2023七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则教案 新人教版

2023七年级语文上册第六单元22寓言四则教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级语文上册第六单元22寓言四则教案新人教版教材分析《寓言四则》是人教版七年级语文上册第六单元的一篇课文，本节课将围绕着四个寓言故事——《揠苗助长》、《守株待兔》、《滥竽充数》和《画龙点睛》展开。这些寓言故事富含深刻的道理，旨在让学生通过学习，领悟到其中的寓意，提高他们的思维能力和道德水平。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，理解每个寓言故事的主要内容，把握其寓意，并学会运用到实际生活中。同时，通过对比分析，让学生发现这些寓言故事之间的联系，形成完整的知识体系。

此外，我会注重培养学生的朗读能力，让他们在朗读中感受寓言故事的韵味，提高他们的语文素养。在课堂最后，我会设计一个寓意实践环节，让学生结合自己的生活经历，分享自己对寓言故事的理解和运用，使他们在实践中真正领悟到寓言故事的智慧。核心素养目标分析《寓言四则》这一课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过学习寓言故事，让学生能够理解并运用其中的重点词汇和句式，提高他们的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析寓言故事中的道理，培养学生独立思考、逻辑推理的能力，使他们能够从故事中发现问题、解决问题。

3.审美鉴赏与创造：通过朗读、讨论等方式，让学生感受寓言故事的韵味，提高他们的审美鉴赏能力，并鼓励他们创造性地将寓言故事应用于生活中。

4.文化传承与理解：通过学习寓言故事，让学生了解中国古代文化，增强对传统文化的理解与传承，培养他们的文化自信。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并把握寓言故事《揠苗助长》、《守株待兔》、《滥竽充数》和《画龙点睛》的寓意。具体重点如下：

-理解每个寓言故事的主要内容，概括其寓意。

-分析寓言故事中的比喻手法，理解其深刻的道理。

-学会将寓言故事中的道理运用到实际生活中，提高自己的道德水平和思维能力。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生深入理解寓言故事背后的道理，并能够将其运用到实际生活中。具体难点如下：

-理解《揠苗助长》中“欲速则不达”的道理，以及如何将其运用到学习和生活当中。

-理解《守株待兔》中“机遇只留给有准备的人”的道理，以及如何主动去争取机遇。

-理解《滥竽充数》中“虚有其表终会被揭穿”的道理，以及如何真诚面对自己的不足。

-理解《画龙点睛》中“细节决定成败”的道理，以及如何注重细节，提高自己的综合能力。教学方法与策略1.教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于讲解寓言故事的内容和寓意，讨论法用于让学生交流对寓言故事的理解和体会，案例研究法用于分析寓言故事中的比喻手法和道理。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-分组朗读：让学生分角色朗读寓言故事，增强对故事情节的理解和感受。

-小组讨论：让学生分组讨论寓言故事中的寓意，促进思维的发展和提升。

-角色扮演：让学生扮演寓言故事中的角色，通过表演体会故事中的道理。

3.教学媒体

在教学过程中，我将使用多媒体课件和网络资源辅助教学。课件中包含寓言故事的图片、视频和动画，帮助学生形象地理解故事内容和寓意。网络资源提供相关的寓言故事和解读，让学生能够拓展阅读，加深对寓言故事的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：如“揠苗助长”故事中的主人公为什么失败？你能从中学到什么？

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解寓言故事内容和寓意。

-思考预习问题：记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解寓言故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述相关故事，引出寓言故事的主题。

-讲解知识点：详细讲解每个寓言故事的寓意和道理。

-组织课堂活动：如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握寓意。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，理解寓言故事的寓意。

-参与课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等，体验寓言故事的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解寓言故事的寓意。

-实践活动法：通过实践活动，让学生将寓意应用于实际。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解寓言故事的寓意，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：如让学生编写自己的寓言故事，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据要求编写寓言故事，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的寓言故事知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-寓言故事集：提供《庄子》、《韩非子》等古代寓言故事集，让学生阅读更多寓言故事，加深对寓言故事的理解。

-相关电影：推荐电影如《狐狸和葡萄》、《猫和老鼠》等，让学生通过动画形式理解寓言故事的道理。

-寓言故事解读：提供一些关于寓言故事解读的文章，帮助学生更深入理解寓言故事背后的意义。

-道德修养书籍：推荐一些关于道德修养的书籍，让学生从多角度理解寓言故事中的道德观念。

2.拓展建议

-编写自己的寓言故事：让学生尝试编写自己的寓言故事，将所学道理运用到实际中，提高创新能力和表达能力。

-开展寓言故事分享会：组织学生进行寓言故事分享会，让学生互相讲述自己喜欢的寓言故事，提高口语表达能力和交流能力。

-分析现实生活中的寓言：让学生观察现实生活中的事物，发现其中的寓言，学会从不同角度看待问题，提高思维能力。

-进行道德实践活动：组织学生参与一些道德实践活动，如志愿者服务、社区活动等，将寓言故事中的道德观念付诸实践，培养良好的道德品质。板书设计1.设计原则

-重点突出：将每个寓言故事的主要寓意和道理用简洁明了的语言表述，并突出显示。

-结构清晰：合理安排板书的布局，使学生能够一目了然地理解每个寓言故事的内容和寓意。

-艺术性和趣味性：运用图表、图片、颜色等元素，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.板书内容

-《揠苗助长》：重点知识点：“欲速则不达”，词：揠苗助长，句：农夫揠苗助长，结果反而导致稻苗死亡。

-《守株待兔》：重点知识点：“机遇只留给有准备的人”，词：守株待兔，句：农夫守株待兔，错失了许多丰收的机会。

-《滥竽充数》：重点知识点：“虚有其表终会被揭穿”，词：滥竽充数，句：南郭先生滥竽充数，最终被揭穿。

-《画龙点睛》：重点知识点：“细节决定成败”，词：画龙点睛，句：画家画龙点睛，使画作生动起来。

3.艺术性和趣味性设计

-使用彩色粉笔：用不同颜色的粉笔书写重点知识点，使板书更具吸引力。

-插入图片：在板书中插入与寓言故事相关的图片，帮助学生形象地理解故事内容。

-设计图表：用图表形式展示寓言故事中的比喻和道理，使板书更加直观易懂。

-添加动画效果：在适当的时候添加动画效果，吸引学生的注意力，增加趣味性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、是否认真听讲、是否能够主动提问等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与讨论、是否能够提出有见解的观点、是否能够倾听并尊重他人意见等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对寓言故事的理解和掌握程度，如是否能够正确回答与寓言故事相关的问题、是否能够准确概括寓言故事的寓意等。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，如是否认真完成作业、是否能够运用所学知识解决实际问题等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面的表现，给予学生积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，对于表现不佳的学生，给予指导和帮助，引导学生认识到自己的不足，并鼓励他们不断进步。同时，教师应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。典型例题讲解1.题目：请简要概括《揠苗助长》的寓意。

答案：《揠苗助长》的寓意是“欲速则不达”，告诉我们要遵循事物发展的规律，不能急于求成。

2.题目：请用《守株待兔》的故事来说明什么道理？

答案：《守株待兔》的故事说明“机遇只留给有准备的人”，告诉我们不能寄希望于偶然的机遇，而应该努力做好准备，积极去争取成功。

3.题目：《滥竽充数》这个故事告诉我们什么道理？

答案：《滥竽充数》这个故事告诉我们“虚有其表终会被揭穿”，告诉我们要诚实待人，不要弄虚作假，只有真才实学才能获得他人的认可。

4.题目：《画龙点睛》这个故事说明了什么道理？

答案：《画龙点睛》这个故事说明了“细节决定成败”，告诉我们细节往往能决定事情的成败，我们要注重细节，做到精益求精。

5.题目：请结合《寓言四则》中的故事，谈谈你在生活中遇到的类似情况，以及你是如何处理的？

答案：例如，我在学习上曾经遇到过“欲速则不达”的情况，当时我为了追求成绩的快速提高，过度地投入学习，结果反而影响了学习效果。后来我调整了学习计划，遵循学习规律，成绩才逐渐提高。教学反思本节课我教授的是《寓言四则》，通过寓言故事让学生理解寓意，培养他们的核心素养。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我意识到寓言故事的教学需要注重学生的情感体验。寓言故事往往包含深刻的道理，如果只是简单地讲解，学生可能难以深刻理解和体会。因此，我尝试通过朗读、角色扮演等方式，让学生在情感上与故事产生共鸣，从而更好地理解寓言故事的寓意。

其次，我在教学中注意到了学生的个体差异。每个学生的理解和接受能力不同，因此在教学中我尽量采用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。例如，对于理解能力较强的学生，我鼓励他们进行深入思考和讨论；对于理解能力较弱的学生，我给予更多的指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

再次，我