【部编版】二年级语文下册导学案（全册含答案）

【部编版】二年级语文下册导学案(全册，含答案)1古诗二首第一课时文化自信：认识“莺、拂、堤”等11个生字，会写“诗、童、趁”等8个语言运用：正确、流利、有感情的朗读古诗文。思维能力：能把握古诗文的节奏。审美创造：让学生感受到春天的美好，爱上春天。能在春天中发现大自然二、学习重难点【学习重点】随文识记生字新词，正确书写生字。指导朗读《村居》古诗，理解诗意。【学习难点】积累拓展字词，熟读背诵，感受韵律。能说出诗句中春天的美景。【素养储备】【自主学习】三、知识训练【基础训练字词强化】【素养提升】1.下列诗句的节奏划分不正确的一项是()。 【拓展延伸】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【素养提升】【拓展延伸】1古诗二首第二课时一、素养目标二、学习重难点【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】2.选出加点字的正确意思。(填序号)【基础训练字词强化】因为两者的()相同；把柳条比作(),因为两者的()的修辞方法，把()比作剪刀，将春风孕育万物的形象表现出来了。【课后训练拓展延伸】【素养储备】【自主学习】知识训练【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】裁剪。像。的呀!【课后训练拓展延伸】2找春天第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】0【基础训练字词强化】快快乐乐地出家门，去郊外春天。看，田野里树树花开放，孩子们在树下着秋千。2.照样子，换偏旁组新字，再用新字组词。例：淹掩(遮掩)(1)写近义词：(2)写反义词：【课堂学习素养提升】1.读准、读通、读顺全文。2.这篇课文有个自然段，在文中标出来。【课后训练拓展延伸】接触(jiǎochù)害羞(xiūchǒu)①黄鹂②鸳鸯③燕子④白鹭⑤鸭(1)竹外桃花三两枝，春江水暖()先知。(2)泥融飞(),沙暖睡()。(3)两个()鸣翠柳，一行()上青天。【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课后训练拓展延伸】2找春天第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】例：叮咚叮叮咚咚躲藏高兴 嫩芽秋千(1)妈妈买的()子很好吃。(2)东东是我们班的()高健将。(3)坐在岸边弹琴的是一位面目清秀的姑()。(4)童话中的大灰()大多是凶恶的。【课堂学习素养提升】(1)表示人物动作的词语有,这些词语体现了(2)朗读这段时，我们的语速要(A.慢B.快)些，3.第8自然段中，从“看到、听到、闻到、触到”这些词语孩子们是用鼻子、找春天的。这4.第8自然段中有一句话运用了拟人的修辞方法，找到抄写下来。【课后训练拓展延伸】 小草从地下探出头来，那是春天的吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧? ,那是春天的吧?【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】1.(1)脱掉、冲出、奔向、寻找A(2)B【课后训练拓展延伸】3开满鲜花的小路第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】2.朗读课文，标出本课的自然段，圈出本课的生字词。【基础训练字词强化】邮推递破裹漏寄懊局丧(1)啊(),今年的庄稼长得真好!(2)啊()?你说什么?(3)啊()?这是怎么回事?(4)啊()!我们学校多么美丽!(5)雨后的彩虹真美啊()!【课堂学习素养提升】裹里装的小颗粒是什么,结果却不小心将它们漏在了【课后训练拓展延伸】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】叔叔叔伯3开满鲜花的小路第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】例：门前开着(一大片)(绚丽多彩)的鲜花。(1)池塘里游着()()的小鱼。(2)天空中飘着()()的云朵。知识构建【素养储备】【自主学习】知识训练【基础训练字词强化】3.(1)赶快美妙(2)忧愁开心【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】4邓小平爷爷植树第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】握邓坛格龄握邓坛格致挖选致挖(1)青蓝色的天空明净得像洗过一样。()(2)天气晴朗，天空中没有一丝云彩。()【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】姓邓(dèngdèn)挑选(xuǎn【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】2.示例：植树种植引发指引注定注意满意满足休息休止3.(1)碧空如洗(2)万里无云【课堂学习素养提升】1.主要人物：邓小平爷爷；时间：1987年4月5日；地点：北京天坛公园。2.这篇课文介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公【课后训练拓展延伸】4邓小平爷爷植树第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃2.为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子?()(填序【基础训练字词强化】3月12日这天，天气géwài()晴朗，同学们放弃xiūxi【休体】身()()息3.把下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)(1)动物园里，最()的是那只高大的长颈鹿。(2)上学路上，同学们()地讨论着昨晚的那场足球赛。①邓爷爷()地挑选了一棵茁壮的柏树苗，()地移入树坑。②他站到几步之外()看看，觉得不是很直，连声说“不行，不行! 【课后训练拓展延伸】1.每年月日是我国的植树节，我想选用()作为今年【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】3.①引注②兴致③无云④空洗【课堂学习素养提升】填空：挖挑选移入挥填扶2.①BA②C认真【课后训练拓展延伸】【学习重点】【学习难点】语文园地第一课时【学习重点】【学习难点】【基础训练字词强化】()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪鲜花躺在碧绿的()上。→在哪里?鲜花躺在()的草坪上。→怎样的草坪?【课后训练拓展延伸】【素养储备】【基础训练字词强化】【课后训练拓展延伸】3.(1)春天来了，亭子边开满了各种各二年级下册语文园地第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【基础训练字词强化】(1)青草茂盛的样子——()(3)枯萎——()【课后训练拓展延伸】1.《赋得古原草送别》(节选)是代诗人写参考答案知识构建【素养储备】知识训练【基础训练字词强化】3.漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。5.在春雨和阳光帮助下，“笋尖儿”长大了。【课后训练拓展延伸】快乐读书吧：读读儿童故事语言应用：能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良【学习重点】能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。【学习难点】【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(3)通过联想近义词猜测。【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】的“冒”字选择正确的解释。(填序号)(1)雷锋冒着蒙蒙细雨送孩子回家。()(3)锅里的热气直往外冒。()(4)昨天多有冒犯，请你原谅。()【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】1.céngméngnìngshùnmàitàjīngjíbànyíngmìxū锋利先锋昨天昨日冒雨冒出留下留心弯腰拐弯背后背负洒落喷洒温度温暖【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】5雷锋叔叔，你在哪里【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】荆棘(jīngjīn)献出(xiànxàn)zuótiān(),我们一家走过wānwān()的小路，例如：那边有一片田地。(绿油油的)(1)鸟儿在天空中飞翔。(蓝蓝的)(2)家里的玫瑰花开了。(慢慢地)(3)小明在床上养病。(静静地)【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】1.你还能在哪儿找到雷锋叔叔?他正在干什么?请用“我在找到知识构建【素养储备】【自主学习】迷路的孩子年迈的大娘【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】6千人糕第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬例：米+羔→糕(蛋糕) (1)这块平平常常的()米糕，的()确应该叫“千人糕”啊!(2)爸爸带我乘坐的()士前往目的()地。【课堂学习素养提升】么是,了解了的制作过程，明白了 0【课后训练拓展延伸】(1)今天我们来吃千人()吧。(2)我的爸爸身材()大。(3)孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了()。”汗滴禾下土。粒粒皆辛苦。参考答案知识构建【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】2.口+未→味(味道)舌+甘→甜(香甜)石+角→确(确实)【课堂学习素养提升】2.爸爸和孩子千人糕千人糕千人糕每一件物品的制成都包含着很【课后训练拓展延伸】能力能耐味道味觉甘甜甘愿菜园青菜桌子桌椅文具具体甜美香甜6千人糕第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】子,然后讲了,最后讲了0【基础训练字词强化】(1)在山里，我们喝到了gāntián()的泉水，吃到了绿色蔬cài()。(2)妈妈为我mǎi()了一张shūzhuō()和一些wénjù2.读句子，结合语境，给加点词选择恰当的解释。(填序号)(1)这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。()(2)难道它的味道很特别吗?()笑?2.米糕是经过哪些劳动才做成的?根据提示选词语。(填序号)①甜菜汁②稻子③销售④甜菜⑤包装⑥大米⑦甘蔗汁⑧甘蔗【课后训练拓展延伸】知识构建【素养储备】【自主学习】2.三什么是千人糕千人糕制作的劳动过程千人糕所包含的意义知识训练【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】1.示例：糕点蛋糕年糕面粉粉丝粉笔7一匹出色的马第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】三、知识训练【基础训练字词强化】泛骑r柔毯))软葱(2)路已经走了不少，我们却还恋恋不舍，不想回去。() 【课堂学习素养提升】2.文中哪些地方让你感受到春天的郊外，景色异常美丽?请用【课后训练拓展延伸】散舍 0【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】马匹布匹妹妹姐妹纹理波纹好像画像风景景色留恋怀恋舍得舍弃请求要求3.示例：(1)特别(2)依依不舍4.略。人物：妈妈、妹妹、爸爸、“我”事件：散步。【课后训练拓展延伸】2.(1)半包围J示例：医7一匹出色的马第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】0【基础训练字词强化】起层层bōwén(),美得hǎoxiàng(【课堂学习素养提升】(1)这句话运用了比喻的修辞手法，把比作(2)我要用(A舒缓、轻柔B低沉、悲伤)的语气读出郊2.阅读课文第4-7自然段，选择正确的答案。(填序号)的柳枝)(2)说这是一匹出色的马是因为。(A.这匹马跑得快B.【课后训练拓展延伸】①碧绿碧绿的()②蹦蹦跳跳地()③葱葱绿绿的()④恋恋不舍地()我选()(填序2.读句子，选出加点字正确的解释。(填序号)(1)春天的郊外，景色异常美丽。()【素养储备】【自主学习】1.很浓很浓的绿色嫩绿嫩绿雪白雪白通红通红【基础训练字词强化】3.示例：一匹四季舍得不会花纹蚊子【课堂学习素养提升】1.(1)田野一片柔软的绿毯(2)A【课后训练拓展延伸】1.示例：①河水②上学③田野④回家语文园地二第一课时【学习重点】【学习难点】【基础训练字词强化】 【课后训练拓展延伸】谁长什么样子我们经常做的事我的同桌班主任体育老师(2)下面加点词是什么意思，将正确的选项填在括号里。(2分)A.平时B.普通①这是一块平常的糕。()②平常，我们最喜欢到郊外散步。()我的好朋友名字叫,今年岁。他(她)的样子很:。每到下课的时候，他(她)。我们经常在一起 0四、参考答案知识构建【素养储备】知识训练【基础训练字词强化】【课后训练拓展延伸】四、1.(1)①②③④2.示例：明明八可爱个子不高，胖墩墩的，翘鼻子，薄嘴唇。一双眼语文园地二第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】2.在你心目中，老师应该是怎么样的一个人?和同桌交流讨论。三、知识训练(一)基础知识，字词强化。(1)予人玫瑰，()。(2)(),急时有人帮。(3)与其(),不如()。2.阅读《一株紫丁香》,想一想这株紫丁香会给老师带去什么?(二)选择加点词语意思与例句中加点词语意思相同的句子。(填序号)1.你来跟大家说一说这件事的经过吧!()2.一块平常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。()【课后训练拓展延伸】1.(1)手有余香(2)平时肯帮人(3)锦上添花雪中送炭(二)1.①2.①3.②【课后训练拓展延伸】1神州谣第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】“神州谣”的意思：【基础训练字词强化】 【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】最后一笔的笔画名称是(),我会组词()、()、()。①华夏()()②炎黄()()④巍巍()()【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】(2)Mmin斜钩人民民族民主1神州谣第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】耸立(sǒngshǒng)涌起(yǒngyóng)大陆(lùnù)繁荣(róngnóng)【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】高(茸耸)长江(涌通) 0【素养储备】【自主学习】1.黄河长江长城珠峰台湾岛2.①奔腾②涌动③长长④高耸知识训练【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】2.清秀珠江美黄山奇【课后训练拓展延伸】③阿里山日月潭2传统节日第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】祭扫(jíjì)龙舟(zōuzhōu)(1)“舟”有()画，第四画是()。我还能写出跟它相同读音的字()。(2)“转”是()结构，第三画是()。我知道它的读音分别是()和()。【课后训练拓展延伸】(1)登高是重(chóngzhòng)阳节的一个重(chóngzhòng)要活(2)《水浒传(chuánzhuàn)奇人A.寒食节——介子推C.乞巧节——嫦娥3.你喜欢的传统节日有哪些?说说理由。知识构建【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】3.示例：贴(贴纸)热(热水)转(转圈)团(团圆)⑤乞巧节⑥中秋节⑦重阳节【课后训练拓展延伸】2传统节日第二课时二、学习重难点【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】春节()元宵节()清明节()端午节(乞巧节()中秋节(重阳节()()端午节()清明节()重阳节()中秋节【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】 【课后训练拓展延伸】(1)()()到，人欢笑，()窗花，()鞭炮。(2)过端午，赛()(),粽香()()满堂飘。(1)去年元夜时，花市灯如昼。()(2)家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。()(3)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。()3.下面的少数民族和对应的传统节日不相符的一项是()。清明节(公历四月四日至六日)端午节(五月初五)乞巧节(七月初七)中秋节(八月十五)重阳节(九月初九)【基础训练字词强化】1.(1)团圆贴街热闹(2)艾草龙舟【课后训练拓展延伸】2.(1)元宵节(2)乞巧节(3)春节3“贝”的故事第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(1)东东的花瓶很漂(piāopiǎopiào)亮。(2)他用漂(piāopiǎopiào)白粉漂(piāo贫【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】(1)妈妈给我网购(gōugòu)了很多头饰(shìsì)。(2)这件瓷器非常珍(zhēnzēn)贵，但也特别容易损(shǔnsǔn)【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】pǐnsuíyìsǔnbì【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】3“贝”的故事第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】饰品(shìsì)赚钱(zhuànzàn)文(gūgǔ)容易(yíyì)贫困(pínpíng)【课后训练拓展延伸】(1)根据“铜”“镜”等字，我猜测带“”的字多与()有关。①树木②身体③珍贵的玉石四、参考答案知识构建【素养储备】【自主学习】知识训练【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】1.(1)氵水(2)足腿部运动4中国美食第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(1)妈妈今天做了一碗炸(zházhà)酱面。(2)沉雷冲击了乌云的重重包围，像爆炸(zhá4.(1)填一填。 ()+考=烤 )火+()=炸(2)以上的字都有一个共同特点，它们的偏旁都是()。1.本文一共介绍了几道美食?你喜欢哪道菜?它的制作方法是怎样的?【课后训练拓展延伸】丝黄焖jī()根据形声字的规律，我猜“干煽”的“煽”读,查字典验o【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】zhēngjiǎojiàngzhōudàn3.示例：烤箱烧烤鸭子小鸭公鸡母鸡【课堂学习素养提升】1.11种示例：香煎豆腐煎【课后训练拓展延伸】1.示例：烧火浇水羊肉内部茄子加法【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】1.本文介绍的美食包括()种菜肴和()种主食。【基础训练字词强化】炸鱼(zhá爆炸(zhá酱菜(jiàng小米粥(zōujàng)【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】(1)重阳端午秋天中秋(2)苗族汉族民族白族(3)蛋炒饭小米粥小鸡炸酱面【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】2.饭红烧茄子烤鸭小鸡蛋炒饭肉【课堂学习素养提升】3.示例：猪肉炖粉条(东北菜)腊味合蒸(湘菜)鱼香肉丝(川菜)烧鹅(粤菜)【课后训练拓展延伸】2.(1)秋天(2)民族(3)小鸡【学习重点】【学习难点】小柳树和小枣树(节选)回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇!”3.这个故事告诉我们()【参考答案】【预习检测】【共同探究】【归纳整理】(1)表达想法要清楚。(2)说明理由要简单。【拓展练习】语文园地三第一课时【学习重点】【学习难点】1.你最喜欢吃的食物有哪些?试着写下来吧! ;(2)九()云外，我选(),因为()。(3)元(),我选(),因为()。2.哪种食物令你印象最深刻?和同学交流。【参考答案】【预习检测】【共同探究】2.(1)xiāo;削；“削”字有“”。(3)xiāo;宵；其他两字之外只有它。【归纳整理】【拓展练习】1.炒饭炒菜；烧烤烤火；煎蛋煎熬；蒸包蒸菜语文园地三第二课时【学习重点】【学习难点】辣椒糖果火锅酸溜溜辣乎乎甜津津香喷喷大()后面大老虎，兔子跳呀龙飞舞。长蛇爬呀()羊追，猴子蹦呀公()肥。【参考答案】【预习检测】略。【共同探究】酸溜溜酸溜溜辣乎乎甜津津糖果火锅话梅【归纳整理】2.略。【拓展练习】8彩色的梦第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】 (2)忐忑()【课堂学习素养提升】3.本文是一首充满童真、稚趣的(),描写了小朋友用【课后训练拓展延伸】(1)有的长，有的圆，有的硬。()()(2)蓝——得——透——明!()【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】2.第一部分(第1节):讲“我”有一大把彩色的梦。第二部分(第2-4节):讲具体的梦境。3.儿童诗彩色铅笔白纸儿童大自然【课后训练拓展延伸】1.(1)短软(2)暗2.示例：彩色水彩梦想8彩色的梦第二课时【教学重点】【教学难点】【素养储备】【自主学习】聊天(liáoláo)葱郁(yùyǒu)一般(bānchuán)【基础训练字词强化】()里长满了píngguǒ()树，树上jiē()着火红的果【课堂学习素养提升】 【课后训练拓展延伸】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(2)示例：彩笔蛋糕树林(3)示例：太阳月亮树叶【课堂学习素养提升】拟人比喻A【课后训练拓展延伸】9枫树上的喜鹊【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】3.本文篇幅比较长，是一篇内容简单，充满童趣的。(诗歌故四、知识训练【基础训练字词强化】遮(碧蔽)(拼并)音字(每母)③一()太阳伞④一()诗歌3.这篇课文主要介绍了“我”喜欢站在渡口边的()看(),看见()站在窝边，教()学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到()。【课后训练拓展延伸】(1)dì这次表()考了班级的()一名。(2)biàn由于公交路线的改(),现在人们出行更加方参考答案【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】3.枫树底下喜鹊的窝喜鹊阿姨小喜鹊高兴【课后训练拓展延伸】9枫树上的喜鹊【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】遮蔽(bìpì)撑开(cēngchēng)写zìmǔ(),画漂亮的小yǔsǎn(),还和他一起做yóuxì(1)“yímā”的“yí”的第一笔是,第七笔是,可组(2)“zìmǔ”的“mǔ”的第三笔是,笔顺是 0(2)鸟妈妈教他们学自己()的拼音字母。(3)姐姐掩藏不住心中的()。【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】⑥我真高兴啊!【素养储备】【自主学习】2.喜鹊阿姨喜鹊弟弟【基础训练字词强化】1.gǎngyīngpìcēng喜爱B(2)、44母母3.(1)发现(2)发明(3)欢喜(4)喜欢【课后训练拓展延伸】10沙滩上的童话第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(1)数学老师让大家用尺子量()课桌的高度。(2)大家很想知道这头大象的重量()。【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】1.你还知道哪些带“衣”的字?这些字都和什么有关?2.你在沙滩做过什么,看见什么,感觉怎么样?参考答案知识构建【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】bóyàozànhéjì【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】10沙滩上的童话第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】(1)在一片沙漠里，有……(2)从前，有一座大山……【自主学习】()城堡→周围()起围墙→外再()上干树枝【基础训练字词强化】jiàshǐ城堡凶狠驾驶补充jìzhùzhōuwéijùhàobǔchōng(1)有人反驳：“那时候还没有飞机呢!”()【课堂学习素养提升】0①我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿在这儿!”②我大声说：“公主被我们救出来了，在这儿!”【课后训练拓展延伸】0(2)表示“看”的词语有很多，如：望、注02.请选出与课文表达顺序一致的故事线索()。③攻打城堡一挖地道一炸死魔王一轰塌城堡一救出公主参考答案知识构建【素养储备】【自主学习】知识训练【基础训练字词强化】bǔchōng凶狠jiàshǐ【课堂学习素养提升】报信【课后训练拓展延伸】1.(1)谈论讨论(2)瞧盯着11我是一只小虫子第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】屁股昏尿茸醒晃免费列(1)那深水只是小狗撒的一泡()尿。(2)水面上漂着许多泡()沫。(1)一(颗)露珠一()小虫子(2)细长的(触须)毛茸茸的()很深的()(3)擦得(亮亮的)【课堂学习素养提升】3.本文从()的视角描述了()生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的()。【课后训练拓展延伸】 0【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】3.(1)只条(2)小鸟水里(3)示例：吃饱饱的睡香香的2.第一部分(第1、2自然段):写小伙伴们当小虫子的感受——一点也不好受。第二部分(第3-7自然段):写“我”当一只小虫子的感受——还真【课后训练拓展延伸】11我是一只小虫子第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】我们()的时候，一定要看准地方，不然()会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进()的水里，被淹得()。其实，那深水只是小狗撒的()。孩子们都觉得()的小鸟很【基础训练字词强化】(1)弟弟shǐjìn()往前跳，结果不小心一pì)里，这一幕正好被shǐ()壳郎看见。【课堂学习素养提升】1.当一只小虫子好不好?读课文，选一选。(填序号)(2)“当一只小虫子，一点儿都不好”,从可以看出来。有谁?分别找出表示他们有趣的语句。3.“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗?你是怎么知道的?参考答案【素养储备】【自主学习】屁股很深很深昏头昏脑一泡尿毛茸茸知识训练【基础训练字词强化】2.(1)使劲屁股(2)幸尿屎3.示例：(1)毛茸茸圆滚滚(2)摇摇晃晃叮叮咚咚语文园地四第一课时【学习重点】【学习难点】(1)形容生气：(2)形容高兴：(3)形容难过：①愤怒②眉飞色舞③兴高采烈④痛心⑤怒气冲天⑥嚎啕大哭(1)形容生气：(2)形容高兴：(3)形容难过：(1)我最喜欢的玩具是,因为 ,所以我喜欢极了。儿,一会儿0它高兴地说：“我可以飞了!”【参考答案】2.(1)我最喜欢的玩具是变形金刚，因为它可以变身边呢?皮皮越想越怕，在空中急得大哭起来。这时，从远处飞来一群小语文园地四第二课时【学习重点】【学习难点】1.轻诺必()。2.()不立。3.小信成则()。(1)孩子们用手影变出了哪些动物?(2)玩着玩着，孩子们懂得了什么?【参考答案】六、1.12寓言二则第1课时【学习重点】【学习难点】【自主学习】③熟字加偏旁识记：贝+J=则、年+占=钻【合作探究】街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”,“赶紧”说明养羊人【展示交流】一、写字1.去掉语气词“吧”街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿!”街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”街坊(着急地、担心地、关心地)劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”12寓言二则第2课时【学习重点】【学习难点】【自主学习】【合作探究】人急切的心情)。表现出种田人看到禾苗没有长高时的焦急心情和若有所思的情状。“得”2.第2自然段3.第3自然段4.第4自然段【展示交流】【达标检测】提示：“天天”、“转来转去”、“我得想办法帮它13.画杨桃第1课时【学习重点】【学习难点】【自主学习】3.多音字“倒”【合作探究】①“不像!”“像五角星!”要读得果断、有力。②“好——笑!”句中破折号表示语气延长，表现同学故意拖长语音，嘲续续的语气，表现出同学们难为情的心理，反映出他们认识的变化，与之前的嘲笑形成强烈的反差。【展示交流】1.左窄右宽：课、摆、哈、抢、嘻2.全包围结构：图3.半包围结构：座4.上窄下宽：交5.独体字：页二、朗读老师说的话1.问句用询问的语气朗读，体现出老师循循善诱的特点。2.老师教育同学们说的一番话，用亲切、诚恳的语气朗读，表现出老师耐心的态度和谈心式的教育方法。【达标检测】一、抄写词语表(基础性作业)二、熟字组词(挑战性作业):课桌、摆手、笑嘻嘻三、朗读课文，注意对话的语气。一、素养目标【学习重点】【学习难点】【自主学习】【合作探究】化?(刚才是好笑，现在是说话吞吞吐吐，不好意思，表明同学们已经知错。)【展示交流】【达标检测】二、教师引导14.小马过河第1课时【自主学习】1.识字①联系字义识记字形②熟字对比识记：

既：你既然来了，就应该勇敢地试一试。【合作探究】①“(松鼠)拦住他大叫”③“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”①“怎么不能?我很愿意帮您做事②“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能瞠过去吗?”【展示交流】【达标检测】【学习重点】【学习难点】【自主学习】②小马遇到了什么问题?他是怎样解决的?最后结果怎①学习第1～2自然段，体会小马乐意帮妈妈做事。

思考：小马愿意去帮妈妈做这件事吗?你从哪里知道的?1.你怎样看待小马先请教老牛的做法?你怎样看待小马回家问妈妈这样的做法?小马的做法有错吗?2.如果他什么都不问就到河里去合适吗?他应该怎样动脑筋思考过河这件事情?【合作探究】

“一条小河挡住了去路”

“河水哗哗地流着”

“离家已经很远了”③朗读第7自然段，理解“难为情”。【展示交流】

小马愿意帮妈妈做事吗?他是怎么说的?【达标检测】口语交际5.图书借阅公约【学习重点】【学习难点】【自主学习】②自己在借阅的时候会担心什么,比如图书频繁破损，图书上出现涂改痕【合作探究】【展示交流】我们组申领的问题是“图书摆放凌乱”,我想到的办法是挑选班级能干的【达标检测】语文园地五第1课时【学习重点】【学习难点】【自主学习】【合作探究】【展示交流】【达标检测】语文园地五第2课时【学习重点】【学习难点】【自主学习】【合作探究】②“德学”,品行，学问。③“砺”,磨砺。④“戚”,悲伤。⑤大意是：如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要磨砺自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。二、反复练习朗读，熟读成诵三、引导学生读好人物对话1.老奶奶：晴天——小儿子的雨伞不好卖出去雨天——大儿子不能晒果脯伤心2.老爷爷：晴天——大儿子能晒果脯老奶奶雨天——小儿子能卖雨伞高兴四、启迪学生从不同角度看问题好天气?坏天气?【展示交流】【达标检测】015古诗二首第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【素养储备】【自主学习】2.早晨净慈寺诗人朋友——林子方【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】2.到底六月以外的季节与太阳相映不一样，特别的15古诗二首第二课时一、素养目标二、学习重难点【学习重点】熟读背诵，掌握生字的书写。抓住关键词，想象画面，感知古诗的对【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(1)“吴”字用部首查字法应该先查部，除部首外还有画，它的读音是,如果用音序查字法，它的音序是0(2)“含”共笔，用部首查字法应查部，可以组词 0【课堂学习素养提升】 【课后训练拓展延伸】【素养储备】【自主学习】hángxíngháng【课堂学习素养提升】指时间久远指路途遥远【课后训练拓展延伸】1.略。16雷雨第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】 【基础训练字词强化】(2)把生字抄写一遍。【课堂学习素养提升】3.生活中你还知道其他的自然现象吗?比如彩虹是怎么形成的?翻翻【课后训练拓展延伸】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】1.灰蒙蒙香喷喷越来越多越来越长16雷雨第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】感情?【基础训练字词强化】(1)金黄的稻谷()下了头。(2)苹果从树上()下来。(3)叶子从树上()下来。(4)兔子的耳朵从头上()下来。【课堂学习素养提升】后训练拓展延伸】参考答案知识构建【素养储备】1.雷雨前：满天乌云，伴随着大风，闪电越来越亮，雷声越来越响雷雨时：大雨倾盆，雷雨来得快去得也快雷雨后：空气清新，小动物们都出来了。【自主学习】1.要营造紧张气氛，语气放慢、凝重，表现雷雨的迫近感。2.要带着轻松愉悦的心情朗读，表现了作者热爱大自然的明快的思想感情。知识训练【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】1.雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不叫。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。【课后训练拓展延伸】【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】 【基础训练字词强化】(2)把生字抄写一遍。【课堂学习素养提升】参考答案知识构建【素养储备】【自主学习】知识训练【课堂学习素养提升】17要是你在野外迷了路第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课后训练拓展延伸】【基础训练字词强化】指(zhǐ)指示针(zhēn)方针积(jī)积累忠(zhōng)忠诚【课后训练拓展延伸】第一课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】 【基础训练字词强化】(2)把生字抄写一遍。【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】【自主学习】知识训练【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】1.宇——(宇宙)——(宇宙飞船)容——(容易)——(容易生病)浴——(浴血)——(浴血奋战)睡觉密封浴桶、免洗湿巾喝水绑在睡袋里第二课时【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】参考答案【基础训练字词强化】航(háng)航天件(jiàn)件数稳(wěn)稳定饮(yǐn)饮食题(tí)题目【课堂学习素养提升】第一部分(第1自然段):点明太空生活很有趣。第二部分(第2～5自然段):从睡觉、活动、喝水、洗澡四个方面介绍第三部分(第6自然段):以反问句总结全文，照应开头，点明中心。二.学习重难点【学习重点】【学习难点】(幼儿)园为什么星星会眨眼睛?树叶的形状为什么是各种各样的?花为什么是五颜六色的呢?下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?是谁告诉蝉要下雨了?石头上怎么会有贝壳呢?【参考答案】1.博学博士；馆长馆藏；展览游览；体育养育；研究钻研；探究究竟；口哨吹哨；就诊门诊2.茶馆文化馆照相馆3.禁毒所管理所交易所4.体育中心研究院图书吧教育局书屋观【学习重点】展示交流建立和管理图书角的收获。理解背诵古诗《悯农》(其一)。【学习难点】2.你读了哪些书?有什么收获?悯农[唐]李绅0 0一位(),他为川川介绍了()。 的精神值得我们学习。(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。(2)这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。(3)渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。(4)要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。(5)这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。【参考答案】三、交流平台1.捐书，整理书籍，及时清扫灰尘。(合理即可)3.阅读时专心致志；不在书上乱涂乱画；好的词句学会摘抄。1.岩石雨痕波痕矿物煤炭宝藏刨根问底2.川川爬山半山腰地质勘探员最大的“书”4.暗示——明说泄露——保密喧闹——安静镇定——慌张坑坑洼洼——平平整整19大象的耳朵第一课时【学习重点】随文识记9个字词，积累词语并掌握书写8个生字。整体感知内容大【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】(1)天太热了，奶奶一直拿着大扇()子扇()风。(2)他们说出的话那么相似(),像商量好了似()的。【课堂学习素养提升】1.大象的耳朵像什么?有什么特点?请在文中找出来。【课后训练拓展延伸】(3)怎么才能让耳朵竖起来呢口(1)小狗的爪印像(2)弯弯的月亮像 0参考答案【素养储备】【自主学习】知识构建知识训练【基础训练字词强化】3.示例：安安全宇宇亩【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】2.示例：(1)梅花(2)小船19大象的耳朵第二课时【教学重点】【教学难点】【素养储备】【自主学习】怎么什么(1)你的房间里都有()东西啊?(2)大象啊，你的耳朵()是耷拉着的呢?【基础训练字词强化】他说我的耳朵有问题。我心里很不ān(),就用两gēn()竹竿把耳(1)你看，我的耳朵是竖着的。()撑起来(竖着)放下来(耷拉着)有()飞进去跳舞吵赶跑舒服【课后训练拓展延伸】遇：()()安：()()最：()()参考答案知识构建【素养储备】大象喝水——有肚量【自主学习】2.(1)什么(2)怎么知识训练【基础训练字词强化】2.示例：免子免费根据跟着头痛通过【课堂学习素养提升】撑起来(竖着)放下来(耷拉着)有(小虫子)飞进去跳舞吵(虫子)飞不进去一扇赶跑又(头痛),又(心烦)舒服【课后训练拓展延伸】1.示例：慢车慢点遇见相遇安全平安最后最终小马说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢?跟我的可不一样啊!”【学习重点】【学习难点】【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】蹲(zūnjǐng)wà)一()长颈鹿聊啊。()①时间(指占用的时间)。【课堂学习素养提升】【课后训练拓展延伸】(3)原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣口匆忙连忙(1)水灌满了，我关掉了水龙头。(2)可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得跑回网上。【素养储备】【自主学习】【基础训练字词强化】wàjì【课堂学习素养提升】3.三口罩店围巾店袜子店【课后训练拓展延伸】