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文档简介
木兰诗(公开课)课件(共23张)+素材
9.木兰诗
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首南北朝时期北方民歌,也是一首乐府诗。
“乐府"最初是采集歌词、整理民间歌谣和民间文学、训练乐工、制定乐谱的音乐机构,后经历代演变,成为一种带有音乐性的诗体名称,称“乐府诗”。
《木兰诗》和《孔雀东南飞》被历代文人合称为“乐府双璧"。
一初读诗歌,疏通文意
一初读诗歌,疏通文意
一初读诗歌,疏通文意
关键字词解释:
唧唧:叹息声;
户:门;
唯:只;
译文:叹息声一声又一声,木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音,只听见木兰的叹息声。
一初读诗歌,疏通文意
关键字词解释:
思:想;
忆:思念;
军帖:军中的文稿;
为:介词,为了,其后宾语省略。
市:买;
译文:问木兰想的是什么,问木兰思念的是什么。木兰也没想什么,也没有思念什么。昨夜看到军中的文告,可汗大规模地征兵,征兵的名册很多卷,每卷都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰没有大哥,(木兰)愿意为(此)去买鞍马,从此代替父亲出征。
一初读诗歌,疏通文意
关键字词解释:
市:集市;
旦:早晨;
辞:告别;
但:只;
译文:(木兰)到各处集市买了骏马,买了马鞍和坐垫,买了驾驭马用的嚼子和缰绳,还买了长鞭。早晨告别爹娘离开,傍晚宿营在黄河边,听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听到黄河发出溅溅的流水声。早上告别黄河离开,晚上到了黑山头,听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人的战马啾啾的嘶叫声。
关键字词解释:
戎机:战事;
度:越过
朔:北方;
寒光:寒冷的月光;
译文:远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场,有的转战数载(胜利)归来。
关键字词解释:
策勋:记功;
强:有余;
驰:赶马快跑;
译文:(木兰)归来拜见可汗,可汗坐在朝堂上。(给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。可汗问(木兰)想要什么,木兰(说)不愿做尚书郎,希望骑上千里马,送我回家乡。
关键字词解释:
郭:外城;
扶将:扶持;
著:穿;
帖:同“贴”;
译文:父母听说女儿回来,互相扶持着来到外城迎接;姐姐听说妹妹回来,对着门梳洗打扮;小弟听说姐姐回来,霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我各间屋子的门,坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍,穿上我往日的衣裙。对着窗户和镜子,梳理好看的头发,在脸上贴花黄。(木兰)出门去看军中的同伴,同伴们都很惊诧:一起作战十几年,(竟)不知木兰是姑娘。
关键字词解释:
扑朔:动弹。
迷离:眯着眼。
傍:靠近、临近。
走:跑。
译文:(据说,提着兔子的耳朵悬在半空时),雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,(所以容易辨认);雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
扑朔迷离:比喻事物错综复杂,难于辨别。
知识卡片
一组句子的上下句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应、互相补充的,说的是一件事,即上下文互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整的意思。理解互文时,不要割裂开来理解。
如“将军百战死,壮士十年归”,应理解为“将士们从军十年,经过上百次战斗,有的战死沙场,有的凯旋”。
将军百战死,壮士十年归。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
互文
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
②将军百战死,壮士十年归。
③开我东阁门,坐我西阁床。
④当窗理云鬓,对镜帖花黄。
到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。
将军身经百战生存无几,壮士(木兰)战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年,经历很多战斗,许多人战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
打开我东屋的门,坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。
对着窗户梳理美丽的头发,对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,再贴上花黄。
排比:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
对偶:朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
复沓:句子和句子之间可以更换少数的词语。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。
反复:无更换词语叫做叠句或反复。唧唧复唧唧。
顶针:前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词),使相邻分句蝉联。军书十二卷,卷卷有爷名。归来见天子,天子坐明堂。出门看火伴,火伴皆惊忙。壮士十年归,归来见天子。
本文特色手法
二再读诗歌,梳理情节
1.请仔细观察刘亘宅先生创作的插图,说出相关的诗句,并用四字短语概括画面内容,对照课文,按情节先生顺序排列图片。
木兰辞官
木兰思乡
木兰还乡
木兰征战
木兰从军
木兰叹息
三美读涵咏,相识木兰
在诵读这首诗时,应通过语气、语调的变化体现出情绪变化,反映人物形象。本诗,有些诗句应读得轻快;也有部分诗句带有愁绪,应读得缓慢。
请同学们美美地读课文,说说本文朗读要点。试着用以下句式说说你的朗读建议:
我认为“"诗句应读得“”,因为:____________。
四品诗之奇,读懂木兰
事奇语奇,卑靡时得此,如凤凰鸣,庆云见,为之快绝。
——(摘自沈德潜的《古诗源》)
1、学生细读全诗,找出诗歌所叙事情的奇特之处。
女扮男装,木兰却破例代父从军;
征战十年,木兰却成功隐瞒身份;
死伤惨重,木兰却屡建战争奇功;
天子重赏,木兰却主动请辞还乡;
驰骋疆场,木兰却满腹情牵故乡。
2、有奇事必有奇人。请同学们继续品读“奇人"。请从下列称谓中选择一个来形容木兰,并说明理由。
女英雄女汉子女神刚柔并济的少女
四品诗之奇,读懂木兰
英雄气
女儿情
四品诗之奇,读懂木兰
英雄气
“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”,国难当头,家无兄长,木兰挺身而出,急国家之所急,忧家庭之所忧,女扮男装替爷征。其爱国之心、孝顺之情、决断和胆量是何等地令人敬佩!。
“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”,准备行装时有条不紊,从准备工作可知,木兰一定通晓战事、善于骑射。其果敢、迅速的行动是何等令人钦佩!
“万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣”,木兰越过重重关山,马不停蹄、日夜兼程奔赴战场。战争残酷激烈,战地生活艰苦,但木兰英勇善战,奋勇杀敌。其勇敢、坚毅的精神是何等令人折服、敬重!
四品诗之奇,读懂木兰
女儿情
“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。木兰埋头织布”,辛勤劳作。当听到国家有难、家中有忧时,愁肠百转,停机叹息。这是一个忧国忧家的孝顺女儿。
“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”,踏上征途,逐渐远离家乡,虽然行军紧急,但木兰仍然思念着父母。这是一个思家念亲、关爱父母的好女儿。
“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”,虽然木兰立了大功,却辞官不就,只想回到故乡,享受家庭的欢乐,一位不爱功名、热爱田园生活、至情至性的淳朴女子跃然纸上。
木兰之“奇”,奇在“开我东阁门,坐我西阁床……对镜贴花黄”,百战归来的勇士回到日思夜想的故乡,就急忙回到自己家中,换上女装,像许许多多普通女子一样,精心打扮。这是一个渴望“女儿装”、爱美爱生活的普普通通的女儿。
2、有奇事必有奇人。请同学们继续品读“奇人"。请从下列称谓中选择一个来形容木兰,并说明理由。
女英雄女汉子女神刚柔并济的少女
四品诗之奇,读懂木兰
英雄气
女儿情
心怀家国、勇挑重任、果敢坚毅、驰骋沙场、浴血奋战的女英雄!!!
勤劳善良、乖巧孝顺、爱国恋家、不爱名利、爱生活、爱和平、爱红装的少女木兰!
四品诗之奇,读懂木兰
3.除了诗“奇事”“奇人”,其实啊,这首诗还有“其构思”。请同学们回忆这首诗的情节,说说作者对情节的详略是怎么安排的?为什么做如此安排?
木兰辞官
木兰思乡
木兰还乡
木兰征战
木兰从军
木兰叹息
因为这首诗要着力刻画的是木兰的女儿形象。全诗紧扣“木兰是女郎
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