Unit2Letscelebrate!DevelopingideasWriting写作课教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit2Let’scelebrate!DevelopingideasWriting写作课教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语外研版（2019）必修第二册Unit2Let'scelebrate!

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.学生能够通过本节课的学习，掌握节日庆祝的相关词汇和表达方式。

2.学生能够在写作中运用所学知识，描述自己最喜欢的节日及庆祝活动。

三、教学内容

1.课本内容：学习Unit2Let'scelebrate!课文内容，了解不同国家和民族的节日及庆祝方式。

2.写作任务：以自己最喜欢的节日为主题，写一篇短文，介绍节日的名称、庆祝活动和原因。

四、教学步骤

1.第一课时

1.1导入：教师通过提问方式引导学生谈论节日，激发学生兴趣。

1.2新课内容学习：学生跟读课文，教师讲解新词汇和表达方式。

1.3课堂练习：学生完成课本配套练习，巩固所学知识。

2.第二课时

2.1复习：教师通过提问方式检查学生对第一课时内容的掌握情况。

2.2写作任务：教师布置写作任务，学生按要求完成。

2.3作文讲评：教师选取几篇学生作文进行讲评，指出优点和需要改进的地方。

五、教学评价

1.课后作业：学生完成课本课后作业，巩固所学知识。

2.作文评价：教师对学生的作文进行评价，给出建议和分数。

六、教学资源

1.课本：高中英语外研版（2019）必修第二册

2.课件：教师根据教学内容制作课件，辅助教学。

3.练习题：课本配套练习题及额外写作素材。核心素养目标1.语言能力目标：学生能够运用所学知识和词汇，描述节日及庆祝活动，提高英语听说读写能力。

2.文化意识目标：通过学习不同国家和民族的节日，使学生了解并尊重多元文化，培养跨文化交际意识。

3.思维品质目标：学生能够独立思考，分析节日庆祝的意义，发展逻辑思维和创新能力。

4.学习策略目标：学生能够运用有效的学习策略，完成课堂练习和写作任务，提高自主学习能力。学情分析1.学生层次

本学期我教授的是2023-2024学年高中一年级的学生，他们分别来自不同的初中，有着不同的学习背景和生活经验。学生在英语学习方面存在一定的差异，有些学生的英语基础比较扎实，听说读写能力较强；而有些学生则相对薄弱，尤其是听力和口语表达方面。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。但在写作方面，很多学生存在思路不清晰、语法错误较多、词汇量有限等问题。因此，在教学过程中，我需要重点关注学生的写作技能培养，帮助学生拓展词汇，提高语法水平，培养良好的写作习惯。

3.行为习惯

学生们普遍对英语学习充满热情，课堂参与度较高。但部分学生在课堂上注意力不集中，容易走神。针对这一问题，我需要在教学过程中采取一些互动性强、趣味性足的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

4.对课程学习的影响

基于学生的以上特点，我认为在教学Unit2Let'scelebrate!时，应注重以下几个方面：

（1）充分调动学生的积极性，引导他们运用已学知识，描述自己喜欢的节日及庆祝活动。

（2）通过pairwork、groupwork等合作学习方式，提高学生的课堂参与度，培养他们的团队协作能力。

（3）在写作环节，鼓励学生发挥想象，创新性地运用所学知识，的同时，引导学生注意语法和词汇的准确性。

（4）通过讲解和练习，帮助学生拓展与节日相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。

（5）在教学过程中，注重培养学生的跨文化交际意识，使他们在今后的学习和生活中能够更好地应对多元文化环境。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择采用讲授法、讨论法、任务驱动法和小组合作法进行教学。讲授法用于传授节日相关知识；讨论法用于引导学生探讨不同节日的庆祝方式；任务驱动法用于激发学生的学习兴趣和动机；小组合作法用于培养学生的团队协作能力和跨文化交流意识。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过向学生展示不同国家的节日图片，引导学生谈论自己最喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。

（2）新课内容学习：学生跟读课文，教师讲解新词汇和表达方式，并进行举例说明。

（3）课堂练习：学生完成课本配套练习，巩固所学知识。

（4）写作任务：学生以自己最喜欢的节日为主题，写一篇短文，介绍节日的名称、庆祝活动和原因。

（5）小组讨论：学生分组讨论，互相分享自己的写作成果，并提出修改意见。

（6）课堂展示：每组选取一名代表向全班展示本组的优秀作品，并进行评价和投票。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师根据教学内容制作PPT，辅助讲解和展示节日相关知识。

（2）视频：教师选取与节日庆祝相关的视频素材，让学生更直观地了解不同节日的庆祝活动。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如问卷调查、投票等，增加课堂互动性，了解学生对不同节日的看法和喜好。

（4）网络资源：教师引导学生利用网络资源，如搜索引擎、在线翻译工具等，拓展与节日相关的词汇和表达方式。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日庆祝活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日庆祝的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节日庆祝活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的节日庆祝视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日庆祝的起源、传统和不同文化背景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述节日庆祝的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验节日庆祝的描述技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日庆祝的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述节日庆祝的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节日庆祝的相关知识点，掌握描述节日庆祝的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与节日庆祝活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的节日庆祝相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）节日庆祝的历史与文化意义：介绍不同国家节日的起源、传统习俗和庆祝方式，使学生更全面地了解节日的文化背景。

（2）节日庆祝的现代变迁：探讨现代社会中节日庆祝活动的变化，如商业化、科技化等，让学生了解节日庆祝的发展趋势。

（3）节日庆祝与环境保护：分析节日庆祝活动对环境的影响，如垃圾处理、能源消耗等，引导学生关注环境保护的重要性。

（4）节日庆祝与文化交流：介绍不同国家间的节日交流与互鉴，如中国传统节日与西方节日的融合，促进学生对多元文化的理解和尊重。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）个人研究项目：鼓励学生选择一个自己感兴趣的节日，进行深入研究，包括节日的起源、历史、庆祝方式和现代变迁等。

（2）小组合作项目：学生分组，每组选择一个国家，进行节日庆祝活动的调查和分析，如调查该国的节日习俗、庆祝方式等。

（3）节日庆祝活动策划：鼓励学生策划一场节日庆祝活动，包括活动主题、活动内容、参与人员等，培养学生的创新能力和组织能力。

（4）节日庆祝与环境保护：引导学生关注节日庆祝活动对环境的影响，提出改进建议，培养学生的环保意识和责任意识。

（5）节日庆祝与文化交流：引导学生了解不同国家间的节日交流与互鉴，通过写作、演讲等方式，分享自己的理解和感悟。重点题型整理1.写作题型：请以"MyFavoriteFestival"为题，写一篇短文，介绍你最喜欢的节日及庆祝活动。要求：字数不少于100字，使用所学的词汇和表达方式。

答案：MyFavoriteFestival

MyfavoritefestivalistheChineseNewYear,whichfallsonthefirstdayofthelunarcalendar.Itisatimeofjoyandreunionforfamilies.Duringthefestival,peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets,andwearnewclothestosymbolizegoodluck.

Oneofthemostimportanttraditionsisthegivingofredenvelopes,whichcontainmoneyasagift.Childrenlovethiscustomastheyreceivesmallamountsofmoney,whichtheycanspendastheywish.

Anotherimportantcustomisthesharingoffood,especiallydumplings,whichsymbolizewealthandgoodluck.Familiesgathertogethertomakeandeatdumplings,enjoyingeachother'scompany.

Finally,thefestivalisalsoatimeforfireworksandfirecrackers,whicharebelievedtoscareawayevilspirits.Theskyislitupwithvibrantcolors,andthesoundofexplosionsfillstheair.

Inconclusion,theChineseNewYearisaspecialtimeofyearthatIlookforwardtoeveryyear.Itisatimeofcelebration,joy,andfamilytogetherness.

2.口语题型：请用英语描述一个你最喜欢的节日及庆祝活动。要求：语言流畅，使用所学的词汇和表达方式。

答案：MyFavoriteFestival

MyfavoritefestivalistheChineseNewYear,whichisatimeofjoyandreunionforfamilies.Duringthefestival,peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets,andwearnewclothestosymbolizegoodluck.

Oneofthemostimportanttraditionsisthegivingofredenvelopes,whichcontainmoneyasagift.Childrenlovethiscustomastheyreceivesmallamountsofmoney,whichtheycanspendastheywish.

Anotherimportantcustomisthesharingoffood,especiallydumplings,whichsymbolizewealthandgoodluck.Familiesgathertogethertomakeandeatdumplings,enjoyingeachother'scompany.

Finally,thefestivalisalsoatimeforfireworksandfirecrackers,whicharebelievedtoscareawayevilspirits.Theskyislitupwithvibrantcolors,andthesoundofexplosionsfillstheair.

Inconclusion,theChineseNewYearisaspecialtimeofyearthatIlookforwardtoeveryyear.Itisatimeofcelebration,joy,andfamilytogetherness.

3.阅读理解题型：请阅读以下短文，回答问题。

短文：

TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.ItisalsoknownasChineseNewYear.Itfallsonthefirstdayofthelunarcalendar.Peoplecelebratethefestivaltogetridoftheoldandwelcomethenew.

Duringthefestival,peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets.Theyalsowearnewclothestosymbolizegoodluck.Oneofthemostimportanttraditionsisthegivingofredenvelopes,whichcontainmoneyasagift.Childrenlovethiscustomastheyreceivesmallamountsofmoney,whichtheycanspendastheywish.

Anotherimportantcustomisthesharingoffood,especiallydumplings,whichsymbolizewealthandgoodluck.Familiesgathertogethertomakeandeatdumplings,enjoyingeachother'scompany.

Finally,thefestivalisalsoatimeforfireworksandfirecrackers,whicharebelievedtoscareawayevilspirits.Theskyislitupwithvibrantcolors,andthesoundofexplosionsfillstheair.

问题：

1.WhatisthemostimportanttraditionalfestivalinChina?

2.WhatdopeoplewearduringtheSpringFestival?

3.Whatisthepurposeofredenvelopes?

4.WhatisthemostimportantcustomduringtheSpringFestival?

5.WhatdofireworksandfirecrackerssymbolizeduringtheSpringFestival?

答案：

1.ThemostimportanttraditionalfestivalinChinaistheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear.

2.PeoplewearnewclothesduringtheSpringFestivaltosymbolizegoodluck.

3.Thepurposeofredenvelopesistogivemoneyasagift,whichisatraditionduringtheSpringFestival.

4.ThemostimportantcustomduringtheSpringFestivalisthesharingoffood,especiallydumplings,whichsymbolizewealthandgoodluck.

5.FireworksandfirecrackerssymbolizethedrivingawayofevilspiritsduringtheSpringFestival.

4.翻译题型：请将以下句子翻译成英语。

句子：

1.春节是中国最重要的传统节日。

2.在春节期间，人们会穿新衣服，贴对联，放鞭炮。

3.红包是春节期间的重要习俗，里面装有钱，寓意好运。

4.饺子是春节期间的传统美食，象征着财富和好运。

5.春节期间的烟花和鞭炮声意味着赶走邪恶的灵魂。

答案：

1.TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.

2.DuringtheSpringFestival,peoplewearnewclothes,pastecouplets,andsetofffirecrackers.

3.RedenvelopesareanimportantcustomduringtheSpringFestival,whichcontainmoneyandsymbolizegoodluck.

4.DumplingsaretraditionalfoodduringtheSpringFestival,symbolizingwealthandgoodluck.

5.FireworksandthesoundoffirecrackersduringtheSpringFestivalmeandrivingawayevilspirits.

5.完形填空题型：请阅读以下短文，选择正确的选项填空。

短文：

TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.ItisalsoknownasChineseNewYear.Itfallsonthefirstdayofthelunarcalendar.Peoplecelebratethefestivaltogetridoftheoldandwelcomethenew.

Duringthefestival,peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets.Theyalsowearnewclothestosymbolizegoodluck.Oneofthemostimportanttraditionsisthegivingofredenvelopes,whichcontainmoneyasagift.Childrenlovethiscustomastheyreceivesmallamountsofmoney,whichtheycanspendastheywish.

Anotherimportantcustomisthesharingoffood,especiallydumplings,whichsymbolizewealthandgoodluck.Familiesgathertogethertomakeandeatdumplings,enjoyingeachother'scompany.

Finally,thefestivalisalsoatimeforfireworksandfirecrackers,whicharebelievedtoscareawayevilspirits.Theskyislitupwithvibrantcolors,andthesoundofexplosionsfill