2024届高考语文复习“加减乘除人生四法”作文指导

2024届高考语文复习“加减乘除，人生四法”作文指导作文方法之界定概念

——以“‘加减乘除’，人生四法"作文为例

作者单位：河北省邢台市浆水中学

现在语文作文试题材料往往涉及一个或多个概念\关键词，也就是“元”，这些概念\关键词处于一定的关系之中。而考生需要做的是将“元"之间的关系表述清楚，体现辩证思维。把“元”之间的关系表述清楚的前提是界定“元"的内涵与外延。因此“关系型”作文写作的重要方法是界定概念。界定概念需要将抽象概念具体化，即设想概念的使用领域以及使用范围，在具体的语境中解释其含义，在解释的过程中完成概念的论述。示例：

何谓对临生活中的对临是谨遵法度，模仿前人的初步学习。何谓背临它是继承传统，内化于心的巩固过程。何谓意临它是融会贯通，不拘一格的自我创造。事实上，对临和背临乃对已有知识的学习，吸入，它们强调形神兼似，不容偏差。而意临乃在对临背临的基础上取舍重构，它强调独特创新，能避其熟。以我之见，打好基础才能融汇贯通，有己之见才能以意升华。

理，即原理与规律;法，即方法与策略。定理是先贤思想智慧的结晶，是吾等头上熠熠之星光，给予我们普适原理的指导。新法是吾侪青年需积极探索之道，于新时代开辟新路径，致力于民族复兴之春潮。法同理相辅相成，在辩证统一中焕发强大的力量。

【试题呈现】（来源2023年5月17日金太阳河北高三语文试卷）

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

上述漫画给我们以启示，请结合启示与自身发展写一篇文章，体现自己的思考与认识。

要求：选准角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

本道作文试题是一幅漫画，漫画中数学符号“+"—”“×"÷”环绕在人的周围，并配有“以加法快乐"用减法生活”“以乘法感恩"用除法放下”文字。因此这道试题指向学生的成长中应具有的四项生活态度或处事原则，考生可以整体考虑，立意为“善做加减乘除，走好人生之路"；也可以就某一态度、原则进行立意，深入分析；也可以任意选择两项或三项进行立意，并辩证关系。

但是不管如何立意，考生均需要将抽象的生活态度或处事原则进行概念界定，结合具体语境阐释将抽象概念具体化。“以加法快乐”，需要将“加法"具体化，即生活中应该“加”什么生命才得以快乐。例如：

生活中应该增加责任意识，因为青年身处大有可为时代，成长在孕穗拔节的时期，责任可以把准生命的航向，可以对抗摆烂的态度，可以增加生命的厚度，可以实现生命的价值。

生活中应该增加能力，因为能力是生存之基，立足之本，面对变化的、充满不确定的世界，良好的能力给予我们生存的信心，给予我们成长的勇气，给予我们成功的快乐。

生活应该增加信心，“躺平"摆烂”大行其道，失望、沮丧、颓废如同水草紧紧缠绕青年，耗尽青年的热情，消解青年的能力，瓦解青年的精神，如此时代青年怎能走过美好青春？怎能实现人生理想？怎能担负时代时代重任？因此，生活中需要增加信心，振奋疲惫的心灵，清除一身的“丧"气，注入鲜活的力量，让青春如同初春，如同朝日，如同萌动的百卉。

“减法生活”中的关键核心概念是“减法”，需要将“减法”进行具体化，即生活中应该减少什么，生活会更精彩。“减”，减少也。因此，“减”应该是阻碍成长的负面因素。例如：

生活中应该减少焦虑，以轻松姿态面对生活。大江横流，时代如涌。人工智能、万物互联、元宇宙、区链块……新鲜事物层出不穷，新鲜概念林林总总。面对日新月异的时代，人们总是试图追上时代的脚步，追上岁月的足迹，以成功的姿态立足于时代，以胜利的身影面向生活，然而却不自觉陷入焦虑的怪圈而无法自拔：焦虑学习、焦虑就业、焦虑工作、焦虑婚姻……这些焦虑如同杂草束缚人们的成长。因此，在生活中，人们需要给予自己闲暇时间，在青山绿水中、在高山大海中、在寻常巷陌中、在颓坯的雨巷中……放松自己的心灵，减轻自己的焦虑，以轻松的姿态面对生活。

“以乘法感恩”，概念非常明确，可以将“感恩”的对象具体化，感恩父母、感恩祖国、感恩时代、感恩教师……同时可以将“感恩"的意义具体化，由小到大进行阐述。例如：

以乘法感恩，用实际行动加倍回报他人给予的帮助，是拥有美好生命的应有之义。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”面对他人给予的玫瑰，人们应该以加倍的行动回馈，如此可以将善行传递，可以丰盈自己的灵魂，拥抱美好生活。

“用除法放下"中“放下”是关键词语，需要将“放下"具体化，而“放下”之内容必定是阻碍成长的负能量，“除法"是强调“放下”的速度。例如：

用除法放下心中的执念。成长的过程中，不可避免遇见“乱花迷眼"浅草没蹄”的迷惑，在心中产生执念。这些执念扰乱日常的心情，干扰成长的步伐，破坏人生的美好。因此，要用除法放下心中执念。

【下水作文】

善做人生加法，赢得快乐人生

风起于青萍之末，浪成于微澜之间。生命如同涓涓细流，汇聚路途之水，成为一泻汪洋、汹涌澎湃的大川；生命如同微小尘埃，集聚土石，成为巍峨耸立、挺拔屹立的高山；生命如同圆小小种子，汲取阳光雨露，成为枝繁叶茂、绿意成荫的大树。因此生命需要善做加法，汇聚点滴之光，集聚正向能量，汲取生命智慧，如此方能砥砺品德，增强底蕴，丰盈精神，成就快乐人生。（点评：以宋玉创作的《风赋》中的“风起于青萍之末"起句，富有韵味，暗含主旨。以排比和比喻指出生命中善做加法的必要性。结尾句运用排比句点明文本主旨）

流光一瞬，华表千年。在似水年华中，生活中要善做加法，增加责任意识，责任可以把准生命的航向，可以对抗摆烂的态度，可以增加生命的厚度，可以实现生命的价值，成就快乐人生。君可见，青年领袖毛泽东在觉醒年代疾呼“国家者，我们的国家社会者，我们的社会”，以舍我其谁的责任意识，投身民族拯救运动之中，唤醒民众救亡图存；君可见，爱国科学家钱伟长在兵荒马乱的岁月高唱“祖国的需要就是我的专业”，放弃自身所长，转学物理专业，引领新中国科技发展；君可见，时代楷模黄文秀在脱贫攻坚的时刻坚毅说道“不获全胜，绝不收兵”，走遍百色深山，访便千家万户，助力农村脱贫。他们善做人生加法，把人民放在心中，把责任放在肩上，虽困难压身、负重前行，然而生命价值得以实现，生命厚度得以充实，人生得以快乐。因此，在大有可为的盛世时代，青年更需增加责任意识，做好生命的加法，成就快乐人生。（点评：四字词语开头，韵味十足。分论点将“加法"抽象概念具体化，即“增加责任意识”，并点明缘由。以“君可见"形式引入例证，句式整齐）

岁月不居，时节如流。在匆忙岁月中，生活中要善做加法，应该增加能力，能力是生存之基，立足之本，面对变化的、充满不确定的世界，良好的能力给予我们生存的信心，给予我们成长的勇气，给予我们成功的快乐。君可见，奋力逐梦的江梦南面对无声的世界，努力学习唇语，增强获取信息的能力，在无声中突围走向知识的圣殿；君可见，驰骋田径的苏炳添面对激烈的竞争，改变起跑方式，增加快速奔跑的能力，在年龄束缚中前进奔向冠军的梦想；君可见小小木匠李德鑫面对人生的梦想，全部身心投入到家具打磨之中，增强制作能力，在压力中突破获得世界级荣誉称号。他们善做加法，把梦想放在心中，把能力刻尽骨头，虽然前路艰难、荆棘遍地，然而能力得以增加，梦想得以实现，享受成功的快乐。因此，在日新月异的时代，青年更需提高能力，做好人生加法，成就快乐人生。（点评：四字词语开头，韵味十足。分论点将“加法”抽象概念具体化，即“增加能力”，并点明缘由。以“君可见”形式引入例证，句式整齐）

逝者如斯，不舍昼夜。在短暂的生命中，生活中要善做加法，应该增加信心。信心是认同自我的法宝，是勇敢前行的动力，是快乐人生的源泉。如今“躺平"摆烂”大行其道，失望、沮丧、颓废如同水草紧紧缠绕青年，耗尽青年的热情，消解青年的能力，瓦解青年的精神，如此时代青年怎能走过美好青春？怎能实现人生理想？怎能担负时代时代重任？怎能快乐人生。因此，生活中需要增加信心，振奋疲惫的心灵，清除一身的“丧"气，注入鲜活的力量，让青春如同初春，如同朝日，如同萌动的百卉。君可见，谪仙人李白面对赐金放还的打击，依然具有“方陈五饵策，一使胡尘清”信心，游走天下，奔赴理想，展现生命的快乐；君可见东坡居士苏轼面对贬谪黄州的挫折，依然具有“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕一蓑烟雨任平生"自信，著书立说，教化百姓，乐在其中；君可见，神农袁隆平面对稻田毁坏的困境，依据具有“只要你坚持下去,就会到达光明的彼岸”的信心，坚持育稻，不懈努力，收获成功的快乐。他们善做加法，把希望放在心中，把信心写入灵魂，虽然天寒地冻，山高路远，然而信心满怀，走过美好青春，实现人生理想，成就人生快乐。（点评：四字词语开头，韵味十足。分论点将“加法"抽象概念具体化，即“增加能力”，并点明缘由。以“君可见"形式引入例证，句式整齐）

托马斯·布朗说过这样一句话：“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。”身在孕穗拔节时期的时代青年，面对短暂生命，要善做加法，增加责任意识，增加能力，增加信心，如此方能拓宽生命的宽度，丰富生命的内涵，提升生命的质量，成就快乐人生。

【官方答案】

【写作提示】本题考查写作能力。

1.材料解读:

本道作文题是漫画题。作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。画面呈现的是一个人被加减乘除符号包围，下边的四句话“以加法快乐"用减法生活”以乘法感恩"用除法放下”则形象表明了加减乘除四种数学符号在人生中所起的作用。写作任务是要结合漫画启示与自身发展，体现自己的思考与认识。写作要求;主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。

2.写作任务分解:

结合漫画启示与自身发展，体现自己的思考与认识。

对干材料中关干加减乘除符号给我们的思考与认识等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。

3.立意参考:

这里可以将加减乘除符号给我们的思考与认识综合起来分析，可立意为“善做加减乘除法，走好人生之路"等。也可以从单一方向来分析立意，如从“以加法快乐”的角度分析，可写“添加美好快乐人生"叠加快乐，让人生更幸福”“多感受人生幸福，让人生之路顺畅"等，也

可以延伸到个人学习、社会生活、社会发展、国家发展等多个方向写出有加法的加持，从而让其更美好