足球脚背内侧传球教学设计高一上学期体育与健康人教版

《高一年级足球脚背内侧踢球》教学设计指导思想1.本课以落实“立德树人”为根本任务，全面贯彻“健康第一”的指导思想，通过培养学生的体育学科核心素养，借助足球运动帮助学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，以实现“五育并举，全面发展”。2.课程教学中注重突出学生的主体地位，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，充分考虑学生间的个体差异，切实做到以生为本，帮助学生开发个性、发掘潜力，促使每一名学生都能得到进步，最终实现“以体育人”的目的。3.采用小组交互式的教学方式，创设合作与竞争的情境，激发学生的学习兴趣与积极性，培养学生的集体意识、个人领导力以及乐于助人精神，形成融洽的课堂氛围。4.课程基于“足球”，而又超越“足球”，通过足球脚背内侧踢球的练习，帮助学生领会世界第一运动的魅力，促进学生的体育参与，培养终身体育与尊重规则的意识，帮助学生逐渐将体育生活化。教材分析本课严格落实《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的选项学习精神，选择人民教育出版社出版的《普通高中体育与健康（全一册）》教材中必修选学内容之一的足球项目。作为世界第一运动的足球运动受到了各年龄段群众的热爱与追捧，脚背内侧踢球技术在所有的足球技术练习中起着非常重要的作用，对于高一年级学生来讲，该项技术既是对足球运动能力的延伸提高，也为下个阶段学习各类技战术做好了铺垫。足球运动有着强烈的身体对抗性和团队协作性，并且在运动过程中的跑、跳、踢、摆等动作需要消耗大量的体力，可以充分发展学生的速度、耐力、灵敏、力量和柔韧等能力，同时设计的游戏与比赛对于培养学生遵守规则、团结协作、勇敢顽强的良好作风和体育品德素养具有积极的作用。三、学情分析本课教授对象是高一年级的学生，全班共计20人，由于该年龄段学生身心发育的各项指标基本接近成人，由此就表现出男女之间的运动能力存在较大差异，并且其竞争心理较强，为实现每一名学生都能得到发展的目标，将学生分为四组，每五人一组。通过课前给学生观看脚背内侧踢球的教学视频以及该技术在比赛中的具体运用视频，激发学生的好奇心理，帮助学生预先了解技术动作；通过设计游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生对于足球的热爱促使其课外主动参与运动练习；通过划分学习小组，加强学生组内及组间的沟通交流与合作，促使学生在歧异与冲突中获得增值效果，充分发挥个人所长以及弥补不足，逐渐将学生间的个体差异缩小，让每一名学生体验到成功的乐趣。四、教学目标认知目标：通过课上技能教学使学生初步了解脚背内侧踢球在足球运动中的重要性及应用性，使学生基本掌握脚背内侧踢球的动作要领。技能目标：通过循序渐进学习动作，80%以上学生可以正确的完成脚背内侧踢球技术，并能够借助比赛强化技能的实战运用能力。体能目标：通过足球技术教学以及比赛对抗，充分发展学生的心肺耐力、灵敏、协调以及腿部力量等运动能力，切实提高学生的身体素质。情感目标：通过小组交互式的团队合作培养学生的协作精神，学会与人沟通、尊重他人；借助足球比赛帮助学生学会遵守规则、尊重裁判以及坚强的意志品质。五、教学重难点教学重点：支撑脚的位置、脚踢球与击球后的随前摆动教学难点：击球部位与助跑击球的协调六、教学方法直观法、完整法与分解法、探究式学习法、合作学习法、游戏与竞赛法、预防和纠正错误法。七、教学过程1.引情激趣阶段：（1）课前观看足球明星的比赛视频以及脚背内侧踢球技术的教学视频，激发学生的学习兴趣以及初步了解足球脚背内侧踢球的技术要领。（2）在体育委员的带领下，迅速到足球场地集合整队，检查人数，师生问好，安排见习生与宣布本节课教学内容。（3）按照教师的要求，四个小组学生在小组长的组织下，在各自的热身区域利用云梯进行侧并步、高抬腿、开合跳等热身活动，随后进行运球、拉球、踢球等专项球性练习，最后进行静态的拉伸练习。（4）运球抢断小游戏：回顾之前学习的运球练习，每两组在一片练习区域，进行带球并加上抢断练习，保护自己球权的同时尽可能的破坏对方的运球，被断球者需离开练习区域，时间截止时，哪组剩余人数多哪组获胜，并且小组积分加2分。2.主动学练阶段：本阶段秉承由易到难、由简到繁、循序渐进的教学原则。（1）正式学习前检查学生课前观看教学视频学习的质量，提问学生关于足球脚背内侧踢球的技术要领。提问后，教师点评课前学习效果，进而由教师完整讲解技术动作要领与步骤：斜线助跑，助跑方向和出球方向约成45度，支撑脚踏在球侧后，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，眼睛看球，重心稍倾向支撑脚一侧。在支撑脚踏地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动，膝踝关节稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速前摆。击球时，膝关节向前顶送，脚背绷直，脚趾扣紧斜下指，以脚背内侧击球的后中下部。击球后踢球腿顺势前摆落地。（2）无球练习：讲解完毕后，教师完整示范技术动作，接着将技术分解为“助跑支撑摆腿踢球随前”五个部分，逐个进行无球技术展示，然后由小组长带领组员进行分解练习，最后将技术动作进行完整练习，过程中教师巡回指导与纠错。（3）固定球练习：小组成员两两合作，一人用全脚掌将球固定在脚下，另外一人完整练习动作的五部分，进行踢固定球练习。剩余一人观看动作进行评价，找出动作的优劣处，轮换进行练习。过程中教师巡回指导与纠错。（4）定位球练习：首先每人一球，面对足球场的围栏或墙壁，球放稳后，练习脚背内侧踢球。然后按照练习（3）的方式进行两人对踢练习，有能力的学生可借助除手臂以外的身体任何部位将球停下来，基础较弱的学生可用手帮助停球。过程中教师巡回指导与纠错。（5）足球比赛：两两对战，每场比赛占1/4片足球场地，两场比赛同时进行。比赛中每组成员在组长的带领组织下进行比赛，规定使用脚背内侧踢球得分时可以加2分，其余形式进球只有1分。教师担任裁判进行巡回观察、监督与指导。时间结束后，根据得分评定比赛胜负，胜利的一组小组积分可以加5分，失败者需要做20个蹲起。3.调整放松阶段：（1）放松拉伸：播放比较轻缓的歌曲，在音乐中，教师带领学生进行放松，调整呼吸，逐渐恢复到静止状态。（2）多元评价、反思：针对课中学习情况以及比赛状况，先进行小组成员间的互相评价，点评学习中哪里做的比较好，哪里还需要改进，由小组长总结后与教师进行交流；然后进行小组间的评价，最后由教师进行归纳总结。同时选出本节课比较认真、团结且努力完成学习任务的小组，给予该组3分的奖励。（3）归还器材：由轮到本节课归还器械的小组归还器材。八、场地器材足球场半片、足球21个、无线小音箱1个、哨子1个、标志盘与标志桶若干。预计运动负荷预计平均心率：115125次/分；预计最高心率：135145次/分；预计练习密度：55%65%；预计练习强度：中等偏上。足球脚背内侧踢球教案教师班级高一一班人数20人时间45分钟日期4.13教学内容1、复习足球运球2、学习足球脚背内侧踢球3、实战演练教学目标认知目标：通过课上技能教学使学生初步了解脚背内侧踢球在足球运动中的重要性及应用性，使学生基本掌握脚背内侧踢球的动作要领。技能目标：通过循序渐进学习动作，80%以上学生可以正确的完成脚背内侧踢球技术，借助比赛，强化技能的实战运用能力。体能目标：通过足球技术教学以及比赛对抗，充分发展学生的心肺耐力、灵敏、协调以及腿部力量等运动能力，切实提高学生的身体素质。情感目标：通过团队合作培养学生的协作精神，学会与人沟通、尊重他人；借助足球比赛帮助学生学会遵守规则、尊重裁判以及坚强的意志品质。教学重难点教学重点：支撑脚的位置、脚踢球与击球后的随前摆动教学难点：击球部位与助跑击球的协调阶段教学内容教师指导学生活动组织与要求次数时间引情激趣阶段观看足球明星的比赛视频以及脚背内侧踢球技术的教学视频。2.课堂常规：体委整队，小组长报告组内人数，师生问好，安排见习生，宣布课堂教学内容。3.热身练习:按照教师的要求，四个小组学生在小组长的组织下，在各自的热身区域利用云梯进行侧并步、高抬腿、开合跳等热身活动，随后进行运球、拉球、踢球等专项球性练习，最后进行静态的拉伸练习。4.带球小游戏：每两组在一片练习区域，进行带球并加上抢断练习，被断球者需离开练习区域，时间截止时，哪组剩余人数多哪组获胜，并且小组积分加2分。播放视频集合整队，师生问好，安排见习生，宣布教学内容宣布热身内容巡回监督与指导讲解游戏规则宣布胜者奖励观看视频1.快速集合2.小组长检查组内人数3.向教师问好在小组长的带领下快速到指定位置进行热身练习认真听规则讲解全神贯注于游戏，认真保护自己的球，并寻找机会抢断对方的球教师△学生OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△要求：快静齐、检查服装、认真听教师讲话OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△认真热身、防止受伤OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△注意力集中把握时机、抓住机会小组长组织队伍，即时交流与合作对敌1次1次1次1次1’2’5’2’主动学练阶段1.课前提问，检查预习效果2.讲解技术要领：斜线助跑，助跑方向和出球方向约成45度支撑脚踏在球侧后，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，眼睛看球，重心稍倾向支撑脚一侧。在支撑脚踏地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动，膝踝关节稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速前摆。击球时，膝关节向前顶送，脚背绷直，脚趾扣紧斜下指，以脚背内侧击球的后中下部。击球后踢球腿顺势前摆落地。3.无球练习：教师完整示范技术动作，将技术分解为“助跑支撑摆腿踢球随前”五个部分，逐个进行无球技术展示，进而由小组长带领组员进行分解练习，最后将技术动作进行完整练习。4.固定球练习：小组成员两两合作，剩余一人观看动作，找出动作的优劣处，轮换进行练习。一人用脚全掌将球固定在脚下，另外一人完整练习动作的五部分，进行踢固定球练习。5.定位球练习：首先每人一球，对着足球场的围栏或墙壁练习脚背内侧踢球练习，然后进行两人对踢练习6.足球比赛：两两对战，每场比赛占1/4片足球场地，两场比赛同时进行。比赛中每组成员在组长的带领下进行比赛，规定使用脚背内侧踢球得分时可以加2分，其余形式进球只有1分。时间结束后，胜利的一组可以加5分，失败者需要做20个蹲起。教师提问表扬与补充教师讲解足球脚背内侧踢球技术要领1.教师完整示范技术动作2.将动作分解为“助跑、上步支撑、摆腿、击球、随前摆动”五个部分并进行分解示范3.划分练习区域，学生合作练习4.教师巡回指导1.教师完整示范技术动作2.划分练习区域，学生合作练习3.教师巡回指导1.教师完整示范技术动作2.划分练习区域，学生合作练习3.教师巡回指导1.讲解比赛规则2.划分比赛区域3.教师巡回监督学生回答教师提问的问题学生认真听教师的讲解注意动作的重难点记住动作的操作步骤1.学生按照教师的示范与要求，在小组长的带领下，到各自练习区域进行练习2.学生两人合作，一人监督，即时交流优劣处1.学生按照教师的示范与要求，在小组长的带领下，到各自练习区域进行练习2.学生两人合作，一人监督，即时交流优劣处1.学生按照教师的示范与要求，在小组长的带领下，到各自练习区域进行练习2.学生两人合作，一人监督，即时交流优劣处1.认真听取比赛规则2.各组就位，在小组长的商议与安排下，到各自的比赛位置就位，准备比赛3.全力比赛，加强协作配合，回顾学习的技术动作，争取比赛优胜OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△注意力集中，思维活跃，主动回答问题OOOOOOOOOO△OOOOOOOOOO围成一个圈，认真听讲解OOOOOOOOOO△OOOOOOOOOO认真听讲观看教师示范OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△按照教师要求，学生快速就位进行练习教师巡回指导，并挑选出优秀学生优秀学生动作示范OOOOOOOOOO△OOOOOOOOOO按照规则进行足球比赛注意比赛安全友谊第一，比赛第二2次1次10次10次12次1场1’2’5’6’8’8’调整放松阶段1.放松拉伸：播放比较轻缓的歌曲，在音乐中，教师带领学生进行放松，调整呼吸，逐渐恢复到静止状态。2.多元评价、反思：先进行小组成员间的互相评价，点评学习中哪里做的比较好，哪里还需要改进，由小组长总结后与教师交流，然后进行小组间的评价，最后由教师进行归纳总结。同时选出本节课比较认真、团结且努力完成学习任务的小组，给予该组3分的奖励。3.归还器材：由轮到本节课归还器械的小组归还器材。教师播放音乐，带领学生进行放松运动1.组织学生进行组内、组间互评与反思，最后教师进行总结2.教师反思本节课的教学过程，寻找教学的提升之处3.给予本节课最认真、最努力的小组加分教师安排学生归还器材学生听舒缓音乐进行放松1.学生积极进行反思评价，每人都要对本节课的学习内容与过程进行反思2.反思本节课自己及小组是否足够认真、是否足够努力轮值学生小组归还器材，打扫场地△