四年级苏教版语文教案展示

四年级苏教版语文优秀教案展示一、教学内容本节课选自四年级苏教版语文教材，第16课《长城与运河》。本课主要内容有三个方面：一是描述长城和运河的雄伟景象；二是表达人们对这些伟大建筑的赞叹之情；三是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解长城和运河的历史背景、地理意义及其雄伟壮丽的景象，提高学生的语文素养。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的语文实践能力。3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受长城和运河的雄伟景象，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。难点：理解课文中的一些词语和句子，如“蜿蜒盘旋”、“碧波荡漾”等。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文文本。2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示长城和运河的图片，让学生初步感受它们的雄伟壮丽，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，了解长城和运河的历史背景、地理意义及其雄伟壮丽的景象，不懂的地方做好标记。3.合作探究（10分钟）学生分组讨论，针对自主学习中的疑问进行交流，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.课堂讲解（10分钟）教师根据学生的自主学习和合作探究情况，对课文进行讲解，重点解析课文中的一些词语和句子，如“蜿蜒盘旋”、“碧波荡漾”等。5.随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文内容的理解程度。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：课文《长城与运河》长城：历史悠久、雄伟壮丽运河：人工奇迹、美丽风光七、作业设计1.请根据课文内容，简要描述长城和运河的雄伟景象。答案：长城蜿蜒盘旋，气势雄伟；运河碧波荡漾，美丽风光。2.请谈谈你对长城和运河的认识，以及它们在我国历史上的意义。答案：长城和运河是我国古代劳动人民的伟大创造，体现了中华民族的智慧和勤劳精神，在我国历史上具有重要的地位。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体课件、自主学习、合作探究等方式，让学生对长城和运河有了更深刻的认识，激发了学生的民族自豪感。但在课堂讲解环节，对于课文中的一些句子解释不够详细，可能导致部分学生理解上有困难。拓展延伸：组织学生参观附近的长城或运河，让学生亲身感受这些伟大建筑的雄伟壮丽，进一步激发学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自四年级苏教版语文教材，第16课《长城与运河》。本课的主要内容有三个方面：一是描述长城和运河的雄伟景象；二是表达人们对这些伟大建筑的赞叹之情；三是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。在这三个方面中，理解长城和运河的历史背景、地理意义及其雄伟壮丽的景象是本节课的教学重点。二、教学难点重点细节1.理解长城和运河的历史背景和地理意义：长城和运河是我国古代劳动人民的伟大创造，体现了中华民族的智慧和勤劳精神，在我国历史上具有重要的地位。长城是世界上最长的人工建筑，始建于春秋战国时期，历时近二千年，是中华民族的象征之一。运河是世界上最长的人工河流，始建于春秋战国时期，也是中国古代水利工程的杰作之一。2.感受长城和运河的雄伟壮丽：课文中描绘了长城蜿蜒盘旋、气势雄伟，运河碧波荡漾、美丽风光的景象。这些描述需要学生通过朗读、感悟才能深刻体会。三、重点难点解析1.理解长城和运河的历史背景和地理意义：通过讲解长城和运河的建造背景、历史过程及其在我国历史上的重要地位，帮助学生了解这两大人工奇迹的价值和意义，培养学生对中华民族的自豪感。2.感受长城和运河的雄伟壮丽：通过朗读、图片展示、实地考察等方式，让学生亲身感受长城和运河的雄伟壮丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3.描绘长城和运河的景象：通过练习写作，让学生用自己的语言描绘长城和运河的景象，提高学生的写作能力，培养学生的观察力和想象力。4.激发学生的民族自豪感：通过本节课的学习，使学生认识到长城和运河是我国古代劳动人民的伟大创造，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，增强民族自豪感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应采用生动、形象的语言，描绘长城和运河的雄伟景象，激发学生的学习兴趣。同时，语调要抑扬顿挫，富有感情，使学生感受到教师对祖国大好河山的热爱之情。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.情景引入：5分钟2.自主学习：10分钟3.合作探究：10分钟4.课堂讲解：10分钟5.随堂练习：5分钟6.课堂小结：5分钟三、课堂提问在授课过程中，教师要善于提出引导性问题，激发学生的思考。例如：“你们对长城和运河有什么了解？”“课文中描述了长城和运河的哪些景象？”“你们觉得长城和运河在我国历史上具有怎样的意义？”等。四、情景导入本节课可以通过展示长城和运河的图片，让学生初步感受它们的雄伟壮丽，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合学生的生活实际，举例说明长城和运河在现实生活中的应用，让学生更加深入地了解