一年级下数学教学设计-数数、数的组成-苏教版

一年级下数学教学设计数数、数的组成苏教版一、教学内容：我打算用苏教版一年级下册的教材，主要教授第77页到第80页的内容。这部分主要讲述了数数和数的组成，包括20以内的数的认识，数的组成，以及如何用数来表示和计算物品的数量。二、教学目标：通过这节课，我希望学生能够掌握20以内的数的认识，理解数的组成，并能够用数来表示和计算物品的数量。三、教学难点与重点：重点是让学生理解数的组成，能够用数来表示物品的数量。难点则是让学生能够通过实际操作和思考，理解数的组成和计算方法。四、教具与学具准备：我会准备一些小物品，比如小球，小棍，或者其他学生可以触摸和操作的物品。同时，我也会准备一些数字卡片，用来帮助学生认识和理解数。五、教学过程：1.实践情景引入：我会给学生一些小物品，让他们自己数一数，看看有多少个。2.讲解数的概念：我会用数字卡片，向学生介绍1到20的数字，并让他们跟随我一起读。3.讲解数的组成：我会用小物品，向学生展示数的组成，比如2和10可以组成12。4.例题讲解：我会用小物品，向学生展示如何用数来表示和计算物品的数量。5.随堂练习：我会给学生一些练习题，让他们自己尝试用数来表示和计算物品的数量。六、板书设计：我会用黑板，把数的组成和计算方法写下来，让学生能够清晰的看到和理解。七、作业设计：我会让学生回家后，找一些物品，自己尝试用数来表示和计算物品的数量。八、课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思学生的学习情况，看看他们是否掌握了数的组成和计算方法。同时，我也会鼓励学生在家里，找一些物品，自己尝试用数来表示和计算物品的数量，以此来延伸他们的学习。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景引入环节，我选择了让学生自己数小物品的方式，这是为了让学生能够通过亲身体验，理解数的概念。讲解数的组成和计算方法的部分，我用了小物品和数字卡片，这是为了让学生能够直观地看到和理解数的组成和计算方法。作业设计部分，我让学生回家后找一些物品，自己尝试用数来表示和计算物品的数量，这是为了让学生能够在实际生活中应用所学的知识。对于这些重点细节，我需要进行详细的补充和说明。实践情景引入环节，我会让学生自己数小物品，而不是直接告诉他们答案。这样，他们可以通过亲身体验，理解数的概念。我会引导学生观察物品的数量，并用自己的语言来表达。例如，我可能会问学生：“你数了一数，发现有多少个小球呢？”学生可能会回答：“我数了一数，发现有10个小球。”这样，学生就能够通过自己的实践，理解数的概念。讲解数的组成和计算方法的部分，我会使用小物品和数字卡片来帮助学生理解。我会将小物品按照数的组成进行分类，并用数字卡片来表示。例如，我可能会拿出10个小球，然后问学生：“我们把这些小球分成两组，一组有5个，另一组有几个呢？”学生可能会回答：“另一组也有5个。”这样，学生就能够通过直观的观察，理解数的组成和计算方法。作业设计部分，我会让学生回家后找一些物品，自己尝试用数来表示和计算物品的数量。这样，他们就能够将在课堂上所学的知识应用到实际生活中。例如，我可能会让学生找一些水果，然后用数来表示水果的数量。学生可能会说：“我找到了3个苹果。”这样，学生就能够将在课堂上所学的知识应用到实际生活中，加深对数的概念的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解数的组成和计算方法时，我会尽量使用简单的语言，让学生能够容易理解。2.时间分配：我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会给学生足够的时间自己数物品，并在讲解数的组成和计算方法时，留出时间让学生进行随堂练习。3.课堂提问：我会鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和解决问题。在讲解数的组成和计算方法时，我会适时提问学生，以确保他们能够理解和掌握所学的内容。4.情景导入：我会通过实践情景引入环节，让学生自己数物品，以激发他们的兴趣和好奇心。这样，他们就能够更加主动地参与到课堂中来。教案反思：在课后，我会对教案进行反思，看看是否达到了预期的教学目标。如果学生在某个环节表现出困惑或不理解，我会及时调整教学方法和策略，以帮助他们理解和掌握所学的内容。同时，我也会根据学生的学习情况，适当增加一些拓展延伸的活动，以提高他们的学习兴趣和能力。总的来说，讲解本堂课程需要注重语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门。通过合理的教学设计和教学方法，我相信学生能够更好地理解和掌握数的组成和计算方法。课后提升：1.数数练习：请写出你最喜欢的10种颜色，并数一数每种颜色有多少个。在你的房间里找一找，数一数房间里有多少个家具。2.数的组成练习：请用小球或积木摆出数字5和数字10，并解释它们的组成。给妈妈数一数，家里有多少个苹果，并解释你是如何得出这个答案的。3.计算物品数量练习：请你拿出一袋糖果，数一数里面有多少颗糖果，并计算出如果你分享了3颗给朋友，还剩下多少颗糖果。在家里找一找，数一数有多少个鞋子，并计算出如果每双鞋子算作一个，一共有多少双鞋子。答案：1.数数练习：示例答案：我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色、黄色、紫色、橙色、粉色、黑色、白色和灰色，分别有1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个、9个和10个。示例答案：房间里可能有1个桌子、2个椅子、3个橱柜、4个灯、5个窗户等。2.数的组成练习：示例答案：数字5可以由1和4组成，数字10可以由2和8组成。示例答案：我数了一数，发现有10个苹果，我是这样得出答案的：每组有2个苹果，一共分成5组，所以是2×5=10个苹果。3.计算物品数量练习：示例答案：如果我有一袋糖果，里