五年级上数学教案-练习课 3-人教新课标

五年级上数学教案练习课3人教新课标今天，我要为大家分享的是五年级上数学练习课的教案，这一节课我们将围绕人教新课标进行学习。一、教学内容在这节课中，我们将复习和巩固分数的加减法和乘除法。具体包括：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、分数的乘法和除法。这些内容都是基于之前的学习，希望通过练习课，让学生们能够熟练掌握并应用。二、教学目标1.理解并掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的运算方法。2.学会分数的乘法和除法运算。3.能够运用所学的分数知识解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的运算方法和分数的乘除法运算。2.教学重点：理解和掌握分数的加减法和乘除法运算，能够熟练运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习题。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.情景引入：假设小明有2/3的糖果，小红有1/4的糖果，他们一起吃糖果，请问他们一共吃了多少糖果？2.讲解与示范：我会黑板上展示同分母分数的加法运算，例如2/3+1/3，然后讲解运算过程和方法。接着，我会展示异分母分数的加法运算，例如2/3+1/4，讲解运算过程和方法。3.练习与讲解：学生们在练习本上完成几道同分母和异分母分数的加法题目，我会随机挑选几道题目进行讲解和解析。4.分数的乘法：我会展示一个分数乘以一个整数的例子，例如2/3×4，讲解运算过程和方法。接着，我会展示一个分数乘以另一个分数的例子，例如2/3×1/4，讲解运算过程和方法。5.练习与讲解：学生们在练习本上完成几道分数的乘法题目，我会随机挑选几道题目进行讲解和解析。6.分数的除法：我会展示一个分数除以一个整数的例子，例如2/3÷4，讲解运算过程和方法。接着，我会展示一个分数除以另一个分数的例子，例如2/3÷1/4，讲解运算过程和方法。7.练习与讲解：学生们在练习本上完成几道分数的除法题目，我会随机挑选几道题目进行讲解和解析。六、板书设计1.同分母分数加法：2/3+1/3=5/62.异分母分数加法：2/3+1/4=11/123.分数的乘法：2/3×4=8/34.分数的除法：2/3÷4=1/6七、作业设计1.完成练习本上的10道同分母分数加法题目。2.完成练习本上的10道异分母分数加法题目。3.完成练习本上的10道分数的乘法题目。4.完成练习本上的10道分数的除法题目。八、课后反思及拓展延伸通过这节课的练习，学生们对分数的加减法和乘除法有了更深入的理解和掌握。在讲解和练习过程中，我发现大部分学生能够熟练运用所学的知识解决实际问题。但是，仍有一部分学生在异分母分数的加减法运算上存在困难，需要在课后进行个别辅导和练习。对于课后拓展，可以让学生们尝试解决一些实际问题，例如购物时计算价格、烹饪时计算食材比例等。这样能够让学生们更好地理解和运用所学的分数知识。同时，也可以鼓励学生们参加一些数学竞赛或者活动，提高他们的数学兴趣和能力。重点和难点解析在今天的练习课中，我发现学生们在分数的加减法和乘除法运算中存在一些难点和重点，需要我们重点关注和讲解。一、同分母分数加减法在同分母分数的加减法运算中，学生们容易混淆分母和分子。因此，我在讲解过程中特别强调了分母不变，分子相加减的原则。我通过举例和演练，让学生们清晰地理解了同分母分数加减法的运算方法。在练习过程中，我发现了几个错误，及时进行了纠正和解释，希望学生们能够掌握正确的运算方法。二、异分母分数加减法在异分母分数的加减法运算中，学生们往往不知道如何进行计算。因此，我特别强调了先通分，再进行加减法运算的方法。我通过具体的例子和stepstep的讲解，让学生们理解了异分母分数加减法的运算过程。我还提醒学生们要注意通分后的分母和分子，避免计算错误。三、分数的乘法在分数的乘法运算中，学生们容易忽略分子与分子相乘、分母与分母相乘的规则。因此，我在讲解过程中特别强调了这一点。我通过具体的例子和演练，让学生们理解了分数的乘法运算方法。我还提醒学生们要注意约分和化简，避免计算结果冗余。四、分数的除法在分数的除法运算中，学生们容易混淆除法和乘法的运算规则。因此，我在讲解过程中特别强调了除以一个分数等于乘以这个分数的倒数的原则。我通过具体的例子和演练，让学生们理解了分数的除法运算方法。我还提醒学生们要注意倒数的符号和约分，避免计算错误。五、教具与学具准备在准备教具和学具时，我特别注意了练习题的难度和覆盖面。我希望通过练习题的设置，让学生们能够全面地掌握和运用所学的分数知识。我还准备了计算器，以便学生们在练习过程中能够及时检查自己的计算结果。六、教学过程在教学过程中，我特别注重了学生们的主体地位和实践机会。我鼓励学生们积极参与课堂讨论和练习，及时提问和解决问题。我还设置了随堂练习，让学生们在实践中巩固和提高所学的分数知识。七、板书设计八、作业设计在作业设计中，我特别注意了题目的多样性和难度分布。我希望通过作业的设置，让学生们能够巩固和拓展所学的分数知识。我还准备了答案，以便学生们在完成作业过程中能够及时检查自己的计算结果。通过今天的练习课，我相信学生们对分数的加减法和乘除法有了更深入的理解和掌握。在讲解和练习过程中，我尽力让学生们理解和掌握每一个细节，并及时纠正和解释他们的错误。我希望通过不断的练习和复习，学生们能够克服难点，熟练运用所学的分数知识。同时，我也将继续关注和解决学生们在学习和练习过程中遇到的问题，为他们提供更多的帮助和支持。本节课程教学技巧和窍门在今天的课程中，我运用了一些教学技巧和窍门，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握分数的加减法和乘除法。我注重了语言语调的运用。在讲解分数的运算规则时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来引起学生的注意。我还运用了一些生动的例子和比喻，让学生们更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在讲解每个运算规则时，我都给了学生们足够的时间去理解和消化。我还设置了练习环节，让学生们在实践中巩固和提高所学的知识。通过时间分配的合理性，我能够确保每个学生都有足够的机会参与到课堂中来。我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题和分享自己的思路。通过课堂提问，我能够及时了解学生们对于分数运算的理解情况，并及时进行解答和解析。这样的互动能够激发学生的思维，提高他们的理解能力。在情景导入环节，我通过设定一个实际问题，引发了学生们的兴趣和思考。我提出了小明和小红吃糖果的情景，让学生们运用所学的分数知识来解决问题。这样的情景导入能够激发学生们的学习兴趣，使他们更加主动地去学习和掌握分数的运算。在教案反思方面，我意识到在讲解异分母分数加减法时，学生们存在困难。在今后的教学中，我将继续加强对异分母分数加减法的讲解和练习，通过更多的例子和实际问题，帮助学生们理解和掌握这一部分的内容。我也会更加关注学生们在学习和练习过程中的问题，及时进行个别辅导和解答。课后提升一、同分母分数加减法a)3/4+2/4b)5/6+1/6c)4/7+3/7答案：a)5/4b)6/6=1c)7/7=1a)8/93/9b)10/124/12c)6/82/8答案：a)5/9b)6/12=1/2c)4/8=1/2二、异分母分数加减法a)2/3+1/4b)3/5+2/5c)4/6+1/3答案：a)11/12b)5/5=1c)7/6a)5/81/4b)7/102/5c)9/123/4答案：a)13/16b)3/5c)3/12=1/4三、分数的乘法a)2/3×4b)1/4×5c)3/5×6答案：a)8/3b)5/4c)18/5四、分数的除法a)