一年级年级长工作总结6篇

———一班级班级长工作总结6篇一班级班级长工作总结篇1时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了。回顾一学期来所走过的脚迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究本领为主导，全面贯彻教育方针，乐观实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过坚固结实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组订立了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为老师供应广阔的视角，以最大限度地变化老师的教育观念，转变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓舞老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不绝促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网浏览、查阅相关的料子，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。二、抓好教学常规，不绝提高课堂教学本领和教学质量。课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，认真备好每一节课，坚固结实做好“教学五环节”，尤其重视备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深入研讨教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的本领作为重要目的，选择恰当精要的增补练习，加添上课的非预设性，做到“给学生一碗水，本身需有一缸水”的教学态度。2、以学生为本，培养学生的本领课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生乐观性，引导学生对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生概括、推断本领、听闻读写的综合运用本领。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在不冷不热、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得特别好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争持，有沟通并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高本身。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力气更紧要，我们组以互研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不绝充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟要质量。5、作业反馈，落实为重这一学期，组织了两次作业大检查，发现我们的作业布置大有改善，更重视于学生本领的培养，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发现在作业反馈上有点忽视，“二次作业”的落实不足，学生的错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此讨论开会，探讨落实的措施。三、发挥网络信息的优势，提高全体老师的教研本领。结合教科室工作计划，我们教研组乐观组织全体老师订立网络教研的计划，让每位老师充分利用学校网，在本身的博客上发表、上传本身的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以实现资源共享，从而提升了老师网络教研的本领，也提高了本身的业务本领、教研水平，同时也推动了我校教研的整体水平。四、认真落实教研活动1、本学期我们在第三周和第四周举办了大规模的青年老师新课程课堂教学大赛活动，全组有12位青年老师参加，依照说课、讲课、评课的程序进行，各老师能高度重视，充分准备。大赛较之以往，课更为朴实，重视双基，让语文课堂返璞归真，这是最难能可贵的，这也是对前季学校开展的“走出课改误区”大讨论的特别好回应，这样的课才让人觉得踏实，学生也能真正学有所获，从这个意义上来讲，这次大赛是特别成功的。另外，课堂上老师运用多媒体教学手段更为娴熟，较好得发挥了它的辅佑襄助作用。在评课中，大家能够以诚相待，真诚的指出教学中存在的不足、问题，老老师也充分体现本身的传、帮、带作用，通过这次大赛，让大家获益匪浅，涌现出了一些青年新秀，如孟延萍、杨帆珍等，最紧要的是使更多的青年老师成长起来了。2、乐观开展读书活动，各老师都撰写了认真的读书笔记。3、乐观组织学生参加各种征文竞赛，学初“感恩老师”书信征文大赛、第二届文学创作大赛，每次活动，大家都能乐观参加，引导、筛选、写评语，尽管很辛苦，但都任劳任怨。4、认真组织学生参加“20xx年全国中学生语文本领竞赛”。尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍然有很多不足，如教研组活动开展得还不足坚固结实，互研组互研热诚不高，一部分老师对教研活动的认得不足端正，有的老师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需连续努力，乐观改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！一班级班级长工作总结篇2时间过得很快，我已经当了一个学期的一班级班主任，和这群可爱孩子以及四周的环境从最开始的陌生，到现在已经特别熟识了，也对他们产生了深厚的感情。通过这个学期的探究与实践，我知道了班主任工作的紧要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。回首这一个学期的工作，有成绩也有不足，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我从以下几个方面做了：一、自身素养的提高这是我第一次担负班主任的工作，各方面经验匮乏，对一班级学生的心理及生活等方面都不了解，尤其我们班上大部分学生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，了解了学生的大概情况，同时也请教他人，提高本身解决问题的本领，从而能够更好的帮忙学生解决问题，赢得学生信任。二、学生行为习惯的养成一班级的`学校生的纪律意识较模糊，行为常常不受管束，所以帮忙学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度，并依据学生日常行为订立了班规。一个学期下来，学生的行为习惯有了很大变动，学习上，大多数能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，能够做到本身的事情本身做，并做到敬重老师，团结同学，帮忙他人，相对刚入学是进步了很多。三、时刻关怀孩子，鼓舞孩子爱心是一个合格老师必备的品质，也是老师与学生沟通的紧要手段，是打开学生心门的钥匙。低班级的学生单纯、热诚，容易与老师亲近，对老师说的一切都深信不疑。所以这学期，我通过细心地察看，留意每个学生的性格特点，并投其所好，加强对每个学生的关注度，私下与他们闲谈、玩游戏，成为了他们的好伙伴。当学生犯了错误时，我也尽量及时转换本身的心情，以鼓舞的方式去引导他们，这比斥责他们取得的效果要好得多。四、加强学生的思想道德教育“人人都是德育工”这是每一个教学工都必需认得到的，要把德育作为教育根本的意识深入骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。这学期我十分重视本班学生的思想道德教育工作，班会课时采取了小故事的形式，引起学生兴趣，启发学生思考，提升道德认知。一学期下来，我们班的学生基本都懂得了尊老爱幼、相互帮忙等道理，也会顾及别人的感受了。五、班干部机制确实立这个学期我重要设立了班长、副班长、劳动委员和卫生委员四个职位，并将班级分组，组内成员轮流当小组长，通过渐渐放手的方法，培养了学生自我管理及管理他人的本领，让他们成为了我在班级管理中得力的小助手。六、安全教育工作（一）学校安全教育。不允许玩不安全游戏，相互奔驰、打闹；不准上楼，在楼道中奔驰；不使用小刀等利器和打火机，不乱伤人；不随便攀爬栏杆、树木等。（二）户外安全。来校或返校途中注意安全，不打闹，不步行中心；不到河边或施工地带游戏；遇到不安全及时呼救，恳求帮忙；遇到蛇等不安全动物要懂得躲避。七、健康与卫生教育由于本校大部分是寄宿生，而且一班级学生年龄小，身体素养相对较差，在饮食和卫生方面需要注意和提示的地方特别多，尤其是春冬两季是感冒高发期，学生很容易由于保暖欠妥等原因感染疾病，所以要及时提示学生加减衣裳，学生感到不适时，要及时就医、吃药。要求学生在日常饮食中注意卫生，勤洗手、洗澡，勤换衣物，在把个人卫生搞好的同时也注意保持教室卫生，做到勤清扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。八、存在问题通过一个学期的努力，本班在各个方面取得了肯定进步，但也存在很多不足。1、班级管理虽然有条不紊，但缺乏一个“严”字，要做到爱中有严，对学生有松有紧，掌握好一个度，学生才会更听你说，更服你说。而我在执行一些班规时往往容易心软，导致一些措施未能真正实施下去，降低了一些规定地可信度。2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子，如每日文明之星的评比，有时候由于一些活动没顾及上，所以没评，让一些学生很灰心。3、班级的各项常规工作有待加强，譬如卫生、饮食等等，要每天讲，每天抓，不厌其烦。以上是我在这一个学期中所做的一些努力，回首这半年的工作，有很多感慨，但更多的是教训。虽然特别累，但也过得十分充实，学生的每一次进步都是我前进的动力，我会连续努力，用本身的爱心、耐性和责任心去对待班上的每个学生，维护这个班级，通过不绝的探究和学习新的经验的管理方法，和学生们共同进步，让这个班集体变得更优秀。一班级班级长工作总结篇3一班级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌控本领较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不坚固结实。所以我总是想方设法率领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种欢乐，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注意新课导入新奇。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）培养乐观探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解叙述的独到，都是引导学生感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。三、写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个特别好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。四、重视课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《安徒生童话》《学校生古诗词必背70首》《十万个为什么》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。另外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养本领。五、存在的不足。1、没重视发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。2、教学方法不足新奇，对学生的吸引力不足。这还需要我不绝地努力，掌握更多理论知识的基础上，重视实践，多向其他老师学习。3、培养学生语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的本领方面还不足重视，没有布置肯定的课时去完成，下学期肯定注意。总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。一班级班级长工作总结篇4这一个学期，我在语文教学工作中，不绝学习，不绝反思，努力使本身不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结本身的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、习惯养成重于一切一班级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用普通话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以增补本身的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，相像与本身没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出本身的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才略发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要实现全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我本身也注意要多接触学生，做他们的伙伴，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师不冷不热可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、抓好学生的基础知识教学：一班级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必必需为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我重要在重视学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）重视汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣味，又能特别好地掌握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使本身能让学生学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个特别好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的乐观性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出特别好的示范。四、教给学生学习方法现在的一班级学生，较前些年的学生识字量和认得问题、接受问题的本领相对提高了很多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一班级的重要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认得拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！五、培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小构成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果特别好。六、重视自身形象，提高自身素养一班级学校生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的模仿本领。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我重视学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮忙。注意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和顺相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的引导下，取得更好成绩。一班级班级长工作总结篇5时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作，有成绩但也有好多不足之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色，在此对本学期的教研工作做一点总结。（一）搞好教研活动：认真对待每一次大组教研活动，乐观参加，认真记笔记；精心组织每一次小组教研活动，共同商讨订立活动计划，全员参加，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地方、有活动内容、有主讲人员。小组教研活动的重要形式有集体备课。每次活动前，主讲人都精心准备料子，活动时认真讲授，听者认真倾听，认真记笔记。竭尽全力搭配学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师把课讲得精彩，发挥教研组的凝集力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位老师的授课本领有了很大的提高。认真搭配学校的“学困生转化策略的研究”课题工作，教研组订立切实可行的计划，每位老师认真定出学困生名单，并认真完成转化记录。（二）抓好教学工作：1．认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的情况，每次授课前，我们在一起通览教材，认真备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。下课后，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累宝贵的第一手料子。2．认真对待学生的每一次作业：大家都知道，我们四位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量特别大，刘老师是班主任班里事特别多，身体又不是特别好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到学生改过来为止。3．创造性的出好每次单元测试：4．组织好学校的学生计算本领测试：为了搭配学校的学生计算本领测试，我们利用课堂时间训练学生的计算本领，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最终取得了较满意的`成绩。5．竭尽全力做好学困生转化工作：别看一班级学生刚入学不久，但已经显现了学困生，六个班平常考试时都有不及格的学生。针对这种情况，我们利用课间，想尽各种方法拉着他们和大家一起成长，一起进步。6.重视培养学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开始是成功的一半”，为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平常的课堂教学中，注意让学生学会听课，学会认真规范的读写习惯。7.乐观完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务，我们组老师毫无怨言，兢兢业业，出色的完成教学任务。学校领导各部门布置的每项任务，都认认真真的去完成。回顾过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦与甘甜，也有缺憾的不足与欠缺，我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！一班级班级长工作总结篇6学期反思教育就是要把受教育者培育成为历史的继承者和新生活的开拓者，使受教育者尽可能多地占有先人创造的精神文化成绩，使之能在一个较高的历史基点展望将来。国家基础教育课程改革的具体目标之一就是改革课程过于重视知识与基本技能的同时学会学习并形成良好的情感、态度和正确的价值观。为此，我在平常的教学中也注意渗透德育方面的教育，争取培养出德、智、体、美、劳全面发展新型人才。一、在对待他人的态度方面由于今日我担负的是一班级的数学教学工作，学生对学习的习惯、要求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给学生灌输人人平等，相互敬重的思想，老师敬重学生，学生也要敬重老师，敬重他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要自动礼貌问好。另外学会客观评价同学的优点与不足，学习别人的优点，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识。二、在教学内容方面的教育新课标下的实践教材，特别重视联系学生的生活实际，以此培养学生的学习兴