一年级道德与法治上册 第二单元 校园里的一天 第6课《愉快的课间活动》教案 冀教版

一年级道德与法治上册第二单元校园里的一天第6课《愉快的课间活动》教案冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第二单元校园里的一天第6课《愉快的课间活动》教案冀教版课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治上册第二单元校园里的一天第6课《愉快的课间活动》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.生活适应：通过本节课的学习，学生能够理解课间活动的重要性，学会在课间时间进行有序、安全、愉快的活动，提高生活适应能力。

2.社会参与：培养学生主动参与课间活动的能力，学会与同学合作、分享，培养团队精神和良好的社交技能。

3.法治意识：通过学习，让学生了解校园活动中应遵守的规则和法律，增强法治意识，自觉维护校园秩序。

4.道德修养：引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人，关心同伴，培养良好的道德品质。

5.自主学习：培养学生自主探究、主动学习的习惯，提高自主学习能力和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经熟悉了校园的基本环境和生活，对在校的基本规则有初步的了解。他们在之前的课程中已经学会了与同伴合作、分享，并具备一定的社交技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们在课堂中善于观察、动手操作，喜欢小组讨论和分享自己的经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一部分学生来说，理解课间活动的重要性和如何在课间进行有序、安全、愉快的活动可能存在困难。此外，部分学生可能在团队合作中表现出较低的沟通能力和协作精神，需要老师在课堂上多加引导和关注。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：组织学生进行课间活动模拟，如跳绳、踢毽子等，让学生在活动中体验课间时间的快乐；分组讨论，让学生分享自己喜欢的课间活动和理由，培养学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件展示校园课间活动的图片和视频，让学生直观地了解课间活动；使用教学挂图和实物模型，帮助学生更好地理解课间活动的规则和要求。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习《愉快的课间活动》。在校园里，除了上课，我们还会有一些课间活动。你们最喜欢的课间活动是什么呢？现在请同学们谈谈自己喜欢的课间活动以及为什么喜欢。

2.探究课文内容

(1)首先，我们来学习课文中的第一个活动——跳绳。请同学们打开课本，翻到第14页，看看课文是怎么描述跳绳的。读完后，请同学分享一下你的感受。

(2)接下来，我们学习课文中的第二个活动——踢毽子。同样地，请同学们阅读课文第15页，思考一下踢毽子需要注意什么。大家讨论一下，然后选几位同学来分享你们的观点。

(3)最后，我们来学习课文中的第三个活动——做游戏。请同学们阅读课文第16页，讨论一下在做游戏时如何才能既安全又快乐。

3.分组活动

现在，请同学们分成三个小组，每组选择一个活动（跳绳、踢毽子、做游戏），讨论如何在课间时间进行这个活动，并制定出活动的规则。讨论结束后，请各小组代表分享你们小组的成果。

4.总结与反思

5.课后作业

请同学们课后思考一下，还可以在课间时间进行哪些有趣的活动？下节课我们一起来分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《校园里的欢乐时光》、《我们的课间活动》等。这些书籍可以通过描述不同的课间活动，让学生了解到更多的课间活动方式，激发他们对课间活动的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请同学们课后思考一下，除了课本上提到的跳绳、踢毽子、做游戏，还可以在课间时间进行哪些有趣的活动？你可以通过观察、询问或者自己尝试来寻找答案。下节课我们一起来分享。内容逻辑关系①课间活动的重要性

②跳绳、踢毽子、做游戏等课间活动的具体描述

③课间活动中应遵守的规则和安全事项

2.重点词：

①课间活动

②跳绳、踢毽子、做游戏

③规则、安全、快乐

3.重点句：

①"课间活动是我们校园生活中的一部分，它让我们在学习之余，放松身心，享受快乐。"

②"在课间活动中，我们可以跳绳、踢毽子、做游戏，这些活动不仅有趣，还有益身心健康。"

③"进行课间活动时，我们要遵守规则，注意安全，这样才能确保活动的愉快和顺利进行。"课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生的学习情况。在课堂上，老师会提问学生关于课间活动的看法，观察学生参与活动的积极性和遵守规则的情况，以及小组讨论中学生的表现。通过这些方式，老师可以及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

对于课后作业，老师会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。作业包括学生对课间活动的描述和自己的想法，老师会根据学生的回答情况进行评价，并提出改进建议。同时，老师会鼓励学生继续努力，给予积极的鼓励和表扬，以提高学生的学习动力和自信心。

3.综合评价

除了课堂和作业评价外，老师还会对学生的综合表现进行评价。这包括学生的参与度、合作能力、遵守规则和安全意识等方面。老师会根据学生的表现给予相应的评价和反馈，以促进学生的全面发展。

4.家长沟通

老师会定期与家长沟通，分享学生在课堂和课间活动中的表现。通过家长沟通，老师可以了解学生的学习环境和生活状况，与家长共同促进学生的成长。

5.持续改进

老师会根据教学评价的结果，不断改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。老师会根据学生的需求和反馈，调整教学内容和活动安排，确保教学内容与学生的实际需求相符。课后作业1.请同学们思考一下，除了课本上提到的跳绳、踢毽子、做游戏，还可以在课间时间进行哪些有趣的活动？你可以通过观察、询问或者自己尝试来寻找答案。下节课我们一起来分享。

2.请同学们设计一个课间活动的规则，可以是针对一个活动，也可以是针对整个课间时间的。设计好后，请用书面形式呈现，并简要说明设计的理由。

3.请同学们观察一下，在学校里，大家是如何进行课间活动的？你认为哪些做法是正确的，哪些是错误的？请用书面