Unit 12 Section 1 Topic Talk（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）

Unit12Section1TopicTalk（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自“轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）”的Unit12Section1TopicTalk。这部分内容主要围绕特定主题展开讨论，要求学生能够运用所学的语言知识进行表达和交流。教学内容包括：1）掌握相关的词汇和短语，如“perspective”,“diversity”,“contributeto”等；2）学习并运用不同的句型结构表达个人观点和理由；3）结合实际情况，进行小组讨论和报告。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在此之前已经学习了如何表达个人观点和进行讨论的相关句型和词汇（如Unit10中关于debate的内容），具备了一定的语言基础。在此基础上，Unit12Section1的内容将帮助学生进一步拓展词汇和句型，提高他们在实际情境中的语言运用能力，为日后的学习和社交生活打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）语言能力：通过学习Unit12Section1的词汇和句型，提高学生在特定主题下的语言表达和沟通能力；2）思维品质：培养学生独立思考、批判性思维以及创造性思维，使其在讨论过程中能提出独特见解；3）文化意识：通过探讨不同文化背景下的观点和价值观，增强学生的跨文化交际意识，促进对文化多样性的理解与尊重；4）学习能力：鼓励学生自主学习，合作探究，培养其解决问题的能力和团队协作精神。这些目标与新教材要求相符合，有助于提升学生的英语学科核心素养。重点难点及解决办法本节课的重点在于学生对Unit12Section1中词汇、短语及表达个人观点的句型的掌握，以及在实际讨论中的应用。难点则在于如何引导学生运用所学知识进行流畅、有深度的主题讨论。

解决办法及突破策略：

1.针对重点，采用以下方法：

-通过预习任务，让学生提前熟悉词汇和句型；

-课堂上通过例句展示、互动问答等形式，加强学生对词汇和句型的记忆；

-设计不同场景的练习，让学生在实际语境中运用所学。

2.针对难点，采用以下策略：

-创设轻松、自由的课堂氛围，鼓励学生大胆表达；

-提供思维导图等工具，帮助学生组织思路；

-引导学生进行小组讨论，培养合作解决问题的能力；

-教师适时给予反馈，指导学生如何提高讨论的深度和广度。教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：通过教师引导讲授，帮助学生掌握Unit12Section1的词汇和句型；随后组织学生进行小组讨论，让学生在实际语境中运用所学，提高语言表达能力。

2.案例研究：引入与现实生活相关的案例，引导学生分析、探讨，使其学会从不同角度看待问题，提高思维品质。

3.教学活动设计：

-角色扮演：让学生模拟真实场景，扮演不同角色进行主题讨论，提高语言实际运用能力；

-游戏：设计词汇接龙、句子重构等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

4.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示词汇、短语和句型，便于学生直观地学习和理解；同时运用投影仪、白板等设备，实时呈现学生讨论成果，便于评价和反馈。教学过程课前准备：

1.学生预习Unit12Section1的词汇、短语和表达个人观点的句型。

2.教师准备多媒体课件、投影仪、白板等教学设备。

一、导入（5分钟）

1.我通过提问方式引导学生回顾之前学过的关于讨论和辩论的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.学生分享他们对讨论的认识和经验。

二、新课内容呈现（15分钟）

1.我展示多媒体课件，呈现Unit12Section1的词汇、短语和句型，让学生跟随课件一起朗读和学习。

2.学生在课本上标记重点内容，并在白板上进行板书。

三、课文主旨内容探究（15分钟）

1.我引导学生阅读课文，要求他们找出文章的主旨大意，并关注文章中关于表达观点、讨论技巧的例子。

2.学生阅读课文，进行思考，并准备分享他们的发现。

四、小组讨论与分享（15分钟）

1.我将学生分成小组，让他们针对一个话题进行讨论，要求运用所学词汇和句型表达个人观点。

2.学生在小组内展开讨论，并记录下每位成员的观点和理由。

3.每个小组选派一名代表进行分享，其他小组认真倾听并进行评价。

五、课堂实战演练（15分钟）

1.我设计一个情景，让学生进行角色扮演，模拟真实场景下的讨论。

2.学生参与角色扮演，尽量使用Unit12Section1所学的词汇和句型。

3.我和其他同学对参与者的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。

六、巩固与拓展（15分钟）

1.我设计一些练习题，让学生巩固所学词汇和句型。

2.学生完成练习题，互相批改，讨论答案。

3.我引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，拓展他们的思维。

七、总结与反馈（10分钟）

1.我邀请学生总结本节课的学习内容，分享他们的收获和感悟。

2.学生进行总结，我给予评价和反馈，强调重点和难点。

3.我布置课后作业，要求学生运用所学知识进行讨论或写作。

八、课后作业（课后自主完成）

1.完成课后练习题，巩固词汇和句型。

2.撰写一篇关于本节课讨论主题的小短文，尽量使用所学表达方式。教学资源拓展一、拓展资源

1.阅读材料：推荐学生阅读与Unit12Section1主题相关的文章，如关于不同文化背景下的观点和价值观的文章，以及关于讨论和辩论技巧的指导文章。

2.视听材料：推荐学生观看英语辩论比赛、TED演讲等视频资源，以了解实际讨论场景和表达观点的方法。

3.课外活动：鼓励学生参加学校举办的辩论赛、英语角等活动，将所学知识应用于实践。

二、拓展建议

1.阅读拓展：要求学生课后阅读相关文章，并总结文章中的观点和论据，以便在下一节课上进行分享。

2.视听拓展：学生观看辩论比赛、TED演讲等视频后，模仿演讲者的表达方式和技巧，进行口语练习。

-提示：关注演讲者在表达观点时的语气、语速、肢体语言等方面，以提高自己的口语表达能力。

3.课外活动拓展：

-学生参加辩论赛等活动时，注意运用Unit12Section1所学的词汇和句型；

-与同学互相观摩、评价，发现彼此的优点和不足，共同提高；

-教师可组织一次课堂展示活动，让学生分享他们在课外活动中取得的成果和经验。

4.创作拓展：鼓励学生结合所学知识，创作一篇关于讨论主题的小短文或对话，尽量运用Unit12Section1的词汇和句型。

-提示：注意文章或对话的结构，使观点清晰、逻辑严密。

5.研究性学习：学生可以自主选择一个与讨论主题相关的课题，进行调查研究，撰写调查报告。

-提示：关注课题的实用性，结合实际生活进行调查研究，以提高研究的深度和广度。教学反思在完成Unit12Section1的教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。以下是我的一些思考和总结：

1.课堂导入部分，我通过提问方式引导学生回顾旧知识，为新课的学习打下基础。这种方式有助于激发学生的思维，让他们更快地进入学习状态。但在实际操作中，我发现部分学生对讨论的认识不够深入，今后在导入环节可以更加针对性地引导他们思考。

2.在新课内容呈现环节，我采用了多媒体课件、投影仪等教学设备，让学生直观地学习和理解词汇、短语和句型。这种教学方式得到了学生的积极响应，课堂氛围较为活跃。但同时，我也注意到部分学生对词汇的记忆不够牢固，需要在接下来的教学中加强巩固。

3.课文主旨内容探究环节，我引导学生关注文章中表达观点、讨论技巧的例子。这一环节使得学生能够更好地理解文章的主旨大意，提高他们的阅读理解能力。但在实践中，我发现部分学生对于文章中的一些细节理解不够到位，今后可以适当增加课堂讨论的时间，让学生充分消化吸收。

4.小组讨论与分享部分，学生们的参与度较高，能够积极运用所学词汇和句型进行讨论。但我也发现，部分学生在表达观点时仍显得有些紧张和拘束。为此，我计划在后续教学中，多给予学生鼓励和支持，提高他们的自信心。

5.课堂实战演练环节，学生们的表现整体较好，能够将所学知识应用于实际场景。但在角色扮演过程中，部分学生的语言表达能力仍有待提高。针对这一问题，我将在课后加强个别辅导，帮助学生提高语言表达能力。

6.巩固与拓展环节，我设计了练习题和思考题，让学生在课后进行巩固。从学生的完成情况来看，他们对词汇和句型的掌握程度有所提高。但在拓展学习方面，部分学生的积极性不高。今后，我需要加强对学生的引导，激发他们的学习兴趣。

7.总结与反馈环节，学生能够积极分享自己的收获和感悟。我在此环节给予学生积极的评价和反馈，帮助他们明确学习方向。但在实际操作中，我发现对学生的评价还可以更加具体和有针对性，以便他们更好地了解自己的优点和不足。

1.加强词汇和句型的巩固，提高学生的语言运用能力；

2.适当增加课堂讨论时间，提高学生的阅读理解能力；

3.给予学生更多鼓励和支持，提高他们的自信心和表达能力；

4.激发学生的拓展学习兴趣，提高他们的自主学习能力；

5.提高评价的针对性和具体性，帮助学生明确学习方向。板书设计①重点知识点

-词汇：perspective,diversity,contributeto,argue,convince等；

-句型：表达个人观点（Ibelievethat...;Inmyopinion...），提出理由（Thereasonwhy...isthat...），总结（Inconclusion...）。

②词句应用

-案例句型：展示文章中表达观点的典型句子，如：“Frommyperspective,culturaldiversitycontributestotherichnessofoursociety.”

-小组讨论句型：提供用于小组讨论的句型模板，如：“Groupmember1:Iarguethat...because...Groupmember2:Iconvincedbyyourpoin