Supplementary activities教学设计-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册

Supplementaryactivities(教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Supplementaryactivities(教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册课程基本信息1.课程名称：Joinin外研剑桥英语五年级上册

2.教学年级和班级：五年级(1)班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,friend

2.短语：makeabirthdaycard,makeapresent,haveaparty,celebratebirthdays,singsongs,cutcakes

3.句型：Whatareyoudoing?I'mmakingabirthdaycardformymother.Howoldisyourmother?Sheis35.

三、教学目标

1.学生能够掌握本课的生词和短语。

2.学生能够运用所学句型进行简单的日常交流。

3.学生能够听懂并参与课堂活动，提高英语口语表达能力。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：老师带领学生唱一首生日歌，激发学生的学习兴趣。

2.单词教学（10分钟）：老师通过展示实物和图片，教授本课的单词和短语，让学生跟读并模仿。

3.句型练习（10分钟）：老师创设情境，让学生运用所学句型进行问答，如：“Whatareyoudoing?I'mmakingabirthdaycardformymother.”学生两人一组进行练习，老师巡回指导。

4.小组活动（10分钟）：学生分成小组，根据本课的单词和短语，编写一个生日派对的情景剧，可以使用所学句型。

5.课堂总结（5分钟）：老师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点单词和短语的正确发音。

五、作业布置

1.学生回家后，用本课的单词和短语给家人制作一张生日卡片。

2.学生录制一段视频，表演本节课学到的生日派对情景剧。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和口语表达能力。

2.作业完成情况：检查学生回家作业的完成质量，包括生日卡片的制作和情景剧的表演。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本课的生词、短语和句型，学生能够提高自己的英语口语表达和听力理解能力，从而提升语言能力。在课堂活动中，学生将了解西方的生日庆祝文化，增强对不同文化的认识和尊重，培养文化意识。同时，通过编写生日派对情景剧和制作生日卡片，学生能够锻炼自己的创新思维和合作能力，提高思维品质。

在教学过程中，老师注重引导学生运用所学知识进行实际交流，培养学生的实践能力。通过小组活动和个人作业，学生能够将所学内容运用到实际生活中，进一步巩固所学知识，提升自主学习和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常英语交流。他们已经学习过一些关于家庭成员和日常活动的单词，如parents,friends,play等，对本课的主题——生日派对有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣和互动性强的课堂活动比较感兴趣，他们喜欢通过游戏、唱歌和表演来学习英语。大部分学生的学习能力较强，善于模仿和应用所学知识。在学习风格上，个别学生喜欢独立思考，而有的学生则更愿意与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对一些新词汇如grandmother,grandfather等的发音和用法感到困难。此外，在编写情景剧和制作生日卡片的过程中，学生可能会遇到如何将所学词汇和句型运用到实际情境中的挑战。同时，部分学生可能在公众场合表达自己的观点时感到紧张和不自信，需要老师的鼓励和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Joinin外研剑桥英语五年级上册的教材，以便于学生跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括家庭成员、生日派对等相关的图片，用于单词教学和课堂活动。

b.准备单词卡片，上面写有本节课的关键词汇，用于学生学习和复习。

c.准备一份生日派对的场景图，用于引导学生进行情景剧的编写和表演。

d.准备相关视频资源，如生日派对的实况录像或相关的动画片，用于激发学生的学习兴趣和文化意识的培养。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和表演区。在小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，便于学生进行小组活动和交流。在表演区，设置一个舞台和观众席，以便于学生进行情景剧的表演和观看。

b.在教室的角落设置一个展示区，用于展示学生制作的家庭树和生日卡片。

c.在教室的墙壁上贴上本节课的主题海报，如生日派对的相关图片或标语，以营造浓厚的学习氛围。

d.在教室内设置一个互动白板，用于老师进行教学讲解和与学生互动。

5.其他资源：

a.准备教学PPT，包含本节课的单词、短语、句型和相关教学活动。

b.准备一份家庭作业清单，用于布置本节课的作业。

c.准备一份课堂评估表，用于评估学生在课堂上的参与程度和表现。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“生日派对”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生日派对的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的生词、短语和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验所学知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握所学技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：

学生们在本节课中掌握了关键的词汇和句型，如“makeabirthdaycard”,“Howoldisyourmother?Sheis35.”等，能够运用这些词汇和句型进行简单的日常交流。通过小组活动和个人作业，学生们能够将所学内容运用到实际生活中，进一步巩固所学知识，提升自主学习和解决问题的能力。

2.文化意识：

3.思维品质：

在本节课中，学生们通过参与各种课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，培养了批判性思维和创造性思维。他们能够分析问题、提出观点，并运用所学知识进行合理的推理和论证。在课后作业中，学生们能够独立思考，提出新的想法，并将其运用到实际情境中，提升了思维的灵活性和创新性。典型例题讲解1.例题一：

题目：请用本节课学到的词汇和短语，描述一个你参加过或想象中的生日派对。

答案：Lastweek,Iattendedmybestfriend'sbirthdayparty.Itwasalotoffun.Wemadebirthdaycardsandpresentsforher.Wehadapartywithacake,snacks,andgames.Wesangsongsanddanced.Itwasagreatday!

2.例题二：

题目：请用本节课学到的句型，描述你妈妈的生日。

答案：Mymother'sbirthdayisinMay.Sheis35yearsold.Imadeherabirthdaycardandapresent.Wehadapartywithherfriendsandfamily.Wesangsongsandcutthecake.Itwasawonderfulday!

3.例题三：

题目：请用本节课学到的词汇和短语，描述你如何庆祝你的生日。

答案：Icelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.Wehaveapartywithacake,snacks,andgames.Wesingsongsanddance.It'salotoffun!

4.例题四：

题目：请用本节课学到的句型，描述你的朋友的生日。

答案：Myfriend'sbirthdayisinJuly.Sheis12yearsold.Wemadeherabirthdaycardandapresent.Wehadapartywithherfamilyandfriends.Wesangsongsandplayedgames.Itwasagreatday!

5.例题五：

题目：请用本节课学到的词汇和短语，描述你如何为你的家人庆祝生日。

答案：Icelebratemyfamily'sbirthdaysbymakingthemabirthdaycardandapresent.Wehaveapartywithacake,snacks,andgames.Wesingsongsanddance.It'saspecialdayforthem!教学反思在本节课的教学过程中，我发现了一些值得注意的地方，也取得了一些成果。

首先，学生们的积极参与度很高，他们能够主动参与课堂活动和讨论。这表明学生们对本节课的内容非常感兴趣，也说明我在课堂上创设的学习情境和活动能够吸引他们的注意力。我将继续努力，通过更多的互动和实践活动，激发学生的学习兴趣。

其次，学生们在课堂上能够运用所学知识进行简单的日常交流，如描述生日派对、询问年龄等。这表明学生们已经掌握了本节课的重点词汇和句型，能够运用到实际中。我将继续强化学生的语言运用能力，通过更多的情景模拟和口语练习，提高他们的英语口语表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，部分学生在课堂上出现了一些紧张和不自信的情况，特别是在进行公众场合表达自己的观点时。这可能是因为他们在课堂上缺乏足够的实践机会和老师的鼓励。我将在未来的教学中，更多地关注这部分学生，通过一对一的指导和支持，帮助他们建立自信，提高他们的口语表达能力。

其次，在课堂活动中，部分学生在小组合作中出现了一些沟通不畅的情况。这可能是因为他们在小组合作中缺乏有效的沟通技巧和合作经验。我将在未来的教学中，通过更多的团队合作活动和沟通技巧培训，帮助学生提高他们的团队合作能力和沟通技巧。课堂-在课堂上，通过提问的方式，了解学生对生词、短语和句型的掌握情况，及时纠正发音和用法上的错误。

-通过观察学生的课堂活动参与程度和表现，了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度，及时调整教学方法和难度。

-设计小测试，如单词填空、句子翻译等，了解学生对课堂内容的掌握程度，及时进行讲解和辅导。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-对学生提交的预习笔记、思维导图等进行认真批改，及时反馈学生的学习效果，鼓励