八年级历史下册 第五单元 第18课《国防建设》教案1 岳麓版

八年级历史下册第五单元第18课《国防建设》教案1岳麓版主备人备课成员教材分析《八年级历史下册第五单元第18课《国防建设》教案1岳麓版》是针对我国八年级学生的历史课程，主要讲述国防建设的重要性和我国在国防建设方面的主要成就。本节课内容与我国历史和现实紧密相关，旨在让学生了解国防建设的基本知识，培养学生热爱祖国、保卫家园的情感。

本节课的教学内容主要包括：国防建设的基本概念、我国国防建设的历史背景、我国国防建设的主要成就、国防建设与国家安全的关系等。教学过程中，要注重引导学生了解国防建设的重要性，提高学生的国防意识，培养学生的爱国主义精神。

在教学设计上，要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。同时，通过设置讨论、小组合作等环节，引导学生主动探究国防建设的历史和现实意义，提高学生的分析和解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过本节课的学习，学生能够掌握国防建设的基本知识，了解我国国防建设的历史背景和主要成就，提高学生的时空观念和史料实证能力。同时，通过分析国防建设与国家安全的关系，引导学生树立正确的国家安全观念，培养学生的家国情怀。在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和团队协作能力，提高学生的历史解释和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是我国国防建设的历史背景、主要成就以及国防建设与国家安全的关系。具体来说，重点包括：

-国防建设的基本概念和重要意义；

-我国国防建设的主要成就，如核武器、导弹、航空、海军等方面的突破和发展；

-国防建设与国家安全的关系，包括国防建设对国家安全保障的作用以及国家安全环境对国防建设的制约。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对国防建设技术和战略层面的理解，以及国家安全观念的树立。具体来说，难点包括：

-国防建设中涉及的高科技内容，如核武器、导弹等，学生可能对这些技术原理和应用有困惑；

-国防建设的历史背景和现实意义，学生可能难以理解不同时期的国家安全环境和国防建设的重点；

-国防建设与国家安全的关系，学生可能难以把握国防建设在国家安全中的具体作用和地位；

-树立正确的国家安全观念，学生可能对国家安全的重要性认识不足，难以理解个人与国家安全的关系。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、纪录片、国防建设相关报道、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法等。

5.辅助材料：教材、参考书、论文、研究报告、历史文献等。

6.合作伙伴：学校图书馆、当地博物馆、国防科技企业等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放我国国防建设的相关视频，如军事演习、武器装备展示等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：引导学生思考国防建设的重要性，提出“什么是国防建设？”“国防建设对国家安全有何意义？”等问题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解国防建设的基本概念、我国国防建设的历史背景、我国国防建设的主要成就、国防建设与国家安全的关系等。

教学方法：采用讲授法，结合图片、图表等直观教学手段，让学生了解国防建设的基本知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些有关国防建设的历史事件排序、选择题等，巩固学生对新知识的理解和掌握。

讨论交流：学生分组讨论，分享各自的学习心得，互相提问，解答疑惑。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学重点和难点，提问学生关于国防建设技术、战略层面的问题，以及国家安全观念的树立。

回答方式：学生举手回答，其他学生可进行补充和纠正。

5.国防建设案例分析（10分钟）

案例选取：选取一个我国国防建设的成功案例，如“两弹一星”工程、航母建设等。

分析内容：让学生分析案例中的关键因素、战略意义等，引导学生运用历史解释能力。

6.课堂小结（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，强调国防建设对国家安全的重要性。

教学方法：采用归纳法，让学生回顾本节课的学习内容，总结国防建设的核心价值。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：让学生结合本节课的学习，撰写一篇关于国防建设的短文，发表自己的观点和看法。

作业要求：字数不限，要求观点明确、论述清晰。知识点梳理1.国防建设的基本概念：国防建设是指国家为维护国家安全、防御外来侵略和颠覆、确保国家主权和领土完整而进行的一系列建设活动。包括军事建设、国民经济建设、科技建设、外交建设等方面。

2.我国国防建设的历史背景：自中华人民共和国成立以来，我国一直面临着复杂多变的国际形势和周边安全环境。为了保卫国家主权和领土完整，我国政府高度重视国防建设，逐步发展壮大国防力量。

3.我国国防建设的主要成就：

-核武器：我国在1964年成功进行了首次核试验，成为世界上五个拥有核武器的国家之一。

-导弹：我国自主研发了多种型号的导弹，如东风系列导弹，具备了远程精确打击能力。

-航空：我国研制成功了多种战斗机、轰炸机等，提高了空中作战能力。

-海军：我国建造了航空母舰、驱逐舰、潜艇等现代化海军装备，增强了海上防御能力。

4.国防建设与国家安全的关系：国防建设是国家安全的基石，只有具备强大的国防力量，才能确保国家的安全与稳定。同时，国家安全环境的变化对国防建设具有重要的制约作用，国防建设需要根据国家安全环境的变化进行调整和改革。

5.国防建设与爱国主义：国防建设是实现国家富强、民族振兴的重要保障。学生应认识到国防建设的重要性，树立爱国主义精神，为国家的国防事业作出贡献。

6.国防科技发展：国防科技是国防建设的重要支柱。我国在国防科技领域取得了一系列重要突破，为国防建设提供了强大的技术支持。

7.国防政策与国防战略：我国的国防政策以自卫为主，坚定维护国家主权和领土完整。国防战略主要包括核战略、空战战略、海上战略等，旨在应对不同安全威胁和挑战。

8.国防教育：国防教育是对全民进行的国防知识、国防观念和国防责任感的教育。学生应积极参加国防教育，增强国防意识，为国家的安全和发展贡献力量。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，教师要注意学生的答题思路、答案准确性以及书写规范等方面。对于答题正确的部分，要给予肯定和表扬；对于答题错误的部分，要指出错误原因，并提出改进建议。同时，教师还要关注学生的作业进度，确保学生按时完成作业。

3.课后访谈

课后访谈是一种有效的教学评价方式，教师可以通过与学生面对面交流，了解学生在课堂上的学习感受和困惑，为学生提供个性化的指导和帮助。此外，教师还可以通过与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导学生。

4.教学反思

教师在教学过程中要不断进行教学反思，总结教学经验和教训，不断提高教学水平。教师要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。同时，教师还要关注自身的专业素养，不断学习新知识、新技能，为学生提供更好的教学服务。

5.学生互评

鼓励学生之间进行互相评价，共同提高。学生可以相互检查作业、讨论问题，互相提出意见和建议，促进彼此的学习进步。此外，教师还可以组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相评价，提高团队协作能力和沟通能力。典型例题讲解1.例题一：填空题

题目：我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是____年。

答案：1964年

解析：这道题目考查学生对我国国防建设历史的了解。1964年，我国成功进行了首次核试验，成为世界上五个拥有核武器的国家之一。

2.例题二：简答题

题目：简述我国国防建设的主要成就。

答案：我国国防建设的主要成就包括核武器、导弹、航空、海军等方面的突破和发展。

解析：这道题目考查学生对我国国防建设主要成就的掌握。学生需要了解我国在国防建设各个领域的发展情况。

3.例题三：材料解析题

题目：阅读以下材料，回答问题。

材料一：我国国防科技发展取得了举世瞩目的成就，如核武器、导弹、航空、海军等领域的突破。

材料二：我国国防建设始终坚持自卫为主，坚定维护国家主权和领土完整。

问题：根据材料，概括我国国防建设的基本原则和主要成就。

答案：基本原则：自卫为主，维护国家主权和领土完整。主要成就：核武器、导弹、航空、海军等领域的突破。

解析：这道题目考查学生对国防建设原则和成就的理解。学生需要结合材料进行分析，提炼出关键信息。

4.例题四：论述题

题目：谈谈你对国防建设与国家安全关系的认识。

答案：国防建设是国家安全的基石，只有具备强大的国防力量，才能确保国家的安全与稳定。同时，国家安全环境的变化对国防建设具有重要的制约作用，国防建设需要根据国家安全环境的变化进行调整和改革。

解析：这道题目考查学生对国防建设与国家安全关系的理解。学生需要结合教材内容，进行论述和分析。

5.例题五：案例分析题

题目：阅读以下案例，回答问题。

案例：我国在某次国防科技研究中，取得了重大突破，为国防建设提供了强大的技术支持。

问题：结合案例，谈谈我国国防科技发展对国防建设的意义。

答案：我国国防科技发展对国防建设具有重要意义，可以为国防建设提供强大的技术支持，提高国家的国防实力。

解析：这道题目考查学生对国防科技发展对国防建设意义的理解。学生需要结合案例进行分析，阐述国防科技发展对国防建设的贡献。通过以上例题讲解和补充说明，学生可以更好地掌握国防建设相关知识，提高历史解释和问题解决能力。同时，教师在教学过程中要注意引导学生运用所学知识，解决实际问题，培养学生的国防意识和社会责任感。教学反思与改进在教学《国防建设》这节课之后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划：

1.课堂互动：在课堂上，我发现学生的参与度较高，但仍有部分学生显得有些被动。为了提高所有学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。通过这些活动，我希望能够激发学生的兴趣，让他们更加积极地参与到课堂中来。

2.教学内容：我发现学生在理解国防建设的高科技内容方面存在一定的困难。为了更好地帮助学生理解这些内容，我计划在未来的教学中采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，以更直观的方式展示国防建设的技术和成就。同时，我也会提供更多的背景资料，帮助学生更好地理解国防建设的意义和价值。

3.作业设计：在布置作业时，我注意到一些学生对作业的完成情况不太满意。为了提高学生的作业完成质量，我计划在未来的教学中更加注重作业的设计，确保作业的难度适中，并给予学生足够的指导和支持。同时，我也会鼓励学生进行自我检查和同伴互评，以提高作业的完成质量。

4.教学评价：在教学评价方面，我发现课堂提问和作业评价是一种有效的评价方式。为了更全面地了解学生的学习情况，我计划在未来的教学中增加更多的评价方式，如课后访谈、学生互评等。通过这些评价方式，我希望能够更准确地了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。板书设计①国防建设的基本概念：国防建设是指国家为维护国家安全、防御外来侵略和颠覆、确保国家主权和领土完整而进行的一系列建设活动。

②我国国防建设的主要成就：核武器、导弹、航空、海军等方面的突破和发