小升初苏教版英语全真探究练习

小升初苏教版英语全真探究练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语六年级下册Unit6WhoseDogIsIt?和Unit7Let'sGoSwimming!。主要学习动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇，以及询问物品所有格的表达方式。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇。2.学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，如询问物品的所有格。3.学生能够通过观察、模仿、实践，提高自己的英语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇，以及询问物品所有格的表达方式。难点：能够运用所学知识进行日常交流，并在实际情景中正确使用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带。学具：课本、练习册、录音机、磁带。五、教学过程1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生进行观察，并用英语说出动物的名称。如：Thisisacat.Thisisadog.2.单词学习：教师出示各种动物的卡片，引导学生学习动物的名称、颜色、大小、长短等描述词汇。如：cat（猫）、dog（狗）、blue（蓝色）、big（大的）、long（长的）。3.句型练习：教师引导学生进行句型练习，用所学词汇描述动物。如：Thiscatisblue.Thisdogisbig.4.对话练习：教师引导学生进行角色扮演，模拟日常交流情景，如询问物品的所有格。如：Whosecatisthis?It'smine.5.听力练习：教师播放录音，学生跟读，并模仿语音、语调。如：Listen,readandimitate.("Whosecatisit?It'smine.")6.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。六、板书设计板书内容：动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇，以及询问物品所有格的表达方式。七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.预习下一节课的内容。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生对所学知识的掌握程度如何？是否需要调整教学方法？拓展延伸：引导学生进行动物主题的绘画活动，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语六年级下册Unit6WhoseDogIsIt?和Unit7Let'sGoSwimming!。主要学习动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇，以及询问物品所有格的表达方式。这些内容对于学生来说，是他们在日常生活中比较常见的场景，有利于激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。二、教学目标本节课的教学目标有三个：1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇。2.学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，如询问物品的所有格。3.学生能够通过观察、模仿、实践，提高自己的英语表达能力。其中，第一个目标是基础目标，第二个目标是提高目标，第三个目标是扩展目标，这三个目标相互关联，层层递进，旨在全面提高学生的英语水平。三、教学难点与重点本节课的重点是掌握本节课所学的动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇，以及询问物品所有格的表达方式。这些都是学生在日常生活中比较常用的表达，掌握这些表达对于提高学生的英语水平有着重要的意义。而教学难点则是能够运用所学知识进行日常交流，并在实际情景中正确使用。这个难点主要是因为学生的英语基础不同，有的学生可能对于某些词汇或者表达方式不够熟悉，导致在实际交流中出现困难。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具和学具，包括多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带等。这些教具和学具可以帮助教师更直观地展示教学内容，让学生更好地理解和掌握。五、教学过程1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生进行观察，并用英语说出动物的名称。如：Thisisacat.Thisisadog.2.单词学习：教师出示各种动物的卡片，引导学生学习动物的名称、颜色、大小、长短等描述词汇。如：cat（猫）、dog（狗）、blue（蓝色）、big（大的）、long（长的）。3.句型练习：教师引导学生进行句型练习，用所学词汇描述动物。如：Thiscatisblue.Thisdogisbig.4.对话练习：教师引导学生进行角色扮演，模拟日常交流情景，如询问物品的所有格。如：Whosecatisthis?It'smine.5.听力练习：教师播放录音，学生跟读，并模仿语音、语调。如：Listen,readandimitate.("Whosecatisit?It'smine.")6.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。六、板书设计板书内容：动物名称、颜色、大小、长短等描述词汇，以及询问物品所有格的表达方式。板书设计要求简洁明了，一目了然，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.预习下一节课的内容。作业设计要求既有巩固所学知识的内容，又有提前预习的内容，以保证学生能够全面掌握所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生对所学知识的掌握程度如何？是否需要调整教学方法？拓展延伸：引导学生进行动物主题的绘画活动，巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要运用不同的语调和语气来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。例如，在讲解新词汇时，教师可以使用夸张的语调来强调词汇的发音和意义；在提问环节，教师可以使用温和的语调鼓励学生积极参与。二、时间分配三、课堂提问四、情景导入在本节课的教学中，教师可以通过展示图片、播放录音等手段，创设生动、真实的情景，引导学生自然而然地进入学习状态。例如，在讲解动物名称词汇时