6我的家庭贡献与责任 （教学设计）-部编版道德与法治 四年级上册

6我的家庭贡献与责任（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治四年级上册的第六单元“我的家庭贡献与责任”。本节课将引导学生理解每个人都有家庭责任，要主动承担起对家庭的贡献。具体内容包括：

1.了解家庭成员各自的职责和贡献。

2.认识到家庭和谐需要每个人的共同努力。

3.学会表达自己对家庭的热爱和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家庭的关系和结构，对本节课的内容有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解家庭责任，培养承担家庭责任的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的家庭责任感和社会责任感。通过学习，学生将能够理解家庭成员之间的相互关系和各自的责任，认识到家庭和谐需要每个人的贡献。同时，学生将学会表达自己对家庭的热爱和责任感，提高承担家庭责任的能力。通过本节课的学习，学生将更加关注家庭和社会，培养自己的责任感和使命感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解家庭成员各自的职责和贡献：学生需要明确每个家庭成员在家庭中的角色和责任，如父母的工作、兄弟姐妹的互相帮助等。

-认识到家庭和谐需要每个人的共同努力：学生要理解家庭和谐不是单个人的努力，而是全家成员共同协作的结果。

-学会表达自己对家庭的热爱和责任感：学生需要掌握表达家庭感情和责任的方式，如通过行动、言语表达等。

2.教学难点：

-家庭成员职责和贡献的认识：学生可能对家庭成员的职责和贡献理解不深，难以理解不同角色的家庭责任。

-家庭和谐共同协作的概念：学生可能难以理解家庭和谐的重要性以及如何通过自己的努力促进家庭和谐。

-表达家庭热爱和责任感的方法：学生可能不知道如何用适当的方式表达自己对家庭的热爱和责任感，需要教师的引导和示例。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教案资料、学生作业本等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员的职责和贡献”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的职责和贡献知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“家庭成员的职责和贡献”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家庭成员的职责和贡献”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的职责和贡献知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭责任意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭责任意识的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的职责和贡献知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭责任意识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员的职责和贡献知识点，掌握家庭责任意识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“家庭成员的职责和贡献”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“家庭成员的职责和贡献”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭成员的职责和贡献知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家庭与责任》：本文介绍了家庭的关系和责任，分析了家庭成员之间的互动和影响，旨在帮助学生更深入地理解家庭责任。

《家庭教育的重要性》：本文阐述了家庭教育在培养孩子责任感、自律性和独立性方面的重要性，为学生提供了实用的家庭教育建议。

《家庭和谐与我》：本文通过实例讲述了个人在家庭和谐中的作用，鼓励学生积极参与家庭事务，为家庭和谐做出贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以进一步深入学习家庭责任与家庭和谐的相关知识。以下是一些建议的学习方向：

-研究不同家庭结构下的责任分配：学生可以研究单亲家庭、联合家庭等不同家庭结构下家庭成员的责任分配，了解不同家庭背景下的责任意识。

-探究家庭责任与个人成长的关系：学生可以思考家庭责任如何影响个人的成长和发展，以及个人如何通过承担家庭责任来培养自己的品质和能力。

-分析家庭案例：学生可以寻找或创造家庭案例，分析案例中家庭成员的责任意识和对家庭和谐的影响，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。

-制定个人家庭责任计划：学生可以制定自己的家庭责任计划，明确自己在家庭中的责任和目标，鼓励自己主动承担家庭责任，为家庭和谐做出贡献。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价其学习态度和参与度的的重要依据。教师可以通过观察学生的参与程度、提问回答、互动交流等方面来评价学生的课堂表现。例如，学生是否积极参与课堂讨论、是否主动提问、是否能够与同学进行有效的合作等。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是本节课的重要活动之一，学生通过小组合作来共同完成任务和解决问题。教师可以通过学生的小组讨论成果展示来评价他们的合作能力和解决问题的能力。例如，学生是否能够有效地分工合作、是否能够提出有深度的观点、是否能够通过讨论得出合理的结论等。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生学习效果的重要手段。教师可以通过设计相关的测试题目来评估学生对家庭责任的理解和掌握程度。例如，测试题目可以包括选择题、填空题、简答题等，以考察学生对家庭成员职责和贡献的认知。

4.作业完成情况：作业是学生巩固课堂学习的重要途径。教师可以通过检查学生的作业完成情况来评价他们的学习效果和责任心。例如，学生是否按时完成作业、作业质量是否高、是否能够积极思考和应用所学知识等。

5.教师评价与反馈：教师对学生学习过程和成果的评价与反馈是促进学生改进学习的重要方式。教师可以通过个别谈话、书面评语等形式给予学生个性化的评价和建议。例如，教师可以指出学生的优点和不足，提供改进的方向和方法，鼓励学生继续努力和进步。八、教学反思与总结-教学方法：我在本节课中采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法。这些方法有助于学生更好地理解和掌握家庭责任的知识点。然而，在实际教学中，我发现部分学生对于小组讨论的参与度不高，这可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者缺乏相关的背景知识。

-教学策略：我试图通过设计有趣的案例和问题来激发学生的兴趣和参与度。例如，我在讲解家庭成员的职责和贡献时，举了一些实际生活中的例子，让学生能够更好地理解抽象的概念。然而，我发现部分学生在讨论时缺乏深度思考，只是简单地重复案例中的信息。

-教学管理：我在本节课中注意到了课堂纪律的管理，确保学生能够专注于学习。然而，我发现在小组讨论环节，部分学生可能会分心，与其他同学交头接耳。

2.教学总结：

-教学效果：总体来说，本节课的教学效果是积极的。大多数学生能够理解家庭成员的职责和贡献，并且通过小组讨论和实践，他们能够更好地理解和掌握家庭责任的知识点。

-学生收获：学生在知识方面，对家庭成员的职责和贡献有了更深入的理解；在技能方面，他们通过小组讨论和实践，提高了合作能力和解决问题的能力；在情感态度方面，他们更加认识到家庭责任的重要性，并愿意主动承担家庭责任。

-存在问题：在教学过程中，我发现部分学生对小组讨论的参与度不高，这可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者缺乏相关的背景知识