老山界苏教版课件教学设计思路

老山界苏教版课件教学设计思路教学内容：本节课的教学内容选自苏教版九年级上学期语文教材，第五单元第一篇课文《老山界》。本文是毛泽东同志于1935年所写的一篇纪实性散文，主要讲述了中央红军在长征途中翻越老山界的故事，反映了红军将士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。教学目标：1.能够理解课文的基本内容，把握文章的结构和写作特点。2.能够领会红军将士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神，培养学生的爱国情怀。3.能够运用课文中的写作方法，进行写作练习。教学难点与重点：重点：课文的基本内容的理解和记忆，红军将士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神的领会。难点：课文中的写作方法的运用，写作练习的完成。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师通过多媒体课件展示老山界的图片，引导学生了解老山界的地理位置和自然环境。2.教师简要介绍中央红军长征的背景，引导学生了解中央红军在长征途中所面临的困难和挑战。二、自主学习（10分钟）1.学生自主阅读课文，理解课文的基本内容。2.学生结合课下注释，理解课文中的生僻词语和句子。三、课堂讲解（15分钟）1.教师讲解课文的基本内容，引导学生理解红军将士在长征途中所表现出的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。2.教师分析课文中的写作方法，如实地记录、生动描绘、深情抒发等，并引导学生进行写作练习。四、课堂讨论（5分钟）1.学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感受。2.各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。五、随堂练习（5分钟）1.学生根据课文内容，完成练习题目。2.教师批改练习，及时了解学生掌握情况，进行针对性的讲解和辅导。板书设计：老山界红军将士的革命英雄主义精神红军将士的革命乐观主义精神作业设计：1.请根据课文内容，写一篇关于老山界的短文。答案：老山界是中央红军长征途中的一道险关。它位于贵州省遵义市桐梓县境内，海拔1400多米，是遵义会议后中央红军长征途中的一道重要关口。老山界的自然环境十分恶劣，山高路险，气候多变，给红军的行军带来了极大的困难。然而，红军将士们在毛泽东同志的领导下，英勇顽强，不畏艰难，勇往直前，最终成功翻越了老山界。在翻越老山界的过程中，红军将士展现出了革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。他们面临着生死考验，但他们坚定信念，勇往直前，不怕牺牲，表现出了对革命事业的忠诚和对人民的热爱。老山界的翻越，是中央红军长征途中的一个重要胜利，也是红军将士革命英雄主义精神和革命乐观主义精神的体现。2.请分析课文中的写作方法，并结合自己的实际经历，写一篇关于一次活动的记叙文。答案：一次难忘的校园拔河比赛我们学校最近举行了一场精彩的拔河比赛。比赛那天，阳光明媚，同学们兴致勃勃地来到操场，纷纷为自己的班级加油助威。比赛开始了，我们班的同学们齐心协力，紧紧抓住绳子，脚跟在地上稳如磐石。对方班级的同学们也不甘示弱，竭尽全力地拉着绳子，试图将我们班拉过中线。双方展开了一场激烈的较量，绳子中间的标志物不断地左右摇摆，局势陷入了僵持。这时，我方队长果断地指挥大家调整战略，加强了后排同学的力度，同时协调了前排同学的步伐。在大家的共同努力下，我们班逐渐占据了上风，最终成功地将对方班级拉过了中线，赢得了比赛的胜利。这次拔河比赛，让我深刻体会到了团结协作的重要性。在比赛中，我们班的同学们相互支持，相互鼓励，共同面对困难，取得了优异的成绩。这次比赛不仅锻炼了我们的身体，更磨炼了我们的意志，让我们更加懂得了团结就是力量的道理。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解课文《老山界》，使学生了解了中央红军在长征途中所面临的困难和挑战，以及红军将士所表现出的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。在教学过程中，通过自主学习、重点和难点解析：一、课文的基本内容的理解和记忆。课文的basicunderstandingandmemory是本节课的重点。学生需要通过阅读和理解课文，掌握课文的基本情节和人物形象。在教学过程中，教师可以通过引导学生阅读课文，提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解程度。同时，教师还可以通过让学生复述课文内容，加深学生对课文的记忆。二、红军将士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神的领会。studentunderstandingoftherevolutionaryheroismandoptimisticspiritoftheRedArmysoldiersisthekeypointofthislesson.Throughthestudyofthetext,studentsneedtograsptherevolutionaryheroismandoptimisticspiritoftheRedArmysoldiers.Intheteachingprocess,teacherscanguidestudentstodiscusstherevolutionaryheroismandoptimisticspiritoftheRedArmysoldiersthroughthestudyofthetext,andencouragestudentstoexpresstheirownunderstandingandfeelings.三、课文中的写作方法的运用，写作练习的完成。四、自主学习的能力的培养。abilitytolearnindependentlyisthedifficultyofthislesson.Studentsneedtodeveloptheabilitytolearnindependentlythroughthestudyofthetext.Intheteachingprocess,teacherscanencouragestudentstoreadthetextindependently,usereferencematerialstohelpunderstanddifficultwordsandsentences,andsolveproblemsontheirown.本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时留出时间让学生进行自主学习和练习。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。提问时，教师应注意问题的难易程度，面向不同层次的学生。4.情景导入：在课程开始时，教师可以采用情景导入的方法，通过展示图片、视频等资料，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄