三年级上册语文北师大版作文素材

三年级上册语文北师大版作文素材一、教学内容二、教学目标1.让学生通过观察生活，发现生活中的美好，从而积累丰富的作文素材；2.培养学生运用感官体验生活的能力，使作文更加生动有趣；3.引导学生从身边的人和事中发现作文素材，拓宽写作思路。三、教学难点与重点重点：引导学生观察生活，发现生活中的美好，积累作文素材。难点：教授学生如何运用感官体验生活，以及如何从身边的人和事中发现作文素材。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、文具盒。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明自己生活中遇到的有趣的人或事。2.讲解观察生活的方法：引导学生学会用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用手触摸，从而发现生活中的美好。3.举例讲解：以教材中的作文为例，分析其素材的来源及写作手法。4.随堂练习：让学生结合自己的生活，写一篇关于身边人物的作文。5.素材加工和整理：教授学生如何对收集到的素材进行加工和整理，使之成为优秀的作文。6.学生展示和点评：让学生展示自己的作文，互相评价，取长补短。六、板书设计板书内容：观察生活、感官体验、身边的人和事。七、作业设计1.作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇作文。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课学生参与度较高，通过观察生活，学生发现了很多有趣的素材。在写作过程中，学生能够运用感官体验生活，使作文更加生动有趣。同时，学生也能从身边的人和事中发现作文素材，拓宽了写作思路。但在素材的加工和整理方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强训练。拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀作文，从中学习写作技巧，丰富自己的作文素材。同时，组织学生参加各类写作比赛，提高学生的写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.引导学生观察生活中的细节，发现生活中的美好：本节课的一个重要目标是培养学生观察生活的能力，从而积累丰富的作文素材。教师应引导学生关注生活中的细节，如人物的外貌、语言、动作、心理等，以及事物的特征、环境的变化等。2.教授学生如何运用感官去体验生活，丰富作文素材：感官体验是作文写作的重要手段，教师应引导学生学会用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用手触摸，从而发现生活中的美好，丰富作文素材。3.引导学生学会从身边的人和事中发现作文素材：身边的人和事是作文写作的宝贵资源，教师应引导学生关注身边的人和事，发现其中的亮点，将其转化为作文素材。4.教授学生如何进行素材的加工和整理，使之成为优秀的作文：素材的加工和整理是作文写作的关键环节，教师应引导学生学会对收集到的素材进行加工和整理，使之成为优秀的作文。二、重点难点细节补充和说明1.引导观察生活细节：教师可以通过展示图片、播放视频等方式，提供具体的场景，让学生观察其中的细节，如人物的神态、动作等，然后引导学生进行写作。2.感官体验：教师可以设计一些实践活动，如品尝不同的食物、参观博物馆等，让学生亲身体验，并用感官去感受，从而丰富作文素材。3.发现身边的人和事：教师可以鼓励学生在生活中多与人交流，多观察周围的环境，发现身边的人和事，将其作为作文素材。4.素材加工和整理：教师可以引导学生学会对素材进行分类、筛选、提炼等加工和整理方法，从而提高作文的质量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并根据学生的反应调整语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生提问和互动。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。提问时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过讲述一个与教学内容相关的故事或情景，引发学生的兴趣，自然导入新课。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际生活，确保教学内容具有吸引力和实用性。2.教学过程：在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的观察、思考和表达能力。3.教学方法：运用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。4.课堂管理：在课堂管理方面，要注意营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生提问和发表意见，充分调动学生的积极性。5.教学评价