历史开学第一课 教学设计-2024-2025学年七年级历史（统编版2024）上册

七年级上册历史开学第一课课题七年级上册历史开学第一课课程导言课学习目标教师自我介绍，师生相互熟悉。明确历史课堂要求。初步了解什么是历史、为什么学习历史以及怎样学习历史。4.历史基础知识入门，知道历史纪年法和历史地图阅读方法。板书设计：学习过程设计课堂环节教师活动学生活动一、历史课堂要求简短自我介绍：大家好，我是你们的历史老师XX，大家可以叫我XX老师。下面说一下我的历史课堂要求：做好你应该做的，才有机会做你想做的！课前准备：①上一节课下课后，立马准备好历史课本、练习册，一支红笔一支黑笔放在桌面上；②预备铃响起后，复习背诵上一课所学内容，准备课前提问；课堂上：①根据老师要求，认真在书上做好笔记，老师随时抽查；②课上坐姿端正，双手放在桌子上，笔随时拿在手里；③不准交头接耳扰乱课堂秩序；④绝对禁止在历史课堂上睡觉和写其他科目的作业！课后：及时完成复习任务（以背诵任务为主，小组长、课代表及时检查）课代表守则（针对历史课代表提出明确要求）①坚定地热爱历史，满怀好奇心探索过去与未来；②认真负责，仔细耐心，真心担任课代表，积极承担工作；③不接受其他学科兼任！④课前打开多媒体一体机，组织同学们准备好学习用品；⑤课后询问当日作业，记录，并写在作业提示板上；向老师问好，仔细听老师的课堂要求。二、初识历史（一）什么是历史师：同学们谁能说说什么是历史？下面几幅图是历史吗？展示图片：这几幅图片都不是历史，因为它们都不是客观的真实发生的事情。那下面几幅图呢？展示图片：对，它们都是历史。那这些呢？历史指人类社会过去客观存在的事件和活动，以及对这些过去的事实进行有选择、有意识的记录。为什么学历史1.近景目标：中考：山东省菏泽市历史中考占50分。七到九年级期中、期末都要考历史50分。远景目标唐太宗：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。习近平：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。勿忘国耻，珍爱和平。如何学历史1.初中课本构成七年级要学习的中国古代史，首先从历史朝代入手总体把握中国朝代更替：中国历史朝代歌三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。2.学习方法课前：预习粗读/细读课本+做学案课堂：认真听讲、思考并回答问题、做笔记课后：做作业思维导图、配套练习注意：作业会适量，但需保质保量完成！拓宽视野——读万卷书书籍视频4.拓宽视野——行万里路旅行（网红）跟着历史课本去旅行学生畅所欲言回答自己认为什么是历史。学生观看图片回答是否是历史。明确什么是历史从现实目标和长远目标来理解为何学习历史。了解初中三年将要学习哪些历史。抄写历史朝代歌并背诵，理清中国古代朝代顺序。结合教师讲解，掌握简单的历史学习方法。三、历史基础入门（一）历史基础入门——时（历史纪年法）1.帝王纪年：鲁隐公元年2.年号纪年：贞观十三年3.干支纪年：十天干，十二地支，如壬寅年、甲午年、辛亥年4.民国纪年：民国元年5.公元纪年：耶稣诞生的那一年称为公元元年公元前(BC)、公元（AD）为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间：每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。【小试牛刀】公元前92年是公元前1世纪初（初∕末），192年是2世纪末（初∕末）。（二）历史基础知识入门——空地图如何看：1.看标题2.图例3.注释4.地图（上北下南，左西右东）学生了解历史纪年法，重点知道公元纪年；学会计算世纪和年代。四、招募历史课代表小结令人心动的offer：职位：历史科代表职责：做田老师的小助手，收发作业等要求：2名，有责任心待遇：开盲盒！有意向想做历史课代表的同学下课找老师报名。课后反思：作为学生接触历史的第一堂课，还是暑假后刚开学，不太适合进行新课的学习，所以进行了一个导言课，让学生初步了解要学习的