2 不一样的你我他（ 教学设计）部编版道德与法治三年级下册

2不一样的你我他（教学设计）部编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治三年级下册的“不一样的你我他”这一章节。内容包括：了解每个人都有自己独特的外貌、性格和能力，认识人与人之间的相同点和不同点，学会尊重和欣赏他人的特点，培养良好的社交态度和行为。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到人与人之间的基本关系和互相尊重的重要性。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解每个人的独特性，学会欣赏和接纳他人的不同，培养良好的社交能力和品德。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的自我认知能力、尊重他人差异的社交素养以及积极的人际交往态度。通过学习，学生将能够认识并接纳自己的独特性，同时学会尊重和欣赏他人的特点，培养良好的社交态度和行为。在实践活动中，学生将提升与人沟通和交流的能力，增强团队合作精神，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-理解每个人的独特性：学生需要掌握每个人都有自己独特的外貌、性格和能力，这是人与人之间相互区别的特点。

-尊重和欣赏他人：学生要学会尊重和欣赏他人的不同，培养良好的社交态度和行为，这是建立在自我认知和理解他人基础上的。

2.教学难点：

-自我认知：学生可能难以全面认识自己的特点，包括内在品质和外在特征，这需要教师通过各种教学活动引导学生进行深入思考和自我探索。

-理解他人差异：学生可能难以理解为什么每个人都有不同的特点和能力，以及如何接纳和欣赏这些差异。这需要教师通过实际案例和互动讨论，帮助学生建立起理解和尊重他人差异的思维方式。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述每个人的独特性和尊重他人的重要性，为学生提供理论基础。

-讨论法：学生分组讨论实际案例，分享自己的观点和经验，促进互动和思考。

-案例研究：教师提供具体案例，学生分析并思考如何尊重和接纳他人的差异。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟实际场景，练习尊重和与他人交流的能力。

-小组合作：学生分组完成项目，共同讨论和创作，培养团队合作和尊重他人意见的态度。

-小组分享：每组分享自己的讨论和活动结果，全班共同讨论和总结。

3.确定教学媒体使用：

-图片和图表：使用图片和图表展示不同人的特点，帮助学生直观理解每个人的独特性。

-视频材料：播放相关视频短片，引导学生观察和思考人物之间的差异和如何尊重他人。

-音频材料：播放音频故事或访谈，学生听取并讨论其中的尊重和接纳他人的情节。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，我们每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的外貌、性格和能力。今天，我们就来探讨一下这个有趣的话题——不一样的你我他。"

2.讲授（15分钟）

"我们首先要了解，每个人都有自己的特点，这些特点让我们与众不同。比如，有的同学善于跑步，有的同学善于绘画，有的同学善于唱歌。这些都是我们各自的特点。"

"同时，我们也要明白，每个人都有自己的优点和不足。我们不应该因为别人的不足而嘲笑他们，而应该尊重他们的优点，帮助他们改正不足。"

3.案例分析（15分钟）

"接下来，我们来看一个案例。有一个班级，里面的同学们都有自己的特点和优点。但是，有些同学却因为别人的特点和优点而感到自卑，甚至嫉妒。"

"我们来一起分析一下，这个班级的同学应该如何对待彼此的差异？应该如何尊重和接纳他人？"

4.小组讨论（10分钟）

"现在，我们将进行小组讨论。每个小组讨论一下，你们认为如何尊重和接纳他人的差异？你们有什么实际的经验可以分享吗？"

"讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。"

5.总结与反思（5分钟）

"通过今天的讨论和学习，我们知道了每个人都有自己的特点和优点，我们应该尊重和接纳他人的差异。这是我们作为社会人应该具备的基本素质。"

"同学们，你们认为你们自己在哪些方面有独特的特点和优点呢？你们将如何尊重和接纳他人的差异呢？"

6.作业布置（5分钟）

"同学们，今天的作业是，写一篇短文，描述一下你们自己的特点和优点，以及你们将如何尊重和接纳他人的差异。"

"下节课，我们将分享彼此的作业，一起进一步探讨这个有趣的话题。"

通过以上教学过程，我希望同学们能够深入理解每个人的独特性，学会尊重和接纳他人的差异，培养良好的社交态度和行为。知识点梳理1.组织学生进行角色扮演活动。学生可以自由组合，选择不同的角色，如医生、教师、警察等，通过表演的形式展示各自角色的特点和职责。

2.开展小组讨论活动。学生分组讨论，探讨如何在生活中尊重他人、接纳他人的差异，并分享自己的实际经验和感悟。

3.举办主题班会。组织一次以“尊重他人，共创和谐校园”为主题的班会，让学生们围绕这个主题发表演讲、分享故事，引导他们树立尊重他人的意识。

4.开展绘画比赛。让学生用自己的画笔描绘出尊重他人、接纳差异的场景，激发他们的创意思维，培养他们的审美能力。

5.进行家庭作业设计。布置一道与尊重他人、接纳差异相关的实践作业，如回家后向家人分享所学内容，与家人一起讨论如何在家庭生活中尊重他人等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了巩固所学知识，我们将进行当堂检测。请同学们回答以下问题：

（1）每个人都有自己独特的外貌、性格和能力，这是人与人之间相互区别的特点。请问你身边的同学有哪些独特的特点和优点？

（2）我们应该如何尊重和接纳他人的差异？请举例说明。

（3）请谈谈你在生活中是如何实践尊重他人、接纳他人差异的？板书设计在设计板书时，我会注重以下几点：

①重点知识的突出：我将用较大的字体和加粗的方式突出本节课的重点知识，如“每个人的独特性”、“尊重和接纳他人的差异”等。

②简洁明了的表达：我会尽量用简洁明了的语言来表达知