浅析企业管理教学中如何培养学生的综合能力论文

———浅析企业管理教学中如何培养学生的综合本领论文作为一名管理者，首先应当具备的就是敏锐的思维本领，这是由于当突发情形发生的时候，企业的管理者必需快速作出推断并采取相应的措施以避开损失的发生。因此，老师在进行企业管理教学的时候，必需重视对学生思维本领的培养，使学生能够养成遇事冷静分析的本领。很多老师在进行企业管理教学的时候，只是单纯向学生教授理论知识而已，为了培养学生的思维本领，老师必需转变这一做法。在进行教学活动的时候，老师不但要向学生教授理论知识，还要引导学生进行思考与分析，使学生能够具备独立分析的本领。为了实现这一目标，老师可以采取启发式教学来进行企业管理教学，从而实现培养学生思维本领的目的。学生思维本领的培养要经过较长的时间，因此，企业管理老师要将学生思维本领的培养贯穿与课堂教学中。2.培养学生的察看本领要成为一名优秀的企业管理者，光具备敏锐的思维本领是不足的，他还应具备细小的察看本领。为了更好地进行企业管理，企业管理者要能够在企业运行过程中发现各种可能影响企业发展的不利因素，而要发现那些不利因素，就必需具备细小的察看本领。学生察看本领的培养并不是一朝一夕就能够完成的，它需要经过长时间的实践磨练，因此，老师在进行教学的时候要多多关注学生察看本领的培养。每一个学生的具体情况都是不同的，因此，老师在进行企业管理教学的时候，不但要重视整体，还要针对每一位学生的特点来进行察看本领的培养，从各个方面来提高学生的察看本领。例如在进行劳动生产率与经济效益这一内容教学的时候,老师应当向学生具体叙述这两者之间的关联。为了使学生能够特别好的理解这两者之间的关联，老师可以向学生叙述一个具体的案例，并向学生具体讲授这两者之间的关系。3.培养学生的整体系统观念每一门课程都有全面系统的理论体系，企业管理这一课程当然也不例外。作为一名管理者，不但要注意到细节，也要注意到整体。因此，在进行企业管理教学的时候，老师不但要培养学生的.思维本领以及察看本领，也要培养学生的整体系统观念。在信息时代，我们每天都能够接触到大量的信息，要从大量多而杂的信息中快速准确地找到本身想要的信息首先要做的就是梳理信息，而培养学生的整体系统观念能够帮忙学生梳理紊乱的信息，这是由于，整体系统观念是处理信息所必需具备的基础本领。同时，培养学生的整体系统观念还有助于学生察看本领以及思维本领的培养。为了更好地培养学生的整体系统观念，老师可以在讲解整体系统观点的时候采用理论与案例相结合的方式，这有助于学生理解整体系统观念。4.提高学生的团队合作意识要管理好一个企业，仅仅依靠企业管理者个人是远远不足的。从实质上来说，良好的企业管理离不开团队合作。正如企业的正常运行离不开企业员工，企业的管理也不是光靠某个管理者就能够完成的它需要企业员工以及企业各个部门的合作与搭配。要想正确衡量一个人的综合本领，就必需考查他的团队合作本领，由于团队合作本领是综合本领的紧要构成部分。因此，老师在进行企业管理教学的时候，必需重视对学生团队合作本领的培养。为此，老师在教学的时候，要多向学生布置小组作业，让学生以小组的形式来完成任务，这有助于学生团队合作本领的培养。5.提高学生的实践应用本领老师在进行企业管理教学的时候，最频繁使用的教学方法就是案例教学法，这是由于，企业管理这一课程所涉及到的抽象概念比较多，使用案例教学有助于学生理解抽象概念。除此之外，学生还可以通过案例掌握抽象理论知识的使用方法，这有助于学生企业管理这一课程的学习。例如，在进行现代企业制度这一内容教学的时候，老师可以通过案例向学生讲解德国现代企业制度的发展历史，并将德国的情况和我国的企业进行对比分析，帮忙学生认得以及了解现代企业制度的发展与形成。值得注意的是，老师在讲解与分析案例的时候，不但要向学生叙述相关的理论知识，还要向学生具体叙述理论知识的实际运用方法，这有助于学生将来的工作。在企业管理这一课程中，劳动就业和合同这一章节的理论知识是比较多而杂与混乱的，学生在学习的过程中很容易显现问题，为了避开学生显现学习问题，老师可以向学生讲解具体的劳动合同纠纷案例，通过这种方式帮忙学生梳理多而杂混乱的知识点，从而解决学生的学习困惑，并加深学生对于劳动就业与合同这一章节相关知识的理解。结束语通过上述分析，我们可以知道，要使得学生具备企业管理本领，在进行企业管理教学的时候，老师要重视培养学生的综合本领。笔者从以上五个方面论述了如何在