4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

情景模拟1：教师向学生要笔，语气强硬，直接抢走。2：教师请学生递笔，语气温柔，礼貌谢谢。请同学评价老师的两种表现。以礼待人透过《四大名著》感受"礼仪之邦"议学之旅：第一站：西游一行寻真礼第二站：尘世之中感悟礼第三站：红楼一梦践行礼议学概括总议题:透过《四大名著》感受"礼仪之邦"第一站

西游一行寻真礼观看视频——《西游记》灵魂三问:《西游记》中唐僧对悟空说了什么话?"不得无礼"悟空做了什么事，让唐僧如此评价?无礼的只有悟空吗？为什么?请同学们自主阅读教材P37的内容，找到“礼”的含义及表现含义：“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：在社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。1、礼的含义和表现第二站

尘世之中探寻礼你说我听——《三国演义》第一次：刘备为了请诸葛亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起带着礼物专程到隆中，恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只好留下姓名，失望地回去。第二次：隔了几天，刘备打听到诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。哪知诸葛亮又外出了，刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。第三次：张飞主张由他一个人去叫，如诸葛亮不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又去隆中拜访诸葛亮。诸葛亮正在睡觉，刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。1.请从礼的角度说说诸葛亮为什么还是出山了？2.刘备建立蜀国，形成三国鼎立局面，实现个人抱负。诸葛亮终成一代名相，流芳百世，这些都说明了礼的什么作用？①文明有礼是个人立身处世的前提。同桌讨论前去招安的使臣陈太尉，以及随从一位张干办，一位李虞侯。比如那位张干办：“你那宋江大似谁？皇帝诏赦到来，如何不亲自来接？甚是欺君！你这伙本是该死的人，怎受得朝廷招安！”又如那位李虞侯：“不成全好事，也不愁你这伙贼飞到天上去！”在坐上阮小七所驾船只进梁山之时，亦是一阵破口大骂：“村驴！贵人在此，全无忌惮！”听到好汉们回话后，李虞侯恼羞成怒道：“杀不尽的反贼，怎敢回我话！”彻底惹怒了活阎罗阮小七，:阮小七使出偷梁换柱的手段，将御酒喝光，换成村酒。角色扮演——《水浒传》（1）请从礼的角度聊聊招安为什么会失败？（2）你对社会的期望有哪些？探究分享——明礼

②文明有礼促进社会和谐。请问叙利亚总统对中国的印象是什么？为什么？③文明有礼体现国家形象。2.为什么要以礼待人？①文明有礼是个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。

第三站

红楼一梦践行礼议学之旅：第三站——行礼小组讨论：1.你喜欢以前的还是现在的，为什么？2.为什么用餐都有这么多礼仪讲究？礼仪之邦以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务并派代表展示成果。1.语言组：2.态度组：3.举止组：

合作探究：怎样做文明有礼的人？文明用语探望别人，要说“”。起身作别，要说“”。中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“”。请人帮忙，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。拜访失陪指教劳驾打扰包涵拜托赐教留步告辞着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。仪表举止3.如何做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在生活中不断学习观察、思考和践行。

小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼