园本美术教案集综合版

小手娃娃活动目标：1、尝试选择不同的质色将自已的小手装饰成五彩的，提高涂色的技能。2、在表演中，体验成功的快乐。活动准备:1、每桌一份操作材料笔若干用纸剪的眼睛和嘴巴若干，布一块。2、教师操作材料一份（内容同上）用布盖好。3、录音机，磁带，小舞台。活动过程:一、表演、导入。1、观看表演，融入情节师：今天，我班请来了一位小演员，看他来了。“我是五彩手娃娃，小朋友们好，（老师和幼儿及时呼应）今天我给你们带来一段蹈，希望你们能够喜欢？“（幼儿观看表演）师：五彩手娃娃漂亮吗？你觉得哪些地方漂亮。幼儿：眼睛，嘴巴。小结：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的头发，你们喜欢他吗？那我们也来做一个打扮自己的小手这个五彩娃娃吧！二、示范、讲解。1、师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛（贴眼睛），红红的嘴巴（贴嘴巴），还有些什么呢？（与幼儿互动）。师：现在我们来打扮手娃娃五彩的头发。（从一头到另一头均匀地涂色）我用红色刷一刷，黄色刷一刷，还可以用什么颜色画？看一看，我的手娃娃漂亮吗？那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧！活动反思：小班孩子小肌肉群发展还不够灵活，所以对于单一的绘画活动不太感兴趣。如果，能在玩玩的游戏中进行美术活动，则效果更好。汤汤圆活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆，小班美术教案彩色汤圆。活动准备：物质准备画好“汤圆”的外轮廓。活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、教师示范制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。活动结束：作品展示，讲评。活动反思：活动中幼儿对一些线条知识、绘画技能不够丰富，课前应该帮助幼儿先了解，这样幼儿画出来的效果会更好。星球活动目标：1、欣赏图片，观察星星，月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强对比的美，感受色彩涂抹带来的快乐。2、尝试与同共同使用绘画材料，共享操作空间。活动准备1、图片“星空”。2、画纸每组一张，蜡笔每组一盒。活动过程一、引导幼儿观察、欣赏图片导入。师：“小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？”1、师：“有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！“美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？”2、师：“那画上什么最亮呢？”二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品。1、从颜色上观察作品师：“这制画上有哪色？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品师：＂这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？三、引导幼儿整体感受作品师：＂你看了这幅画，有什么感觉？”小结：星星和月亮好像被旋涡住了，大树像火苗样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品，创作星空。师：＂刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空”小组合作的方法师：＂老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：＂对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。活动结束：师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。活动反思：幼儿在欣赏梵高作品时，对于幼儿优点困难，老师应该帮忙引导幼儿，进行帮助，最后幼儿作品展示时，应该由幼儿自由讲述。一棵树活动目标：1、引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、酒等一些方法来进行绘画。2、体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。活动准备：1、PPT树林图片2、油画棒活动过程：一、欣赏树林美景师：天气渐渐变凉了，看看大自然的树林发生了哪些变化？（幼儿看PPT）师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜欢什么样的树林？（幼儿讲述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树慢慢的变红了，有的树变黄了，还有的树四季都是绿绿的，这些景色真美。小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的）二、出示油画棒并进行配色的尝试师：刚才你看到了什么颜色？（根据幼儿讲述分别出示颜色）师：老师还带来了一个帮手（出示调羹），看老师是怎样做的（教师示范）师：谁想来试一试？（请几个幼儿上来试一试）讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜欢的地方站好，老师为你们准备了很多颜色宝宝，请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。活动反思：幼儿对一些线条知识、绘画技能不够丰富，幼儿作画时线条运用的较少不知道如何下手，课前应该帮助幼儿了解。幼儿泼画时不够大胆，教师应该引导。树叶粘贴活动目标:1、观察树叶的外形特征，学习用绘画的方式表现树的基本特征，贴纸的方式表现树叶2、初步了解数对人、对环境的主要作用，激发爱护树木的感情。3、在观察、绘画、手工的过程中，对美术活动产生浓厚的兴趣。。活动准备：1、实现观察过大树，了解树的基本特征2、教具没有树叶的大树图片，完整的大树图片，树叶若干，小鸟图片。3、与幼儿人数相等的画纸、记号管、碎彩纸片，固体胶。活动过程：1、情境导入，引出主题并了解树的环保作用。（1）（出示教师没有树叶的大树范画）看，这棵树和我们平时看到的树有什么不一样？猜猜看这是什么时候的树？（没了树叶，鸟宝宝生病了，妈妈多伤心，为什么没有树叶。）（2）教师小结：没有了树叶，就没东西的挡灰尘，灰尘落在鸟窝里，空气也不新鲜，鸟宝宝就生病了。（3）你们有什么办法帮助它们吗？引导幼儿添画树叶。2、观察、学画树叶（1）观察树叶的外形特征。师：树叶是什么的，它像什么？它是什么颜色的？（2）教师根据树叶的外形特征，进行适当的示范。（3）出示大树范画，幼儿感知树的美。3、幼儿粘贴树叶，要求贴多一些，颜色也要多样，教师巡回指导。4、评价作品（1）、展示作品，好多树妈妈都穿上了漂亮的衣服，让我们把送过来变成美丽的大树林吧。（2）、评价作品，小朋友找一找树林里最漂亮的树妈妈吧！活动反思：通过本次活动让幼儿学习绘画的方式表现树的基本特征，初步了解树对人、对环境的主要作品，激发爱护树木的感情。小鸡活动目标：1、学习将圆形制片剪成小鸡形状，进行粘贴。2、体验美术活动带来的快乐。活动准备：1、教师范画，与幼儿人数相等的画纸若干2、各种颜色圆形纸片若干，剪刀，固体胶。活动过程：一、谜语《小鸡》引题圆脑袋，尖嘴吧，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。二、讨论演示小鸡的简单动态。1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）2、提问：小朋友们想想看小鸡会干什么？3、教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带鸡宝宝到草地上玩要，有的鸡宝宝低头再找虫：有的鸡宝宝见同伴找到了食物，飞快地跑了过去：有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。三、教师示范制作小鸡的步骤。1、幼儿进行粘贴制作。2、将圆形纸片用剪刀剪一直线，折出小鸡的头和翅膀3、用固体胶粘贴到画纸上。4、选择不同颜色的纸片多做几只小鸡。5、教师巡回指导，提醒幼儿粘贴出小鸡的不同姿态。四、欣赏作品，幼儿说画。将幼儿的作品粘贴出来，说说他的小鸡可能在做什么？活动反思：通过本次活动学习圆形制片剪成小鸡形状，进行粘贴。并体验美术活动带来的快乐。鸵鸟活动目标：1、了解鸵鸟的外形特征并大胆画出来。2、运用颜料进行作画。3．体会操作的乐趣。活动准备：1、有水粉绘画的经验。2、绘画白纸。3、毛笔、各色水粉颜料，活动过程：ー、出示教师范画，引导幼儿欣赏1、出示教师范画，幼儿仔细观察，范画的画面设计。2、提问：画纸和以前的有什么不ー样的地方？3、教师总结这是一张自己制作的画纸，自己喜欢什么颜什么颜色。颜色图在白色画质的中间，四周留出白色边边。4、教师示范制作画质。5、加入儿歌小排笔手中拿，来和颜料亲一下，跳上画纸排排坐，紧紧挨着不留缝。二、幼儿制作画纸。1、提出绘画要求。2、提示孩子们卫生要求。3、教师巡回指导，注意帮助能力弱的幼儿。三、绘画结束：幼儿评价，孩子们在绘画过程中出现的问题作品。活动反思：通过本次活动了幼儿能够将鸵鸟的外形特征并大胆画出来，能够运用颜料进行作画，体验操作带来的乐趣。蒲公英活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征：2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力活动准备：1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：ー、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、引导幼儿观察蒲公英观看图片，知道蒲公英的形状。观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。三、教师示范讲解：1、出示所用到的工具2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样公英就出来了。3、你们注意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹过来，是不是还有飄散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦！活动反思：通过本次活动让幼儿尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本基本部分和只要特征，同时也发展了幼儿美术的创造力和表现力。活动名称：小绵羊活动目标：1、学习在一定范围利用毛笔装饰小羊。2、尝试选择不同颜色绘画小羊。3、学习个人美术卫生。活动准备：1、颜色盘每人一个，毛笔一支、清水每桌一盒。2、灰色画纸每人一张，黑色羊头若干。3、范画2张4、动画片《喜羊羊和灰太狼》活动过程：一、导入激发幼儿学习兴趣1、欣赏动画片《喜羊羊和灰太狼》2、提问：灰太狼在干什么？3、提问：它把羊羊关在哪里了？4、他做的羊圈怎么样？二、示范和讲解1、出示教师范画2、出示绘画工具毛笔，请小朋友看好，边念儿歌边示范“拿起小毛笔，喝口白颜料，亲亲纸宝宝，变成一朵花，二朵花，三朵花，花儿变成小绵羊。”教师示范绘画方法。三、幼儿操作活动，教师个别指导，教师巡回指导。四、幼儿作业1、教师提出作画要求，注意卫生。2、跟着音乐一起边说边画。3、音乐停画画结束。五、作业评价请个别幼儿来讲述绘画中的趣事，及自己的作品。反思：幼儿喜欢用毛笔装饰小羊，并充满兴趣，能自己尝试选择不同颜色的绘画小羊，幼儿积极性很高。活动名称：火把活动目标：1、学习撕纸技能。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：油皮纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸。活动过程：一、幼儿探索撕纸。1、请小朋友拿出油皮纸。2、把这一张分成了若干小长方图形。（幼儿练习撕纸）3、请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿折印撕）4、你们互相看一看手中的有什么不同？（粗细不同）5、这些纸条能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里纸条拼成了什么漂亮、好玩的东西来。二、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。1、指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。2、鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品。三、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。反思：幼儿积极性很高，对撕纸兴趣很浓，参与率高并能练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。提高了幼儿在活动中的创造性。活动名称：漂亮的向阳花活动目标：1、尝试用拓印工具大胆地进行操作活动。2、通过印画体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：向阳花田2、拓印工具、画纸、颜料、小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1．请小朋友看看，有哪些颜色的花朵？2．小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢白颜色的花，喜欢黄色的花。1、我先种红颜色的花儿教师边说边用拓印上黄颜料，在纸上印出一黄花。教师以喜悦的口吻：黄花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的工具放在控盘里。）2、教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导。五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？反思：本次活动幼儿积极性很高，喜欢用拓印工具大胆地进行操作活动，并体验了玩色活动带来的兴趣。名称：糖罐里的蜜蜂活动目标：1、享受创作的乐趣。2、培养幼儿学习观察、学习探素、学习想象。3、锻炼小肌肉的活动能力。活动准备：1、糖罐形黑色KT板人手一块。2、绿色水粉颜料每桌一盘，毛笔人手一只。3、音乐：小蜜蜂；视频：勤劳的小蜜蜂。活动过程：一、小朋友听着《小蜜蜂》的音乐飞进教室，边唱歌曲边表演小蜜蜂。二、教师提问：小朋友刚刚学习的小蜜蜂最喜欢吃什么呢？幼儿回答：吃甜甜的蜜三、幼儿观看视频《勤劳的小蜜蜂》体验小蜜蜂的快乐！1、欣赏完配置儿歌：两只小蜜蜂呀，飞到花从中呀，飞呀，亲亲亲，飞呀，亲亲亲！2、两两小朋友游戏。四、教师示范作画1、教室有毛笔活上绿色水粉在糖罐形的黑色KT板上画绿叶，边画边说儿歌：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀2、到飞呀时，蘸颜料。3、重新再来一次。五、幼儿作业。1、教师提出作画要求，注意卫生。2、跟着音乐一起边说边画。3、音乐停画画结束。六、作业评价请个别幼儿来讲述绘面中的趣事及自己的作品。反思：本次活动幼儿能享受创作的乐趣，培养了幼儿学习观察、学习探索、学习想象，锻