部编版高中语文必修上第三单元作文

部编版高中语文必修上第三单元作文部编版高中语文必修上第三单元作文

诗意的生命

一、高考考查——2020全国卷三“如何生活得更有意义"

二、统编版高中语文必修上第三单元聚焦人文主题——“生命的诗意”,选编了自魏晋至唐宋时期的经典诗词作品八首，这八首诗词作品分为三课，分别是魏晋诗歌、唐代诗歌和宋词，是基于学生自主学习的教学设计，突出学习的实践性原则。三个学习任务分别从积累鉴赏、诵读体悟、写作表达等三个方面组织学生开展学习活动，不仅要完成对单元内容的学习，更要实现本单元承载的文学阅读与写作任务群的学习目标。

任务一：写了什么——明晰诗歌题材、赏析诗歌形象

任务二：为什么写——知人论世，品读诗句，探究诗歌主题

任务三：怎样来写——鉴赏诗歌手法、赏析诗歌语言

三、【作文设计】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

德国诗人荷尔德林说：“生命充满劳绩，仍当诗意地栖居在大地上。"外卖小哥雷海为勇夺《中国诗词大会》第三季冠军的故事告诉我们，生命的诗意不应只是优雅时光里赌书泼茶的那份闲情逸致，而应更是身处困顿之时，依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星；"脑瘫诗人"余秀华不惧命运不公和病痛折磨带给她的伤害，用摇晃的步伐写出最坚定的诗句，读者评论她的诗"像阳光透过水晶，折射出她的灵魂和光芒"。但也有许多人在平凡忙碌的生活中，尤其是身处困顿、遭受挫折、被病痛折磨之时，感受不到任何一点生命的诗意。

作为高一学生的你，对此有何见闻、经历或思考和感悟呢请结合以上材料内容，为我校文学社组织的以"生命的诗意"为主题的征文活动写一篇文章。

要求∶自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

解析——

喜爱读诗诵诗的日子。

喜欢曹孟德的悲慨——“对酒当歌，人生几何"；

喜欢陶渊明的闲适——“乐琴书以消忧”；

喜欢李太白的浪漫——“人生得意须尽欢"；

喜欢杜子美的怅叹——“万里悲秋常作客”；

喜欢白乐天的悯然——“同是天涯沦落人"；

喜欢苏东坡的旷达——“一蓑烟雨任平生”；

喜欢辛稼轩的英豪——“把吴钩看了，栏杆拍遍"；

喜欢柳耆卿的情思切切——“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”；

喜欢李易安的凄凄惨惨——“这次第，怎一个愁字了得"。

不知是曾经的苦难契合了诗人的惆怅，还是诗人的怅问切合了当初还有几分酸涩的少年郎，这些诗句，一经入口，便已入心，揉搓着我的内心，挤出不知多少悲泣、多少愁滋味。

诗有不用言说之意，只可意会而不可言传，只可神通而不可语达；诗有出神入化之境，也许无需更多地解读，但已顿悟其上、了然于胸，——“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。

乐于以自我为中心的少年时代，只凭兴趣读诗诵诗，登山则情满于山，观海则意溢于海，读诗则诗情并茂，诵古则古意盎然，关注的是诗的本身，何曾知人论世，更何曾用心地去体悟诗人的内心和诗意的高下。

此后，青壮年，屡经岁月的洗礼，横生出些老气，就多了些牵强附会，多了些无中生有，更多了些自认为化简为繁、化腐朽为神奇的功力，将素幕织成彩锦，将学鸠送上青云，让才华横溢的李太白顿生羞涩，让博古通今的苏东坡屡叹惭愧。

角度①

诗意地生活离不开淳朴的人性。

随着时代的发展，有些人一味追求“功勋”，而忘却了善良、纯真和诗意。

没有灵魂的辛劳让人异化。终日劳碌，“数米计薪,日以挫其志气，仰视天而不知其高，俯视地而不知其厚，虽觉如梦，虽视如盲，虽勤动其四体而心不灵”的人迷于名利，与世沉浮，心里没有源头活水，自然也不可能“诗意地栖居"。

诗是什么？

诗即赤子之心，满载真善美。

只要赤心不失，翅膀一扑棱，诗就会撒满一地。诗人呼唤人们回到善良、纯真，以一颗纯洁的心，“栖居”在大地上。

诗歌不是诗人的专利。自创“‘砖’为你读诗"工地朗诵，用“播音腔”朗诵诗歌的，是农民工李小刚；写出“忙个小营生，写诗几小令。粗食小浊酒，平头小百姓"这首略微押韵的《四小歌》的，是豆花店老板邱建厂……生活的物质水平可能各不相同，但只要有淳朴的人性，普通人也都会发现诗意存在。

角度②

奋斗者的身影就是一首绝妙的诗。

有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是宁静无为地栖居；有人认为“周公吐哺，天下归心"是奋进有为地栖居；有人认为“天生我材必有用，千全散尽还复来”是观照自我地栖居；有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"是心怀天下地栖居……

无论是屈原的“吾将上下而求索”中的执着追求，是李白的，君不见黄河之水天上来"的蓬勃气势，是顾炎武的“身沉心不改”的爱国情怀，无不体现着诗歌在彰显志向上的突出作用，激励着千百年人们的不懈奋斗。

人的一生可以有很多种选择，重要的不是做出选择的时刻，而是选择之后如何践行，如何实现既定目标，真正地做到知行合一。

角度③

诗意照亮现实，诗意之光照到人们的心间。

大地是人类栖息之所。立足于大地，目光所及，心之所向，情之所系，我们对自然，对生活、对生命也会有自己独到的观察、发现、思考和理解。一叶落而知秋，从小小的落叶中，你会发现凉意“点点滴滴昨夜入"；你能感受到“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的萧瑟浩渺；你会油然而生“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"的豪迈乐观……

诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东蓠下，悠然见南山"般的悠然自得；诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱；诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦"般的温婉简约。南山三月，香花绕径，春意拂满，诗意盎然。

古人云“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同”。

你看，你听，四季有胜景，生活有跫音。

范文欣赏

生命的诗意

①德国诗人荷尔德林说：“生命充满劳绩，仍当诗意地栖居在大地上。"外卖小哥摘得《中国诗词大会》桂冠的经历和“脑瘫诗人”余秀华的笔下之诗都告诉我们，（引材）生命不止眼前的苟且，还有诗和远方。困顿之时仍心向阳光的态度、对生活和生命的热爱，造就了他们生命的诗意。（评材）在我看来，生命的诗意不限于风花雪日，从苦难中开出的花才最耀眼。而我们即使身处荆棘，也需记得抬头看看头顶的月亮，对生命保持一颗热爱的心。（总论点）

②生命的诗意，在于从舟车劳顿中仍能仰望星空。（观点句）外卖小哥雷海为勇夺《中国诗词大会》第三季冠军荣誉的背后，是无数微小时刻的“诗意"。（引述材料）也许白天他穿梭于车水马龙间，心中的诗词便是片刻的小憩，夜晚他点起灯，书中的笔墨成为最令他放松的慰藉。（阐释材料）即使身处忙碌的工作，他仍会抽出片刻的时间，去追求诗词的理想，追求自己心中的诗意与远方。（分析材料）和他一样的还有曾经在网络上引起热烈讨论的一位北大保安，在北大工作数年后，凭借自己的努力成为了真正的北大新生。（论据句，同质材料）他们都拥有忙碌的工作，可他们都凭借着对生活的热爱，不断提升自己，而不是与许多人一样，庸庸碌碌地度过一生。（分析句）这样于舟车劳顿间仍保持着对头顶星空的热爱，正是“生命的诗意”的体现。（结论句）

③生命的诗意，在于身处苦难与病痛中仍不屈斗争。出身农村的余秀华天生脑瘫，（引述材料）可她并没有就此消沉，而是用她独特的笔墨和命运顽强斗争。（分析材料）她的诗句自由、大胆又酣畅淋漓，无数行文字间都书写着对命运的不屈与抗争，（阐释材料）如同阳光透过水晶，折射出她不羁的灵魂与光芒。（分析材料）美国作家海伦·凯勒小时候因为一场高烧不幸失明，同时还成了聋哑人，可她笔下《假如给我三天光明》的故事依然震撼人心。（论据句，同质材料）“世界以痛吻我，我却报之以歌”的人生态度，让她们的生命如同一首不屈的诗，成为经历苦难打磨的钻石，坚硬而璀璨。（分析句）这样生活于困境间仍能