八年级地理下册 第七章 南方地区7.3 东方明珠-香港和澳门教案 （新版）新人教版

八年级地理下册第七章南方地区7.3东方明珠—香港和澳门教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自八年级地理下册第七章“南方地区”，具体是7.3节“东方明珠—香港和澳门”。本节课主要介绍了香港和澳门两个特别行政区的地理位置、经济特点、旅游业发展以及与内地的联系等方面的知识。

教材内容主要包括以下几个部分：

1.香港和澳门的地理位置及其在亚太地区的重要性；

2.香港和澳门的经济特点，如自由港、旅游业等；

3.香港和澳门的旅游业发展，如旅游景点、旅游活动等；

4.香港和澳门与内地的联系，如交通、贸易、文化等。

教学目标是使学生了解香港和澳门的基本情况，掌握其地理位置、经济特点、旅游业发展以及与内地的联系等方面的知识，提高学生对我国特别行政区的认识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在地理核心素养的培养上，包括区域认知、地理信息意识和地理实践能力。通过学习香港和澳门的地理位置、经济特点、旅游业发展以及与内地的联系等方面的知识，提高学生对我国特别行政区的区域认知，培养学生运用地理信息意识分析问题、解决问题的能力。同时，通过观察香港和澳门的地图、图片等地理信息材料，培养学生的地理观察力和地理思维能力。在教学过程中，鼓励学生参与讨论、探究，培养学生的地理实践能力和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）香港和澳门的地理位置及其在亚太地区的重要性。教师可以通过展示地图，让学生明确香港和澳门的地理位置，以及它们在亚太地区的重要地位。

（2）香港和澳门的经济特点，如自由港、旅游业等。教师可以通过举例说明，让学生了解香港和澳门的经济结构及其特点。

（3）香港和澳门的旅游业发展，如旅游景点、旅游活动等。教师可以通过展示图片和案例，让学生了解香港和澳门的旅游业情况。

（4）香港和澳门与内地的联系，如交通、贸易、文化等。教师可以通过举例，让学生明确香港和澳门与内地的联系。

2.教学难点

（1）理解香港和澳门的特殊地位。学生可能对香港和澳门作为特别行政区的特殊地位理解不够深入，教师可以通过讲解、案例分析等方式，帮助学生理解这一概念。

（2）掌握香港和澳门的经济特点。学生可能对香港和澳门的自由港、旅游业等经济特点理解不深，教师可以通过举例、数据分析等方式，帮助学生掌握这一知识点。

（3）了解香港和澳门的旅游业发展。学生可能对香港和澳门的旅游业情况了解不多，教师可以通过展示图片、案例分析等方式，帮助学生了解旅游业的发展情况。

（4）理解香港和澳门与内地的联系。学生可能对香港和澳门与内地的联系理解不全面，教师可以通过讲解、案例分析等方式，帮助学生理解这一知识点。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、地图、地球仪、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、地理课程网站等。

3.信息化资源：香港和澳门的地图、图片、视频、案例分析等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、地图绘制等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香港和澳门的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香港和澳门是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于香港和澳门的图片或视频片段，让学生初步感受这两个地方的魅力或特点。

简短介绍香港和澳门的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.香港和澳门基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解香港和澳门的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解香港和澳门的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍香港和澳门的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.香港和澳门案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香港和澳门的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的香港和澳门案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解香港和澳门的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用香港和澳门解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香港和澳门的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香港和澳门的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香港和澳门的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调香港和澳门在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用香港和澳门。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于香港和澳门的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握香港和澳门的基本概念、地理位置、经济特点、旅游业发展以及与内地的联系等方面的知识。他们能够理解香港和澳门作为特别行政区的特殊地位，并了解其在国际上的重要性。

2.地理素养：通过观察地图、图片等地理信息材料，学生的地理观察力和地理思维能力得到提升。他们能够运用地理信息意识分析问题、解决问题，如通过地图找出香港和澳门的位置，理解其地理位置的优势和特点。

3.实践能力：学生能够通过小组合作、案例分析等方式，培养地理实践能力和团队合作精神。他们能够在小组讨论中提出自己的观点，倾听他人的意见，并共同解决问题。

4.思维发展：通过分析香港和澳门的案例，学生的批判性思维和问题解决能力得到锻炼。他们能够从多个角度思考问题，提出创新的解决方案，并能够对不同的观点进行评价和分析。

5.情感态度：学生对我国特别行政区的认识得到加深，他们对香港和澳门的特殊地位有了更清晰的理解，并能够尊重和维护国家的统一和领土完整。他们对地理现象和问题能够持开放的态度，愿意主动探索和学习。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣香港和澳门的教学内容，突出地理位置、经济特点、旅游业发展以及与内地的联系等方面的知识点。

2.结构清晰：板书应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，分为几个部分，如地理位置、经济特点、旅游业发展、与内地的联系等，使得学生能够清晰地理解香港和澳门的整体情况。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼。使用关键词和图表等形式，将复杂的信息简化，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用颜色、图片、图标等元素，使得板书更加生动有趣。

示例板书设计：

```

地理位置：

-亚太地区的重要地位

-地图上的位置

经济特点：

-自由港

-旅游业

-与其他国家的贸易联系

旅游业发展：

-旅游景点

-旅游活动

-对经济的贡献

与内地的联系：

-交通往来

-贸易合作

-文化交流

```八、重点题型整理1.填空题

（1）香港和澳门位于我国的_______地区。

答案：南方

（2）香港和澳门分别是世界上著名的_______和_______城市。

答案：自由贸易港、旅游城市

（3）香港的经济主要依赖于_______和_______产业。

答案：金融、旅游业

（4）澳门的主要经济支柱有_______、_______和_______等。

答案：博彩、旅游、工业

2.判断题

（1）香港和澳门都是我国的特别行政区，享有高度自治权。

答案：正确

（2）香港位于珠江口东岸，澳门位于珠江口西岸。

答案：错误

（3）香港的维多利亚港是世界上最繁忙的港口之一。

答案：正确

（4）澳门的旅游业以博彩业为主要特色。

答案：正确

3.简答题

（1）请简述香港和澳门的地理位置及其在亚太地区的重要性。

答案：香港位于珠江口东岸，北与深圳相连；澳门位于珠江口西岸，北与珠海相连。它们都是亚太地区的重要交通枢纽，连接着世界各地的贸易和旅游。

（2）请列举香港和澳门的经济特点。

答案：香港是自由港，主要经济支柱有金融、贸易、旅游业等；澳门的主要经济支柱有博彩、旅游、工业等。

（3）请谈谈香港和澳门的旅游业发展情况。

答案：香港的旅游业以迪士尼乐园、维多利亚港等景点吸引了大量国内外游客；澳门的旅游业以世界级的博彩设施、独特的葡萄牙建筑风格等特色吸引了众多游客。

4.案例分析题

请分析香港和澳门的经济发展特点，并谈谈你对两地经济发展的看法。

答案：香港和澳门的经济发展特点主要表现在自由港、旅游业等方面。香港作为国际金融中心，其金融业发达，贸易自由化程度高；澳门则以博彩旅游业为主，吸引了大量国内外游客。两地经济发展都得益于其独特的地理位置和政策优势。我认为，香港和澳门应该继续发挥自身优势，发展特色经济，加强与内地的合作，实现共同发展。

5.探究题

请你结合香港和澳门的地理位置、经济特点、旅游业发展等方面，探讨香港和澳门与内地的联系及其对经济发展的影响。

答案：香港和澳门与内地的联系非常紧密。首先，两地与内地相邻，交通便利，为经济发