大型挖掘机专业课程设计

大型挖掘机专业课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握大型挖掘机的基本结构组成及其工作原理，如发动机、液压系统、传动系统等；

2.使学生了解大型挖掘机操作流程和安全规范，包括设备的检查、启动、操作、停止及日常维护；

3.帮助学生掌握大型挖掘机在不同工况下的操作技巧，如土方挖掘、装载、平整等。

技能目标：

1.培养学生能够熟练操作大型挖掘机，具备独立完成各项作业任务的能力；

2.提高学生在实际作业中遇到问题时，能够运用所学知识进行分析、解决问题的能力；

3.培养学生具备良好的团队协作能力，能够在作业现场与其他工作人员有效沟通与配合。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱挖掘机操作专业，树立正确的职业观念；

2.增强学生的安全意识，使他们在操作过程中始终关注自身和他人的安全；

3.培养学生具有敬业精神和责任感，为我国基础设施建设贡献自己的力量。

课程性质：本课程为大型挖掘机操作专业课程，注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的机械基础知识和动手能力，对大型挖掘机操作感兴趣，但缺乏实际操作经验。

教学要求：教师应结合课程特点和学生实际情况，采用任务驱动、现场教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。同时，注重培养学生的安全意识和团队协作能力，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，使学生具备大型挖掘机操作的专业技能，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.大型挖掘机基本结构和工作原理：包括发动机、液压系统、电气系统、传动系统等主要部分的构造、功能及工作原理，以课本第三章内容为基础进行教学。

2.大型挖掘机操作流程与安全规范：详细讲解设备的日常检查、启动、操作、停止及维护保养流程，强调安全操作规范，对应课本第四章内容。

3.大型挖掘机操作技巧：教授在不同工况下的操作方法，如土方挖掘、装载、平整、破碎等，结合课本第五章内容进行教学。

4.大型挖掘机操作实践：安排学生进行实际操作训练，包括基本操作、作业任务完成及突发情况处理，以第六章实践操作内容为参考。

5.大型挖掘机故障排除与维护：教授常见故障的排除方法以及设备的日常维护保养知识，以课本第七章内容为主。

教学进度安排：

第一周：大型挖掘机基本结构和工作原理；

第二周：大型挖掘机操作流程与安全规范；

第三周：大型挖掘机操作技巧；

第四周：大型挖掘机操作实践；

第五周：大型挖掘机故障排除与维护。

教学内容注重科学性和系统性，结合课本内容进行合理组织，确保学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在学习过程中充分发挥自身潜能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：对于大型挖掘机的基本结构、工作原理、操作流程和安全规范等理论知识，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，使学生易于理解和掌握。

2.讨论法：针对大型挖掘机操作中的难点、重点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思考能力和解决问题的能力。例如，在讲解操作技巧时，引导学生探讨在不同工况下如何提高作业效率。

3.案例分析法：选择具有代表性的实际案例，如大型挖掘机故障排除、安全事故分析等，让学生通过分析案例，了解实际操作中可能遇到的问题及解决方法。

4.实验法：安排学生进行大型挖掘机操作实践，使他们在实际操作中掌握设备的使用方法，提高动手能力。同时，通过实验课，让学生亲身体验挖掘机的各个部件功能，加深对理论知识的理解。

5.角色扮演法：在讲解大型挖掘机操作流程和安全规范时，让学生扮演不同角色（如操作手、安全员等），模拟实际作业场景，以提高学生的安全意识和团队协作能力。

6.情景教学法：结合课本内容，设置不同的作业场景，让学生在模拟情境中学习大型挖掘机操作技巧，提高他们的实际操作能力。

7.现场教学法：组织学生到施工现场参观学习，让他们了解大型挖掘机在实际作业中的应用，增强学生的职业认知。

8.信息化教学：利用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习资料，辅助课堂教学。如通过视频、动画等形式，直观地展示大型挖掘机的工作原理和操作技巧。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程采用以下评估方式，旨在全面、客观、公正地评价学生的表现：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、出勤、学习态度、课堂讨论参与度、团队合作等方面。教师通过日常观察和记录，对学生的综合表现进行评估。

2.作业评估：占总评的20%。针对课程内容布置相关作业，如理论知识的填空题、选择题、简答题等，以及实际操作中的操作步骤、故障排除方法等。通过作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3.实践操作评估：占总评的30%。在实践操作环节，对学生的操作技能、安全意识、作业效率等方面进行评估。评估内容包括操作规范、作业完成质量、团队合作等。

4.考试评估：占总评的20%。期末进行理论知识和实践操作考试，考查学生对课程内容的掌握和应用能力。理论考试包括填空、选择、简答等题型；实践操作考试则侧重于考察学生的实际操作能力。

5.附加分项：对于表现优秀的学生，如在课堂讨论、实践操作等方面有突出表现，或积极参加相关竞赛并获得荣誉，可给予附加分，以鼓励学生发挥潜能。

教学评估过程中，教师应关注以下方面：

1.评估标准明确：制定具体的评估标准和评分细则，使学生对评估结果有清晰的认识。

2.反馈及时：在评估过程中，及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

3.动态调整：根据学生的学习进度和表现，动态调整评估方式和权重，确保评估结果公平、合理。

五、教学安排

为确保教学任务在有限的时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为五个阶段，每个阶段为期一周，共计五周。具体安排如下：

-第一周：大型挖掘机基本结构和工作原理；

-第二周：大型挖掘机操作流程与安全规范；

-第三周：大型挖掘机操作技巧；

-第四周：大型挖掘机操作实践；

-第五周：大型挖掘机故障排除与维护。

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，课堂教学时间为每周一至周五的上午8:30至12:00，下午2:00至5:30。实践操作课程安排在周末，以确保学生有足够的时间进行实际操作。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备展示教学资料，提高课堂教学效果；

-实践操作：学校实训基地或合作企业施工现场，为学生提供实际操作的机会，增强他们的动手能力。

4.考核安排：

-平时表现和作业：持续整个学期，教师定期检查和记录；

-实践操作评估：第四周进行，为期两天；

-期末考试：第五周进行