第二单元测试题-2024-2025学年统编版语文六年级上册

语文部编版6年级上册第2单元练习第一部分基础知识积累1．下面是资料中的一些句子，标点符号使用有误的一项是（

）A．红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、翻大山、跨大河，最终成功抵达陕北革命根据地。B．广场上镌刻了经典革命诗词“沁园春·雪”，恢宏大气的词句是中华文化最深厚的底色。C．“革命岁月”的艰难历程中，记录着革命先辈们奋斗的足迹，每一段都是披荆斩棘的光辉征程。D．我们虽然生活在和平年代，但仍要记得弘扬不畏艰难的精神，铸造锐意进取、开拓创新的意志。2．《开国大典》这篇课文中，作者按照事情发展的顺序叙述，一共描写了四个场面的顺序是（

）①典礼开始

②大会开始前会场上的场面③毛主席宣读公告

④阅兵式宏伟盛大的场面、群众游行A．①②④③ B．②①④③C．①③②④ D．②①③④3．根据意思写词语不正确的是哪一项？（

）A．随着风力飘扬。（随风飘扬） B．形容交通便利。（四面八方）C．指各种颜色。（五颜六色） D．形容力量强，声势大。（排山倒海）4．下列与“看”的意思无关的词语是哪一项？（

）A．瞻仰 B．环顾 C．鸟瞰 D．憧憬5．关于《七律·长征》，下列说法不正确的是哪一项？（

）A．这是一首七言律诗，分为首联、颔联、颈联、尾联四个部分。B．长征的行程约为二万五千里。C．这首诗的作者是毛泽东。D．这首诗赞扬了红军战士乐观向上、舍己为人的精神。6．下列句子改写后句意改变的是哪一项？（

）A．广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句：灯照耀着建筑。）B．我从小生活在农村，真的没见过电灯（反问句：我从小生活在农村，怎会见过电灯？）C．他被敌人的机枪打中了。（把字句：敌人的机枪把他打中了。）D．三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。（换一种说法：震天动地的炸药包爆炸声，接着就是三发绿色的信号弹升上天空。）7．看拼音写词语。jùjīnghuìshén

jiùwèi

xuāngào

xióngwěiwánbì

sùjìng

yǔdiào

yīzhìgāocháo

yùdìng

cìxù

páishāndǎohǎi8．将下列诗句抄写在横线上，要求书写规范。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。。9．积累爱国名言：（1）郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。我们可以用（谁）的“”来缅怀他。（2）我们要永远记住：“祖宗疆土，。”（3）“位卑”，为国家我们应当“鞠躬尽瘁，”。（4）这庄严的宣告，这的声音，使全场三十万人一齐起来。这庄严的宣告，这的声音，经过无线电广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。10．拿到路线图后，聪聪播放了有关红军长征路的影像资料，请你根据影像资料补全下面内容。当影像资料播放画面出现红军战士越过五岭山脉时，我想到了“”这句诗；当影像资料播放到红军战士翻越乌蒙山的画面时，诗句“”中的大无畏精神令我敬佩不已；画面中金沙江水流湍急，大渡河险桥横架真实地反映了诗句“，”中的险要环境。正是因为红军战士不怕困难，我们才得以有今天这样和平、美好的幸福生活。11．填空。（1）《灯光》作者（），写作背景：解放战争时期，课文以（）为线索，采用（）的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章首尾呼应、结构紧凑。（2）课文的主体部分是对往事的回忆，歌颂了革命先烈的（）精神，说明今天的幸福生活来之不易。12．写出加点字的反义词。远征难——（）

只等闲——（）

腾细浪——（）云崖暖——（）

大渡桥——（）

尽开颜——（）13．判断下列加点字的使用是否正确。对的在括号中打“√”，错的在括号中改正。（1）黄山上到处是悬涯峭壁。（）（2）两个山崖之间的间距只有一人宽。（）（3）一群海鸥从一望无崖的海面上飞过。（）14．先把下列词语补充完整，再选词填空。（）七（）八 居高（）下

张灯（）彩

四（）（）方热血沸（） 全（）（）注

（）山（）海

（）身（）骨（1）过年了！过年了！大街上（），热闹非凡。（2）我们（），把敌人的行踪看得一清二楚。（3）战士们利用（）的有利地势，（）地瞄准敌人，把敌人打下悬崖，摔得（），最后以（）的气势取得了战斗的胜利。15．写人物说话时，可以不用“说”来表达，根据语境，将合适的四字词语填在横线上。（1）“他怎么能这样对待自己的朋友啊，太不应该了！”两个人在他背后。（2）“这幅画真是栩栩如生啊！”一位老人。（3）当得知需要一大笔钱给母亲看病时，他：“怎么办？到哪里去筹钱……”（4）拿到老师发给大家的奖品时，同学们：“谢谢老师！”（5）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我了伙伴的邀请。（6）我还想到了这些不用“说”来表达的词语。。16．修改下列病句。参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。。17．按要求写句子。（1）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）。（2）他虽然只有二十二岁，但是已经打过不少仗了。（用加点词语造句）。第二部分阅读理解课内阅读（节选）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。18．给这段话加上一个小标题：19．用“”画出对五位战士群体的描写，用“﹏﹏﹏”画出对每一位战士的描写。20．这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是（）的写法，这样写的好处是：。片段阅读开国大典（节选）①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。21．联系上下文，解释下面词语。①肃立：②瞻仰：22．选文描写了的场面，字里行间传达出的气氛。23．文中的两个“一齐”可以删去其中一个吗？为什么？。24．文中画线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？。阅读《祖国》，完成练习。祖国我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。母亲郑重其事地找来华语课本——从中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲告别了美丽的南洋。我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960多万平方千米国土的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往……因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大的中华民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年一我像一尾春蚕，默默地倾吐蚕丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。只我像一只杜鸭，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡……什么是我心中最大的骄傲？那便是“祖国”这个神圣的字眼！25．通过阅读短文，我知道作者的故乡是（

）A．美国 B．德国 C．英国 D．中国26．母亲之所以说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”这是因为（

）A．在异国他乡，风虽然很热，但是这种热风无法吹到心里，让心变得很温暖。B．在异国他乡处处受到压抑，甚至没有尊严，感受不到祖国的温暖，所以心很凄凉。C．在异国他乡，母亲有些水土不服，对生活的环境不适应。D．在异国他乡，母亲没有了亲人和朋友，觉得寂寞，所以觉得天气也是不舒服的。27．中国拥有多少平方千米的国土。（

）A．960多万 B．750万 C．1200万 D．860万28．“为了这缕永恒的痴情”，这里的“痴情”指的是（

）A．对祖国一片赤诚之心。 B．对美好友情的迷恋。C．对更多金钱的迷恋。 D．对美好亲情的迷恋。29．六（1）班的同学打算以“我的爱国心”为主题举行演讲活动，假设你也是其中的一员，请根据自己的演讲题目编写提纲，并在小组内进行演讲，争当“爱国小卫士”。第三部分写作30．写作。请以《你是我最的人》为题，写一篇作文。要求：①请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）进行写作；③不少于500字；④卷面整洁，书写工整。参考答案1．B2．D3．B4．D5．D6．D7．8．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。9．曹植捐躯赴国难，视死忽如归当以死守，不可以尺寸与人未敢忘忧国死而后已雄伟欢呼雄伟长城内外大江南北欢跃10．五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒11．王愿坚灯光倒叙献身12．近忙粗寒小关13．崖√涯14．横竖临结面八腾神贯排倒粉碎张灯结彩居高临下居高临下全神贯注粉身碎骨排山倒海15．窃窃私语啧啧赞叹喃喃自语异口同声婉言谢绝议论纷纷、众口一词16．参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员人等。17．灯照耀着建筑。虽然很困难，但是我不会退缩。18．诱敌上山19．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。20．点面结合层次感及画面感强，既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢；又能感受到每一位战士的英勇顽强。塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。21．指群众恭敬而严肃地站着。指群众恭敬地看。22．升国旗热烈、庄严23．不可以删去。因为连用两个“一齐”强调了三十万人的动作完全一致，让人们感受到当时气氛的庄重严肃。24．运用了夸张的修辞手法。从中体会到人们对新中国的无限热爱之情。25．D26．B27．A