贵州省黔南区贵定县2023-2024学年四下数学期末学业水平测试模拟试题含解析_第1页
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文档简介

贵州省黔南区贵定县2023-2024学年四下数学期末学业水平测试模拟试题一、用心思考,我会选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1.下面三组长度的线段中,能围成三角形的是()。A.4厘米、4厘米、8厘米B.2厘米、4厘米、5厘米C.6厘米、7厘米、15厘米2.从3:15到3:30,分针顺时针旋转了()°。A.30 B.90 C.15 D.453.把一个小数的小数点先向左移动一位,再向右移动两位,这个小数()A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.缩小100倍4.一个长方形框架,把它拉成一个平行四边形,面积比原长方形的(

).A.变大了 B.变小了 C.不变5.在小数6.51中,“5”表示()。A.5个0.1 B.5个0.001 C.5个0.01二、认真辨析,我会判。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)6.当a=2时,2a与a2相等.(____)7.用三根不一样长的小棒一定能围成一个三角形.(______)8.用竖式计算小数加、减法时,要把小数点对齐。(______)9.0.2和0.20大小相等,计数单位不同.(_____)10.一个三角形的两条边分别是3厘米和5厘米,另一条边至少是8厘米.(____)三、仔细观察,我会填。(每题2分,共14分)11.2个1,5个0.1和8个0.01组成的小数是(_____),取这个数的近似数,如果保留一位小数,则约等于(____)。12.在括号里填上合适的小数.(1)9角6分=________元(2)1千克50克=________千克(3)10米9分米=________米(4)15厘米=________米.13.48+17+83=48+(17+83)运用了(_____)律。这个运算律用字母表示为(__________)。14.任意五边形的内角和是(____)°。15.房屋的屋架设计成三角形是运用了三角形的(____)性.16.不改变数的大小,把下面各数写成小数部分是三位的小数.1.2=_____5.04=_____32.0900=_____12=_____17.248200改为用“万”作单位的数是(_________)。把78560000改写为用“亿”作单位的数约是(_________)。(保留两位小数)四、认真细致,我会算。(每题6分,共18分)18.直接写得数。125×80=25×9×4=+=0.6-0.47=0.75+1.4=1-=37.2+13.8=12-8.8=19.列竖式计算并验算.1.43+5.8520-8.7620.先用计算器计算左边三题,再直接写右边三题的得数.39×101=89×101=42×101=65×101=70×101=53×101=五、动手操作,我能行。(每题4分,共12分)21.连一连,左侧图形分别是谁看到的?22.看图连线从前面看从上面看从左面看23.填一填,找出从正面、上面、左面看到的形状。从前面看从上面看从左面看六、生活问题,我会解。(每题6分,共36分)24.爸爸给单位50个工友每人买了1箱苹果和1箱梨。(请用两种方法解答)苹果每箱23元梨每箱17元(1)买这些水果共需要多少元钱?(2)买苹果比梨多用了多少元钱?25.某图书馆有故事书120本,科技书的本数是故事书的3倍。科技书和故事书一共有多少本?(先把线段图补充完整,再解答)故事书:科技书:26.师徒两人共加工105个零件,师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个,师傅和徒弟各加工零件多少个?27.一个长方形的宽增加3厘米,就成了正方形,且面积增加了51平方厘米。原来长方形的面积是多少平方厘米?(先在图上画一画,再解答。)28.一个游泳池长50m,小明每次游9个来回,他每次游多少米?

参考答案一、用心思考,我会选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1、B【解析】略2、B【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份,每份所对应的圆周角是360°÷12=30°,即每两个相邻数字间的夹角是30°,即指针从一个数字走到下一个数字时,绕中心轴旋转了30°,从3:15到3:30,分针从3旋转到了6,就是旋转了3个30°,据此解答。【详解】30°×3=90°故答案为:B【点睛】关键是弄清在钟面上指针从一个数字走到下一个数,绕中心旋转了多少度,从3:15到3:30,分针顺时针旋转了几个数字。3、A【详解】根据小数点的位置移动与小数的大小的变化规律可知;把一个小数的小数点先向左移动一位,就是缩小10倍,即缩小到原来的,再向右移动两位,就是扩大100倍,小数实际扩大:×100=10倍;故答案为A4、B【详解】【分析】长方形是特殊的平行四边形,一个长方形框架,把它拉成平行四边形,周长不变,面积变小。由此解答。【解答】解:把长方形框架拉成平行四边形,由于平行四边形的高小于长方形的宽,因此面积变小。故选:B。【点评】此题主要考查长方形和平行四边形之间的关系,长方形是特殊的平行四边形,它们的周长相等,平行四边形的面积小于长方形的面积。由此解决问题。5、A【分析】小数点后第一位是十分位、第二位是百分位、第三位是千分位,计数位分别是0.1、0.01、0.001;据此即可解答。【详解】根据分析可知:在6.51中,“5”在十分位上,所以表示5个0.1。故选:A。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的熟练掌握和灵活运用。二、认真辨析,我会判。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)6、√【详解】略7、错误【分析】根据三角形的特性:任意两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边,据此进行解答即可.【详解】只有在两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边的情况下,三根小棒才能围成三角形,原题说法错误.故答案为错误.8、√【详解】计算小数加减法时要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐.注意得数的小数点也要对齐.9、√【详解】略10、×【详解】略三、仔细观察,我会填。(每题2分,共14分)11、2.58,2.6【解析】略12、0.961.0510.90.15【解析】根据低级单位化高级单位除以进率,高级单位化低级单位乘以进率解答.(1)9角是0.9元,6分是0.06元,0.9加上0.06即可.(2)把50克除以进率1000化为0.05千克,再加上1即可.(3)把9分米除以10化为米,再加上10即可.(4)把15厘米除以100化为0.15米即可.本题考查的是单位换算的知识,解答本题的关键是掌握掌握单位之间的进率,再根据低级单位化高级单位除以进率,高级单位化低级单位除以进率即可.13、加法结合(a+b)+c=a+(b+c)【解析】略14、540【解析】略15、稳定【详解】略16、1.2005.04032.09012.000【详解】略17、24.82万0.79亿【解析】略四、认真细致,我会算。(每题6分,共18分)18、10000;900;;0.132.15;;51;3.2【分析】因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后再看因数末尾有几个0,就在积的末尾加上几个0;同分母分数加减法,分母不变,分子相加减;计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】125×80=1000025×9×4=900+=

0.6-0.47=0.130.75+1.4=2.151-=37.2+13.8=5112-8.8=3.2【点睛】本题考查整数乘法,分数、小数加减法的口算,计算时要细心认真。19、1.43+5.85=7.2820-8.76=11.24【解析】略20、393942427070898965655353【解析】略五、动手操作,我能行。(每题4分,共12分)21、【分析】根据图形,小猴从正面看到3个小正方形,排成两行,上面一行一个小正方形靠左,下面一行两个小正方形;小狗从右面看见2个小正方形,排成一列,由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。22、【详解】略23、【解析】略六、生活问题,我会解。(每题6分,共36分)24、(1)2000元;(2)300元【分析】(1)方法一:先求出1箱苹果和1箱梨的总量和,然后乘50即可;

方法二:先分别求出50箱苹果和50箱梨的总量,然后把二者相加即可。

(2)方法一:先分别求出50箱苹果和50箱梨的总量,然后把二者相减即可;

方法二:先求出苹果比梨多出的箱数,然后乘50即可。【详解】(1)方法1:(23+17)×50=40×50=2000(元)方法2:23×50+17×50=1150+850=2000(元)答:买这些水果共需要2000元。(2)方法1:23×50-17×50=1150-850=300(元)方法2:(23-17)×50=6×50=300(元)答:买苹果比梨多用了300元。故答案为:(1)2000元(2)300元【点睛】此题两种方法虽然都是算术法进行解答的,但是解答的思路不同。25、;480本【分析】因为科技书的本数是故事书的3倍,根据线段的长度画出科技书的本数,然后综合补全整个图;科技书和故事书一共的本数=120+120×3,据此解答。【详解】根据分析画图如下:120+120×3=120+360=480(本)答:科技书和故事书一共有480本。【点睛】画图一定要准确,同时要注意补全题目中的所有条件和问题。26、师傅80个;徒弟25个【分析】此题是和倍问题,弄清楚1倍的量是徒弟,然后画线段图,这里要想知道师傅是徒弟的3倍,,必须要减5,这时105是徒弟的3+1倍,即可求出徒弟,再根据,师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个,求出师傅加工的。【详解】徒弟:(105-5)÷(3+1)=25(个)师傅:105-25=80(个)答:师傅加工零件80个,徒弟加工零件25个。【点睛】和倍问题:已知两个数的和,和这两个数的倍数关系。求这两个数各是多少?找到“1倍量”:倍数数字前面“的”字前面的量就是1倍量。公式:小数(1倍量)=和÷(倍数+1)大数=小数(一倍量)×倍数或=和–小数。27、238平方厘米【分析】根据条件“一个长方形的宽增加3厘米,就成了正方形,且面积增加了51平方厘米”

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