2024年春九年级历史下册 第二单元 第4课 资本主义世界经济危机和罗斯福新政教案 岳麓版

2024年春九年级历史下册第二单元第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政教案岳麓版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是资本主义世界经济危机和罗斯福新政。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已学习过资本主义经济体制的基本原理，对市场经济有一定的了解，为本节课学习资本主义世界经济危机奠定了基础。

2.学生已学习过世界历史的相关知识，对历史事件的发展有一定的认识，能够理解并分析罗斯福新政的原因、过程和影响。

3.学生通过本节课的学习，将进一步加深对资本主义世界经济体系的认识，了解国家干预经济的重要性，为今后学习相关经济学科打下基础。

本节课的教学内容主要包括两个方面：

1.资本主义世界经济危机的爆发原因、过程和影响。通过分析经济危机的根源，使学生了解市场经济体制下的周期性危机，并认识到危机对国家和人民生活的严重影响。

2.罗斯福新政的背景、主要措施及其在美国经济复苏中的作用。通过学习罗斯福新政，使学生了解国家干预经济的方式和效果，认识到政府在国家经济发展中的重要作用。

结合课本内容，本节课将通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解资本主义世界经济危机和罗斯福新政，提高学生分析历史问题的能力。同时，注重培养学生的思辨能力和创新精神，使他们能够运用所学知识分析现实问题，为未来的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析资本主义世界经济危机和罗斯福新政的相关史料，培养学生对历史事件的实证分析能力，使学生能够运用史料验证历史结论。

2.历史解释：引导学生深入理解资本主义世界经济危机的背景、原因和影响，以及罗斯福新政的意义和作用，培养学生对历史事件的解释能力。

3.时空观念：帮助学生建立资本主义世界经济危机和罗斯福新政的时间和空间观念，使学生能够将历史事件放置在特定的时空背景下进行理解和分析。

4.批判性思维：鼓励学生对资本主义世界经济危机和罗斯福新政的因果关系进行思考和批判，培养学生的批判性思维能力。

5.家国情怀：通过学习罗斯福新政，使学生认识到国家干预经济的重要性，培养学生的家国情怀，增强学生对国家经济发展的关注和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了资本主义经济体制的基本原理，对市场经济有一定的了解。同时，学生还学习过世界历史的相关知识，对历史事件的发展有一定的认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级的学生来说，他们对历史事件充满好奇，尤其是涉及到经济领域的知识。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行史料实证和历史解释。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和案例分析等方式进行学习，善于合作探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习资本主义世界经济危机和罗斯福新政的过程中，学生可能对经济危机的根源和影响理解不够深入，对罗斯福新政的具体措施和作用有一定的困惑。此外，学生可能对国家干预经济的意义和效果产生质疑，难以理解政府在经济发展中的重要作用。同时，学生可能对史料的解读和分析能力不足，需要教师的引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台等。

3.信息化资源：网络教学资源、历史学科相关电子书籍、学术文章、历史纪录片、教学视频等。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演、史料实证、历史解释等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是资本主义世界经济危机和罗斯福新政。首先，请同学们回顾一下我们已经学过的内容，想想资本主义经济体制的基本原理以及市场经济的特点。接下来，我们将探讨一下资本主义世界经济危机的爆发原因、过程和影响，以及罗斯福新政的背景、主要措施及其在美国经济复苏中的作用。

2.教学内容探究（15分钟）

首先，我们来了解一下资本主义世界经济危机。请同学们翻到课本第4页，看看图中的人物和场景，并结合课文第2自然段，思考一下经济危机的爆发原因。请大家分组讨论，并派一名代表分享你们的观点。

（同学们讨论后，代表分享观点）

很好，大家提到了multiplereasonsfortheeconomiccrisis,包括overproduction,unemployment,andthestockmarketcrash.现在，让我们来看看这次经济危机对美国以及全球产生了哪些影响。请同学们阅读课文第3自然段，并结合图2-10，发表你们的见解。

（同学们阅读后，分享见解）

大家都提到了危机导致的经济衰退、人民生活困苦等方面。接下来，我们来看看罗斯福新政是如何应对这场危机的。请同学们阅读课文第5自然段，了解罗斯福新政的背景和主要措施。

（同学们阅读后）

很好，大家都提到了罗斯福新政的目的和主要措施，如relief,recovery,andreform.现在，让我们来看看罗斯福新政在美国经济复苏中发挥了什么作用。请同学们阅读课文第6自然段，并结合图2-12，发表你们的见解。

（同学们阅读后，分享见解）

同学们提到了新政带来的经济复苏、人民生活改善等方面。通过新政，罗斯福成功地调整、恢复和发展了美国经济，使其逐步走出危机的困境。

3.案例分析（15分钟）

1.田纳西水利工程在罗斯福新政中扮演了什么角色？

2.田纳西水利工程对美国经济发展和民生改善产生了哪些影响？

（同学们观看纪录片后，分组讨论并回答问题）

同学们提到了田纳西水利工程在新政中的重要作用，如创造就业机会、改善基础设施等。通过这个案例，我们可以看出罗斯福新政在实施过程中注重解决实际问题，推动了美国经济的复苏。

4.小组合作（10分钟）

现在，请同学们分成小组，结合课文中提到的经济危机和罗斯福新政的内容，讨论一下国家干预经济的重要性。每个小组可以发表一下自己的观点，并准备进行课堂展示。

（同学们讨论后，进行课堂展示）

5.总结与反思（5分钟）

在这节课中，我们学习了资本主义世界经济危机的爆发原因、过程和影响，以及罗斯福新政的背景、主要措施及其在美国经济复苏中的作用。通过本节课的学习，我们深刻地认识到国家干预经济的重要性，以及政府在经济发展中的重要作用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注国家经济发展，为我国的经济繁荣贡献自己的力量。

6.课后作业

请同学们结合课堂所学，思考一下我国在应对经济发展中的挑战时，可以借鉴罗斯福新政的经验。课后撰写一篇短文，谈谈你的看法。学生学习效果1.知识掌握：学生们对资本主义世界经济危机的爆发原因、过程和影响，以及罗斯福新政的背景、主要措施及其在美国经济复苏中的作用有了深入的理解和掌握。他们能够运用所学知识分析历史事件，理解国家干预经济的重要性。

2.思辨能力：通过案例分析和小组合作环节，学生们锻炼了自己的思辨能力。他们能够对资本主义世界经济危机和罗斯福新政的因果关系进行思考和批判，提出自己的观点，并能够支持自己的观点with合理的论据和实例。

3.史料实证能力：学生们通过分析资本主义世界经济危机和罗斯福新政的相关史料，提高了自己的史料实证能力。他们能够运用史料验证历史结论，理解历史事件的发展过程。

4.历史解释能力：学生们能够对资本主义世界经济危机和罗斯福新政进行解释和分析，理解其背后的历史背景和社会原因。他们能够将历史事件放置在特定的时空背景下进行理解和解释。

5.家国情怀：通过学习罗斯福新政，学生们增强了对国家经济发展的关注和责任感。他们认识到国家干预经济的重要性，对我国的经济繁荣充满了信心和期待。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了资本主义世界经济危机的爆发原因、过程和影响，以及罗斯福新政的背景、主要措施及其在美国经济复苏中的作用。通过学习，我们深刻地认识到国家干预经济的重要性，以及政府在经济发展中的重要作用。

2.当堂检测：

（1）资本主义世界经济危机的爆发原因有哪些？

A.过度消费

B.生产过剩

C.股票市场崩溃

D.以上都是

（2）罗斯福新政的主要措施有哪些？

A.金融改革

B.公共工程

C.社会保障制度建设

D.以上都是

（3）罗斯福新政在美国经济复苏中发挥了什么作用？

A.调整经济结构

B.恢复经济增长

C.改善民生

D.以上都是

（4）国家干预经济的重要性体现在哪些方面？

A.促进经济增长

B.维护社会稳定

C.保障民生

D.以上都是

答案：1.D2.D3.D4.D教学反思这节课结束后，我坐在办公室里，静静地回顾了整个教学过程。我思考着哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。

首先，我觉得我在导入新课时做得不错。我通过简单的提问，激发了学生的兴趣，让他们迅速进入了学习状态。这为后续的教学内容奠定了良好的基础。

然而，在教学内容探究环节，我发现自己在引导学生进行史料实证和历史解释时，可能没有做得足够好。尽管我提供了充足的史料，但可能没有有效地引导学生去分析、解读和运用这些史料。这方面的能力培养是历史学科教学中非常重要的，我需要在未来的教学中更加注重这一点。

在案例分析环节，我安排了田纳