一年级上数学教案-认识11-20各数 (23)-西师大版

一年级上数学教案认识1120各数(23)西师大版教案：一年级上数学教案认识1120各数一、教学内容今天我们要学习的是认识1120各数。我们将通过教材第23页的内容来学习这个知识点。在这一页中，我们会看到一些图片，每张图片都有一些小球，每个小球代表一个数字。我们需要根据图片中的小球数量来认识11到20这些数字。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握1120各数的概念，并且能够正确地读出这些数字。同时，我也希望学生们能够通过观察和操作，理解1120各数之间的顺序和大小关系。三、教学难点与重点重点是让学生们认识1120各数，并能够正确地读出这些数字。难点是让学生们理解1120各数之间的顺序和大小关系。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我已经准备了一些教具和学具。教具包括一幅1120的数字卡片，每张卡片上都写有一个数字。学具包括每名学生一份数字卡片，每张卡片上都有一些小球，每个小球代表一个数字。五、教学过程1.导入：我会先向学生们展示一幅1120的数字卡片，并问他们：“你们能看到多少个数字？”让学生们回答。然后我会一一读出这些数字，并让学生们跟着我一起读。3.操作：然后，我会让学生们拿出自己的学具，让他们观察卡片上的小球，并试着读出每个数字。我会走aroundtheclassroom，帮助学生们解决问题。六、板书设计在黑板上，我会写上数字11到20，每个数字下面写上对应的读法。这样学生们就可以一目了然地看到每个数字的读法。七、作业设计作业题目：请学生们用自己的学具，试着读出每个数字卡片上的数字，并把它们写在作业本上。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对1120各数的概念已经有了初步的认识，但还有一些学生对数字的读法不够熟练。在课后，我会加强对这些学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握这个知识点。同时，我也会鼓励学生们在课后多进行一些数字游戏，以提高他们对数字的兴趣和认识。重点和难点解析一、教学内容的引入在导入环节，我选择了一幅1120的数字卡片来吸引学生的注意力。这个教具能够直观地展示出1120各数，帮助学生建立起数字的直观印象。这是一个重点，因为对于一年级的学生来说，直观的展示往往比抽象的概念更容易理解和接受。二、讲解环节在讲解环节，我会逐一解释每个数字的含义。我会指着卡片上的小球，让学生们明白每个小球代表一个数字，并且我会读出每个数字，让学生们跟着我一起读。这是难点之一，因为学生们需要理解数字与小球之间的对应关系，并且能够准确地读出数字。三、操作环节四、练习环节在练习环节，我会给出一些数字，让学生们找出对应的数字卡片，并读出数字。这个环节是为了让学生们能够在实际操作中运用他们所学的知识。这是重点，因为学生们需要通过练习来加深对数字的认识。同时，这也是难点之一，因为学生们可能会在找数字卡片或者读数字的过程中出现问题。五、板书设计在黑板上，我会写上数字11到20，每个数字下面写上对应的读法。这个板书设计是为了让学生们能够清晰地看到每个数字的读法。这是重点，因为学生们需要通过板书来巩固他们对数字的认识。同时，这也是难点之一，因为学生们可能会在记忆数字读法的过程中遇到困难。六、作业设计作业题目是让学生们用自己的学具，试着读出每个数字卡片上的数字，并把它们写在作业本上。这个作业设计是为了让学生们能够在课后继续巩固他们对数字的认识。这是重点，因为学生们需要通过作业来加深对数字的理解。同时，这也是难点之一，因为学生们可能会在完成作业的过程中遇到问题。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习中的困难。我会耐心地引导他们，帮助他们理解和掌握1120各数的概念。同时，我也会鼓励学生们积极参与课堂活动，通过实际操作和练习来加深对数字的认识。总的来说，本节课的重点是让学生们认识1120各数，并能够正确地读出这些数字。难点是让学生们理解1120各数之间的顺序和大小关系。通过对这些重点和难点的关注和解析，我相信学生们能够更好地掌握这个知识点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调亲切自然，以吸引学生的注意力。在讲解数字时，我特意放慢语速，让学生们能够清晰地听到每个数字的发音。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间来理解和掌握知识点。在讲解环节，我给予了学生们足够的时间来观察数字卡片，并逐一解释每个数字的含义。3.课堂提问：我在课堂上积极提问，激发学生的思考和参与。我会问学生们一些问题，比如：“你们能看到多少个数字？”或者“比15大的数字有哪些？”这样可以让学生们主动思考并回答问题。4.情景导入：我通过展示1120的数字卡片，以直观的方式引入本节课的主题。学生们对于图片和小球比较感兴趣，这样可以激发他们的学习兴趣。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高：1.教学内容的引入：虽然我使用了数字卡片来引入教学内容，但可能还可以通过更多的实际情境来激发学生的学习兴趣。例如，我可以准备一些与学生们生活相关的情景，比如购物时遇到的数字，让学生们能够更好地联系到实际生活中的数字。2.讲解环节：在讲解环节，我可能可以增加一些互动的活动，比如让学生们自己尝试解释每个数字的含义，或者进行小组讨论。这样可以增加学生们的参与度，提高他们的理解能力。3.练习环节：在练习环节，我可以设计一些更具挑战性的题目，让学生们能够在找数字卡片或者读数字的过程中遇到一些问题，从而激发他们的思考和解决问题的能力。4.作业设计：在作业设计上，我可能可以增加一些有趣的活动，比如让学生们自己用小球来摆出数字，然后写下来。这样可以让学生们在实践中巩固对数字的认识。总的来说，本节课的教学技巧和窍门主要集中在语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面。通过这些技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握1120各数的概念。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善，以提高教学效果。课后提升为了巩固学生们对1120各数的概念，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们通过实际操作和思考，进一步加深对数字的认识和理解。题目一：找出比15大的数字卡片。答案：16,17,18,19,20题目二：给数字12加上3个小球。答案：12+3=15题目三：用数字卡片摆出数字18。答案：使用18个小球，摆出数字18的形状。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20答案：12,16答案：11,