选：Ao

本题考查：哲学与具体科学

(1)哲学与各门具体科学知识的区别：二者对象不同，哲学的研究对象是自然、社会、

思维发展的一般或普遍规律，是对具体知识的概括和总结。具体科学的对象是世界的某

一方面、某一领域的特殊规律。两者的关系是普遍和特殊、一般和个别的关系。

(2)联系：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首

先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即

第6页，共12页

可。

4.【答案】C

【解析】AB不合题意，共产党员、共青团员不能信仰宗教；

C符合题意，共产党员、共青团员不能信仰宗教，因为有什么样的世界观就有什么样的

方法论，错误的世界观决定错误的方法论；

D不合题意，共产党员、共青团员不能信仰宗教，并不是因为党员团员的世界观必须要

系统化理论化。

故选：C»

本题考查：世界观和方法论的关系

世界观与方法论是同一问题的两个方面；一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世

界观：哲学是世界观和方法论的统一。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的

选项。

5.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查哲学与具体学科的关系，考查学生对材料的分析理解能力，学生在分析题肢的

时候，要结合材料进行思考，排除题肢中与材料无关的选项，从而筛选出正确的选项.

解答本题的关键在于对材料的理解和把握。

【解答】

AB.材料强调具有科学需要正确的世界观方法论指导，没有体现哲学的产生，没有体现

世界观与方法论的关系，AB不合题意。

C.材料强调哲学对具体科学的影响，没有体现具体科学对哲学的影响，C不合题意。

D.科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题.

从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我

们具体科学需要正确的世界观方法论指导，D符合题意。

故选Do

6.【答案】D

【解析】①错误，哲学对具体知识的概括和总结，而不是“科学之科学”；

②④正确，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列，因为哲学是现

世的智慧，是“文化的活的灵魂”，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导：

③错误，哲学有正确与错误之分，不是所有的哲学都是科学的。

故选：D。

本题考查：哲学的内容；哲学与具体科学

1、哲学的内容：

哲学以整个世界为研究对象，揭示的是整个世界最一般的本质和普遍的规律；

2、哲学与具体科学：

（1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括

和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

（2）具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指

导。

解答本题可以用排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既

节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。

7.【答案】B

【解析】A错误，马克思主义哲学是“文化的活的灵魂”；

B正确，画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗

助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，“杞人忧天”否认

物质运动是有规律的，等等。这说明哲学就在我们的身边；

C错误，哲学影响着我们的生活；

D不合题意，材料强调哲学与生活的关系，没有体现哲学的作用。

故选：Bo

本题考查：哲学的起源

①哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

②哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉

地影响着我们的学习、工作和生活。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基

第8页，共12页

础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

8.【答案】B

【解析】①符合题意，材料中同学们就劳动量分配的现实活动提出“什么是公平”的哲

学问题，体现了哲学的智慧产生在人们的实践活动中。

②符合题意，材料中的哲学问题体现在生活日常，体现了生活处处有哲学。

③观点错误，哲学源于人们对于实践的追问和对世界的思考，哲学争论的根源是对于思

维和存在何者为本原的关系问题的争论。

④符合题意，材料中大家就“什么是公平”这一哲学问题进行了激烈的讨论，随之，他

们的讨论结果将会进一步指导他们的实践。

故选：Bo

本题考查：哲学的起源；哲学的功能和任务

1、哲学的起源

哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的功能和任务

（1）哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具

有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

（2）哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确

地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践

提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。

本题考查学生从材料中提取信息的能力，属于四选三类选择题，这类题可运用排除法，

排除说法错误的选项，选出正确选项。本题难度中等。

9.【答案】B

【解析】A不合题意，该选项与题意不符；

B符合题意，材料中孔子的三位弟子在某方面都比孔子强，但以颜回之“仁”、子路之

“勇”、子贡之“辩”换孔子之“道”，孔子并不愿意，这里的“道”说的是孔子的哲

学思想，即孔子认识改造世界的根本观点和方法；

C说法错误，“道”是一种世界观，不一定是正确认识；

D说法错误，“道”不一定是科学的；

故选：Bo

本题考查：哲学基本问题

(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

(2)哲学的基本问题包括两方面的内容：

一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义

的唯一标准。

二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。由于对这个问

题的不同回答，哲学划分为可知论和不可知论。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的

选项。

10.【答案】C

【解析】A说法错误，哲学是对具体科学的概括和总结，而不是科学之科学；

B说法错误，具体科学并不会引领哲学前进的方向；

C符合题意，20世纪50年代以来，计算机、数字化等深入发展，人工智能哲学正逐步

确立起来。这说明具体科学的进步推动哲学的发展；

D说法错误，材料不能表明哲学为具体科学提供方法论指导。

故选：Co

本题考查：哲学与具体科学

(1)哲学与各门具体科学知识的区别：二者的研究对象不同，哲学的研究对象是自然、

社会、思维发展的一般或普遍规律。具体科学的研究对象是世界的某一方面、某一领域

的特殊规律。两者的关系是普遍和特殊、一般和个别的关系。

(2)联系：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，

注意排除错误选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。

11.【答案】B

第10页，共12页

【解析】AD不合题意，材料不能表明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考、哲

学是关于世界观的学说；

B符合题意，有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定

胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明世界观决定方法论；

C说法错误，哲学是系统化、理论化的世界观，而不是自发产生的世界观。

故选：B,

本题考查：世界观和方法论的关系

世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们对于世界是什么、怎么样的根本观点是世

界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。一般说来，世界观决

定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的

选项。

12.【答案】B

【解析】①错误，哲学的智慧是从人们的实践中产生的，而不是从人们的主观情绪中产

生；

②④符合题意，从题干中的“迷惑与惊异”到“探索哲理”，可知哲学源于人们在实践

中对世界的追问和思考，从题干中的“探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢”，可知哲学

对人们的生产和实践具有指导作用；

③错误，人们创造哲学最终是为了指导实践，而不是为了满足好奇心。

故选：B。

本题考查：哲学的起源；哲学的功能和任务

1、哲学的起源

(1)