人教版七年级英语上册单元教案

人教版七年级英语上册单元教案一、教学内容1.词汇：family,father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,relative等。2.语法：一般现在时态的构成和用法。3.句型：介绍家庭成员及询问家庭成员的句子。4.对话：教材P1011的对话内容。二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用。2.学生能够理解一般现在时态的构成和用法。3.学生能够用英语介绍自己的家庭成员，并能够询问他人的家庭成员。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的构成和用法，介绍家庭成员及询问家庭成员的句型。难点：一般现在时态的用法，家庭成员的词汇。四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT。学具：课本，练习册，笔记本。五、教学过程1.引入：通过图片引入家庭成员的话题，让学生用中文介绍自己的家庭成员。2.展示：展示教材P1011的对话，让学生听懂并理解对话内容。3.讲解：讲解生词和短语的意思，解释一般现在时态的构成和用法。4.练习：让学生用英语介绍自己的家庭成员，并能够询问他人的家庭成员。5.巩固：通过PPT上的练习题，让学生巩固所学内容。六、板书设计板书内容：一般现在时态：构成：主语+动词原形用法：描述经常发生的动作或存在的状态。家庭成员词汇：family,father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,relative七、作业设计1.完成教材P12的练习题。2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片引入，激发了学生的兴趣，通过听力练习，提高了学生的听力水平。在讲解生词和短语时，通过例句让学生更好地理解了一般现在时态的用法。在练习环节，通过让学生互相介绍家庭成员，提高了学生的口语表达能力。整体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生通过网络或书籍，了解更多关于家庭成员的词汇和表达方式，下节课分享给同学。重点和难点解析在本教案中，有几个重点和难点细节需要关注。一般现在时态的构成和用法是一重点和难点。介绍家庭成员及询问家庭成员的句型也是重点和难点之一。如何通过教学过程有效地巩固所学内容也是需要关注的问题。一般现在时态的构成和用法是一重点和难点。一般现在时态是英语中的一种基本时态，用于描述经常发生的动作或存在的状态。其构成为主语+动词原形。例如，"Myfamilyisconsistedofmyfather,mother,brotherandsister."这句话中，主语"Myfamily"和动词"is"构成了现在时态，表示一种存在的状态。另外，"Myfatherworksasateacher."这句话中，主语"Myfather"和动词"works"构成了现在时态，表示一种经常发生的动作。在教学过程中，需要通过例句和练习让学生熟练掌握一般现在时态的构成和用法。介绍家庭成员及询问家庭成员的句型也是重点和难点之一。在英语中，介绍家庭成员的句型一般为"Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/relative."询问家庭成员的句型一般为"Whoisthisperson?"或"Whatisthisperson'sname?"等。这些句型的掌握对于学生用英语介绍家庭成员和询问他人家庭成员非常重要。在教学过程中，可以通过角色扮演和小组活动让学生练习这些句型，并鼓励他们大胆开口说英语。本教案中的重点和难点细节包括一般现在时态的构成和用法、介绍家庭成员及询问家庭成员的句型以及如何通过教学过程有效地巩固所学内容。对于这些重点和难点，教师需要通过例句、练习、角色扮演和小组活动等方式进行详细的补充和说明，以帮助学生更好地掌握和应用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生词和短语时，使用生动的语言和丰富的语调，引起学生的兴趣。在讲解一般现在时态的构成和用法时，可以通过举例和造句的方式，让学生更好地理解和掌握。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握所学内容。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与。可以采用开放式问题，鼓励学生积极回答，增强他们的口语表达能力。4.情景导入：在引入环节，可以通过展示图片或播放音频的方式，创设情景，激发学生的兴趣。例如，可以展示一张大家庭的照片，让学生用中文介绍自己的家庭成员，然后逐渐引入到用英语介绍家庭成员的话题。教案反思：在本教案中，通过图片引入和听力练习，成功地激发了学生的兴趣和参与。在讲解生词和短语时，通过例句和练习，让学生更好地理解和掌握了一般现在时态的用法。在练习环节，通过让学生互相介绍家庭成员，提高了学生的口语表达能力。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，对于一些家庭结构复杂的学生，可能对于家庭成员的词汇和表达方式还不够熟练。因此，在今后的教学中，可以增加更多的练习和实际应用场景，帮助学生更好地掌握家庭成员的词汇和表达方式。另外，在时间分配上，可以更加合理