人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷（含答案）

第第页答案：1.350Hz能2.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是音调，“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指的是响度。3.音色波的频率相同，形状不同。4.示例二胡由弦的振动发声，一般通过改变弦的长度和松紧程度改变音调，通过改变拨弦的力度改变响度。5.示例取八根吸管，分别将吸管底部塞满沾了水的棉花，再将吸管剪成不同的长度，平行粘在一张卡纸上，如图所示，用嘴吹管口，就会发出悦耳的声音。第3节声的利用1、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1500m/s,则此处海水约有多深?2、请你分析下列事例是利用声传递能量，还是利用声传递信息。(1)利用超声波给金属工件探伤。(2)医生通过听诊器给病人诊病。(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度。(4)利用超声波排除人体内的结石。3、除了课本中的事例，请你根据对周围生活的观察，再举一个利用声音的例子，并说明这个例子应用了声音的什么特性。答案：1.3000m2.(1)(2)(3)利用声传递信息；(4)利用声传递能量。3.示例上课铃响了，同学们开始上课。应用了声可以传递信息。第4节噪声的危害和控制答案：1.示例噪声：街道上汽车的鸣笛声。措施：安装双层真空玻璃。2.有变化3.(1)(3)是有效、合理的；(2)是有效的，但不合理，这样就听不到老师的讲课声了；(4)是无效的，这种装置只是监测装置。4.在传播过程中减弱噪声5.ABS耳罩壳、高密度吸音海绵内衬、PVC柔软耳垫吸音能力强、隔音能力强复习与提高1、鼓手敲击鼓面就可以听到鼓声，但不易看到鼓面的振动。请你设计一个能显示出鼓面振动的方案。“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲(图2-1)。长度不同的簧片发出的声音有何不同?3、“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”时却无法让锁打开。你认为声纹锁主要是依据声音的什么特性来识别主人身份的?4、超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐。请你分析一下超声导盲手杖的工作原理。如果警报声变得尖锐，其频率发生了什么变化?5、请你判断下面有关声的说法是否正确并说明理由。(1)只要物体振动就一定能听到声音。(2)赫兹是响度的单位。(3)次声波响度很低，所以人耳听不到。(4)超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递能量。6、用两个一次性纸杯或类似的圆形纸盒、一根长5m的棉线、两支小木棒就可以制作一个“土电话”。在纸杯底部扎一个小孔，用两支小木棒将棉线固定在纸杯底。一位同学将其中一个纸杯罩在嘴上轻声说话，远处的同学将另一个纸杯罩在耳朵上，拉紧棉线，远处的同学就能听到清晰的说话声。根据以上活动，请你论述:固体可以传声。7、请将下列左侧控制噪声的措施与右侧对应的解释连线。练琴时关闭门窗 防止噪声产生住宅区或学校路段禁止鸣笛 阻断噪声传播机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 防止噪声进入耳朵8、3月3日是全国爱耳日，也是世界听力日。在现代生活中，我们每个人都面临听力受损的风险。请你写出一些保护听力的措施。学过“声现象”这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，写一篇《无声的世界》或类似题目的科学作文。答案：1.在鼓面上撒一些碎纸屑，观察碎纸屑是否振动。2.音调不同3.音色4.回声定位频率变高5.(1)不正确，只要物体振动就一定能发声，但被人耳听到还需要介质且人能听到的声音频率有一定的范围。(2)不正确，赫兹是频率的单位。(3)不正确，频率低于20Hz的声波叫作次声波，次声波频率很低，所以人耳听不到。(4)正确。6.当一位同学对着纸杯轻声说话时，远处的同学将另一个纸杯罩在耳朵上，听到的声音是通过棉线传播过来的，说明固体可以传声。7.8.不要用尖锐的东西挖耳，以免戳伤外耳