苏教版六年级上册教学方法指导

苏教版六年级上册教学方法指导一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级上册，主要涉及第四单元“分数的乘除法”和第五单元“分数的应用”。具体包括分数乘法、分数除法的运算方法，以及分数在实际问题中的应用。二、教学目标1.学生能够掌握分数乘法和分数除法的运算方法，理解其运算规律。2.学生能够将分数的应用知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘法和分数除法的运算规律，以及如何在实际问题中灵活运用。2.教学重点：分数乘法和分数除法的运算方法，以及其在实际问题中的应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生思考如何计算商品的折扣价格。2.例题讲解：讲解分数乘法和分数除法的运算方法，以及其在实际问题中的应用。3.随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。4.分数的应用：以实际问题为背景，引导学生运用分数知识解决问题。六、板书设计1.分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。2.分数除法：除以一个不为零的分数，等于乘这个分数的倒数。七、作业设计（1）2/3×4/5=（2）5/8÷2/5=（3）3/4×7/6=2.应用题：商店举行促销活动，一款原价为80元的商品，现打八折出售。请问现价是多少元？八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数乘法和分数除法的运算规律掌握较好，但在实际问题中的应用还需加强。2.拓展延伸：分数在实际生活中的应用非常广泛，可以进一步引导学生关注生活中的数学问题，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学难点：分数乘法和分数除法的运算规律，以及如何在实际问题中灵活运用。1.分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。2.分数除法：除以一个不为零的分数，等于乘这个分数的倒数。例如，5/8÷2/5=5/8×5/2=(5×5)/(8×2)=25/16。3.实际问题中的应用：以购物场景为例，引导学生思考如何计算商品的折扣价格。例如，一件原价为80元的商品，打八折后的价格是80×80%=80×0.8=64元。这里的80%可以表示为分数8/10，即打八折相当于原价的8/10。二、教学重点：分数乘法和分数除法的运算方法，以及其在实际问题中的应用。1.分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。例如，3/4×7/6=(3×7)/(4×6)=21/24。简化分数，得到7/8。2.分数除法：除以一个不为零的分数，等于乘这个分数的倒数。例如，8/15÷2/5=8/15×5/2=(8×5)/(15×2)=40/30。简化分数，得到4/3。3.实际问题中的应用：以行程问题为例，甲车速度为30km/h，乙车速度为40km/h，两车同时出发，相向而行，相遇后甲车还需行驶10km才能到达乙车出发点。求两车相遇时，甲车行驶了多少距离？解：设两车相遇时甲车行驶了xkm，则乙车行驶了(x10)km。根据相遇时两车行驶的时间相等，列出方程：30x/40(x10)=1解方程得到x=40/3km。这里用到了分数除法的运算方法。三、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。黑板用于展示例题和板书设计，粉笔用于书写，多媒体教学设备用于展示PPT和动画效果。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。练习本用于记录随堂练习和作业，铅笔和橡皮用于书写和修改，计算器用于计算分数乘除法。四、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生思考如何计算商品的折扣价格。例如，一件原价为80元的商品，打八折后的价格是80×80%=64元。这里的80%可以表示为分数8/10，即打八折相当于原价的8/10。2.例题讲解：讲解分数乘法和分数除法的运算方法，以及其在实际问题中的应用。如前所述，分数乘法的运算方法是分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；分数除法的运算方法是除以一个不为零的分数，等于乘这个分数的倒数。3.随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。如前所述，练习题包括计算分数乘除法的题目和实际问题中的应用题目。4.分数的应用：以行程问题为例，引导学生运用分数知识解决问题。如前所述，设两车相遇时甲车行驶了xkm，则乙车行驶了(x10)km。根据相遇时两车行驶的时间相等，列出方程：30x/40(x10)=1解方程得到x=40/3km。这里用到了分数除法的运算方法。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让学生容易理解。2.语调要抑扬顿挫，突出重点，让学生注意力集中。3.使用生动的例子和故事，引发学生的兴趣和好奇心。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解例题时，留出时间让学生跟读和理解，确保学生能够跟上教学进度。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探讨，激发学生的思维能力。2.鼓励学生主动回答问题，培养学生的表达能力和自信心。3.对于回答正确的学生给予肯定和表扬，鼓励其他学生效仿。四、情景导入1.利用实际生活中的情境引入课题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。2.通过提问和讨论，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。3.简洁明了地介绍本节课的主要内容和目标，让学生明确学习任务。五、教案反思1.回顾教学过程，检查是否完成了教学目标和重点难点。2.反思教学方法和策略，看是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。3.考虑学生的反馈和表现，针对不同学生的学习需求和问题，调整教学方法和策略。六、教学评价1.通过课堂提问和作业批改，了解学生对教学内容的掌握情况。2.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自