吉林省桦甸市七年级生物下册 6.4 激素调节教案+学案（无答案）（新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级生物下册6.4激素调节教案+学案（无答案）（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册6.4激素调节

2.教学年级和班级：吉林省桦甸市七年级生物班

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：使学生理解激素是生物体内重要的调节物质，对生命活动的正常进行起着至关重要的作用。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法，探究激素调节生命活动的过程和机制的能力。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作精神，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4.社会责任：使学生认识到激素调节在农业生产、医药健康等领域的重要作用，增强学生对生命科学的热爱和责任感。学情分析吉林省桦甸市七年级生物班的学生们普遍对生物学科有较高的兴趣，他们在之前的学习中已经掌握了细胞结构、遗传变异、生态系统等基本概念。然而，由于家庭背景、生活环境和学习习惯的差异，学生在知识、能力和素质方面存在一定程度的差异。

1.知识层面：大部分学生对激素的概念、种类和作用有所了解，但具体到激素调节的生理过程、激素间的相互作用等方面，理解程度不够深入。此外，学生对于激素在农业生产、医药健康等领域的应用实例了解不多。

2.能力层面：学生在观察、实验、分析等方面具备一定的能力，但团队协作、问题解决和创新思维等方面有待提高。在激素调节这一章节的学习中，需要学生运用观察、实验、分析等方法，探究激素调节生命活动的过程和机制，因此，学生在这些方面的能力将影响到课程的学习效果。

3.素质层面：大部分学生热爱生物学科，具有较好的学习积极性。然而，部分学生存在学习习惯不良、自律性差等问题，这可能导致他们在课程学习中的参与度不高，影响教学效果。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力、纪律性、作业完成情况等方面表现各异。需要针对不同学生的特点，采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生对激素调节的知识基础，采用讲授法进行知识传授，明确激素调节的基本概念、种类和作用。

-针对学生能力层面的问题，运用讨论法、案例研究和项目导向学习等方法，引导学生主动探究激素调节的生理过程和机制，提高学生的团队协作和创新思维能力。

-通过实验、角色扮演等教学活动，让学生亲身体验激素调节的过程，增强学生对知识的理解和记忆。

2.设计具体的教学活动：

-开展小组讨论，让学生分析不同激素在人体中的作用和调节机制，促进学生之间的互动和交流。

-安排实验课程，如观察激素对植物生长的影响，使学生亲身参与激素调节的过程，提高学生的实践操作能力。

-设计角色扮演活动，让学生扮演激素分子、细胞等角色，通过情景模拟的方式，让学生更深入地理解激素调节的生理过程。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示激素调节的基本概念、生理过程和实例，以图文并茂的形式，帮助学生更好地理解和记忆。

-播放相关视频资料，如激素调节的动画演示、实际应用案例等，以直观的方式呈现激素调节的过程和作用。

-引导学生在在线工具上进行自主学习，如使用生物学科的学习平台、搜索引擎等，获取更多相关知识，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对激素调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道激素是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于激素调节的图片或视频片段，让学生初步感受激素调节的魅力或特点。

简短介绍激素调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.激素调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解激素调节的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解激素调节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同种类的激素及其作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.激素调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解激素调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的激素调节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解激素调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用激素调节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与激素调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激素调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调激素调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括激素调节的基本概念、种类、案例分析等。

强调激素调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用激素调节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于激素调节的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解激素调节的基本概念、种类和作用，掌握激素在人体内的生理过程和调节机制。

2.能力培养：学生通过实验、角色扮演等活动，提高观察、实验、分析等能力，培养团队协作和问题解决能力。

3.生命观念：学生认识到激素是生物体内重要的调节物质，对生命活动的正常进行起着至关重要的作用，增强对生命科学的热爱和责任感。

4.科学思维：学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究激素调节生命活动的过程和机制，培养科学思维能力。

5.社会责任：学生了解到激素调节在农业生产、医药健康等领域的重要作用，增强对生命科学的热爱和责任感。

6.学习兴趣：通过生动的教学活动和实例分析，激发学生对激素调节的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。

7.自主学习能力：学生能够利用在线工具、生物学科的学习平台等资源，进行自主学习，提高获取和应用知识的能力。

8.实践操作能力：通过实验课程，学生能够亲身参与激素调节的过程，提高实践操作能力和解决实际问题的能力。

9.创新能力：在小组讨论中，学生能够提出创新性的想法或建议，培养创新思维和创新能力。

10.表达沟通能力：在课堂展示和点评环节，学生能够更好地表达自己的观点和思考，提高表达沟通能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生在课堂上的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力、提出的想法或建议的合理性及创新性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对激素调节知识点的掌握程度，包括概念理解、种类记忆、生理过程等。

4.作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，包括内容的准确性、思路的清晰性以及创新思维的体现等。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思在激素调节学习过程中的优点和不足，提出改进方向。

6.家长反馈：收集家长对学生在激素调节学习方面的反馈，了解学生在家中的学习情况和遇到的困难。

7.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试等方面的表现，教师给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

8.教学改进：根据教学评价与反馈的结果，教师反思教学方法和策略的effectiveness，调整教学计划和手段，以提高教学效果和学生的学习成果。内容逻辑关系-知识点：激素的概念、种类和作用

-重点词：激素、内分泌腺、调节物质

-重点句：激素是由内分泌腺分泌的调节物质，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。

2.激素调节的生理过程

-知识点：激素的分泌、传输、作用机制

-重点词：激素分泌、血液循环、靶细胞

-重点句：激素通过血液循环被运输到全身各处，作用于特定的靶细胞，从而产生生理效应。

3.激素调节的种类和作用

-知识点：不同激素的作用和实例

-重点词：甲状腺激素、胰岛素、生长激素

-重点句：甲状腺激素调节新陈代谢和生长发育，胰岛素调节血糖水平，生长激素促进生长和发育。

4.激素调节的应用实例

-知识点：激素在农业生产、医药健康等领域的应用

-重点词：农业生产、医药健康、实例

-重点句：激素在农业生产中用于促进植物生长和果实成熟，在医药健康领域应用于治疗疾病和调节生理功能。

5.激素调节的案例分析

-知识点：具体激素调节案例的分析

-重点词：案例、背景、特点、意义

-重点句：通过分析具体案例，了解激素调节在实际生活中的重要作用和多样性。

6.激素调节与生活的关系

-知识点：激素调节与日常生活的关联

-重点词：日常生活、健康、调节

-重点句：了解激素调节在日常生活和健康中的重要性，以及如何通过调节激素来改善生活质量。

7.激素调节的探究实验

-知识点：激素调节实验的设计和操作

-重点词：实验设计、操作步骤、结果分析

-重点句：通过设计和操作激素调节实验，探究激素的作用和调节机制。

8.激素调节的教学总结

-知识点：本节课激素调节的学习总结

-重点词：总结、重点知识点、教学目标

-重点句：本节课学习了激素调节的基本概念、生理过程、种类和作用，以及激素调节在实际生活中的应用。课后作业1.请简述激素调节的基本概念、种类和作用。

2.请列举三种不同种类的激素，并说明它们的作用。

3.请描述激素调节的生理过程，包括激素的分泌、传输和作用机制。

4.请举例说明激素调节在农业生产中的应用实例。

5.请分析一个激素调节的案例，说明其背景、特点和意义。

补充说明：

1.激素调节是指由内分泌腺分泌的调节物质，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。

2.三种不同种类的激素包括甲状腺激素、胰岛素和生长激素。甲状腺激素调节新陈代谢和生长发育，胰岛素调节血糖水平，生长激素促进生长和发育。

3.激素调节的生理过程包括激素的分泌、通过