Module 10 The weather Unit 1 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module10TheweatherUnit1教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“Module10TheweatherUnit1教学设计”是2024-2025学年外研版八年级英语上册的一章内容。本章主要围绕着天气展开，介绍了天气的不同类型以及如何描述天气。通过本章的学习，学生可以掌握关于天气的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。此外，本章还通过讨论天气对人们生活的影响，引导学生关注自然环境，提高他们的环保意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言能力，通过学习天气相关的词汇和表达方式，提高学生的听说读写能力；培养学生的文化意识，使学生了解不同文化背景下对天气的描述方式，拓宽他们的国际视野；发展学生的思维品质，通过分析天气对人们生活的影响，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力；增强学生的学习能力，通过自主学习和合作学习，培养学生的学习策略和团队合作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的听、说、读、写操作。此外，学生应该对日常生活中的天气现象有一定的了解，这样才能更好地理解和掌握本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习。在这个年龄阶段，学生的思维比较活跃，善于联想，能力强，学习风格多样。因此，在教学过程中，教师可以利用多种教学方法和手段，如图片展示、视频播放、小组讨论等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些关于天气现象的专有词汇和表达方式的理解困难，如“sunny”、“rainy”、“cloudy”等。此外，学生还可能对天气对人们生活的影响这一部分内容的理解存在困难。针对这些困难，教师可以在教学中适当降低难度，通过举例、讲解等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师还可以鼓励学生积极参与课堂活动，加强师生互动，以便及时发现并解决学生的问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握天气相关的词汇和表达方式。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动和学生的学习需求。五、教学过程1.导入（5分钟）

在这节课的开始，我会通过提问的方式引导学生回顾他们已经掌握的关于天气的基本知识，如晴天、雨天、多云等。然后，我会利用一张显示不同天气现象的图片，让学生猜测并描述图片中的天气情况，从而激发学生的学习兴趣。

2.课文学习（15分钟）

首先，我会让学生独立阅读课文，注意理解课文中关于天气的词汇和表达方式。随后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的天气，并说明原因。在这个过程中，我会引导学生运用课文中的词汇进行表达，提高他们的语言能力。

3.语法讲解（10分钟）

在本节课中，学生会遇到一些新的语法结构，如"How'stheweathertoday?"。我会通过举例和讲解，让学生掌握这一语法结构的正确使用方法，并引导他们运用这一结构进行对话。

4.实践活动（10分钟）

我会组织学生进行一个实践活动，让他们分成小组，用英语编写一段关于未来一周天气的预报。学生需要运用课文中学习的词汇和语法结构，并在此基础上发挥创意，编写出富有特色的天气预报。这个活动旨在提高学生的语言运用能力和团队合作能力。

5.课堂总结（5分钟）

在课程的最后，我会邀请学生总结本节课所学的内容，包括天气词汇、语法结构和预报编写技巧。然后，我会对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

6.课后作业（课后自主完成）

我会布置一份课后作业，要求学生在家中与家人或朋友用英语进行一次关于天气的对话，并将对话内容记录下来。这样既能巩固课堂所学，又能提高学生的实际应用能力。六、知识点梳理1.天气词汇：在本节课中，学生需要掌握与天气相关的词汇，如sunny、rainy、cloudy、windy等。我会通过图片展示、例句讲解等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

2.天气表达方式：学生需要学会如何用英语描述天气，如"It'ssunnytoday."、"It'srainingoutside."等。我会通过讲解和举例，让学生掌握这些表达方式的正确使用方法。

3.语法结构：在本节课中，学生会遇到一些新的语法结构，如"How'stheweathertoday?"。我会通过讲解和练习，让学生掌握这一语法结构的正确使用方法。

4.天气对人们生活的影响：学生需要了解天气对人们生活的影响，如"Badweathercanstopusfromgoingoutside."。我会通过讲解和讨论，让学生理解天气与生活的关系。

5.天气预报编写技巧：学生需要学会如何编写一段关于未来一周天气的预报。我会通过讲解和实践活动，让学生掌握编写天气预报的技巧和方法。

6.日常英语运用：在本节课中，学生需要学会如何用英语进行关于天气的日常对话。我会通过角色扮演和小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用所学知识。

7.团队合作能力：在实践活动和小组讨论中，学生需要与他人合作，共同完成任务。我会引导学生积极参与，培养他们的团队合作能力。

8.学习策略：学生需要学会如何自主学习和合作学习，以提高学习效果。我会教授一些学习策略，如如何查找资料、如何与他人讨论等，帮助学生提高学习能力。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力，我设计了以下课后作业：

1.编写一段对话：假设你的朋友要去另一个城市，请你用英语写一段对话，询问那个城市的天气情况。例如：

A:Hi,Jack.AreyoureadyforyourtriptoBeijing?

B:Yes,I'mallset.ButI'veneverbeenthere.What'stheweatherlikeinBeijing?

A:Well,itcanbequitecoldinwinter,butit'squitewarminsummer.You'dbetterpacksomewarmclothesjustincase.

B:Great,thanksforthetip!

2.写一篇短文：请描述一下你最喜欢的天气，并说明原因。例如：

MyFavoriteWeather

Ilikesunnydaysthemost.Thesunshinesbrightlyinthesky,makingthewholeworldwarmandvibrant.Onsunnydays,IcanwearmyfavoriteshortsandT-shirt,gooutsideforawalk,andenjoythebeautifulscenery.Itmakesmefeelhappyandenergetic.

3.制作一个天气报告：假设你是一名天气预报主持人，请为明天制作一个天气报告。包括天气状况、温度、湿度、风力等信息。例如：

Goodevening,everyone.Here'stheweatherreportfortomorrow.Tomorrowwillbeasunnydaywithatemperatureofaround25degreesCelsius.Thehumiditywillbemoderate,andthewindspeedwillbegentle.Perfectweatherforoutdooractivities!

4.完成一个表格：列出五种不同的天气，并描述每种天气的特点。例如：

Weather|Description

-----------|------------

Sunny|Brightsunshine,clearsky

Rainy|Heavyrain,cloudysky

Cloudy|Overcast,graysky

Windy|Strongwind,swayingtrees

Cold|Lowtemperature,chillyair

5.参与家庭讨论：和家人一起讨论一下你们最喜欢的天气，并解释原因。记录下讨论的过程和结果。例如：

DiscussionwithFamily

Mom:Ilikerainydaysbecausethesoundofrainisverysoothing.

Dad:IprefersunnydaysbecauseIcanplaygolfoutside.

Sister:Ilikesnowydaysbecausewecanbuildsnowmenandhaveasnowballfight.

Me:Ilikecloudydaysbecauseit'snottoohotortoocold,andIcanrelaxathome.八、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，我将观察每个学生的参与程度、互动情况和学习态度。这包括他们是否积极参与讨论、提问和回答问题，以及他们是否展现出对天气主题的兴趣。

2.小组讨论成果展示：

学生将在小组中进行讨论，并展示他们对于天气话题的理解和想法。我将评估他们的团队合作能力、交流能力和创造性思维。

3.随堂测试：

在课程结束后，我将会进行一次随堂测试，以评估学生对于天气词汇、表达方式和语法结构的掌握程度。这将会帮助我了解学生对于本节课内容的理解和记忆情况。

4.课后作业完成情况：

我将会检查学生完成的课后作业，评估他们的写作能力、语法准确性和对课程内容的理解。这将会帮助我了解学生对于课堂所学知识的应用情况。

5.教师评价与反馈：

我将根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况进行综合评价。我将提供积极的反馈，指出学生的进步和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。同时，我也会与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困惑，并提供个性化的指导和支持。板书设计①天气词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,cold,warm等。

②天气表达方式：How'stheweathertoday?It'ssunnytoday.等。

③语法结构：一般现在时态的肯定句和疑问句。

④天气对人们生活的影响：Badweathercanst