部编版四年级下册语文期末复习《现代文阅读理解》专项练习题

四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》

专项练习题(含答案)

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，

眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像

老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷(quanjuan)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪

也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们

进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜

柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(beibei)着瓜溜走了。

1.选择括号里正确的读音或词，用“标出。

2.文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

3.根据短文内容填空。

刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。它的四肢(),

跑起来很快。爪子(),()。浑身长满了()。

4.刺猬的硬刺有哪些作用？

5.仿照文中对刺猬外形的描写，选择一种自己喜欢的动物，试着写出它的外形特点。

白雪公主从小就失去了母亲，他的父皇因此娶了一个美丽的后妈王后。

王后长的十分的美丽，她的身边还有一个魔镜。喜爱美丽的王后每天都会问魔镜说：“魔

镜，魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？”魔镜回答：“是您，王后。”魔镜每天都对王

后的问题回答的一样。直到有一天魔镜告诉王后这个世界上最美丽的女人是白雪公主。

于是嫉妒的王后派人去杀了白雪公主。但是那个侍卫可怜白雪公主，便放走了她。白雪

公主逃出了皇宫后，便在山林中遇到了七个小矮人，她在那里生活得很好，直到王后再次修

炼了毒苹果拿给白雪公主。

王后乔装成了农妇，白雪公主因为可怜她，便吃了她给她的苹果，最后中毒身亡了。

七个小矮人知道了事情后，非常的伤心，于是他们把白雪公主放在水晶棺材中，直到路

过此地的王子看到了白雪公主，他吻了白雪公主，白雪公主便活了下来。

6.文中的白雪公主是一个怎样的人？

7.王后最后是用什么杀害了白雪公主的？

8.救过白雪公主的有哪些人？

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广

——什么都要吃，而且吃得极有滋味儿。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩

子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不

愿意死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可

以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌'一样的谜语。当实在不能吃了的时候，

他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡

全国时，他也学会了一套足的乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去

少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可

以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。

“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。

9.根据意思从文中找出词语。

(1)事物非常得盛行或者流行。()

(2)精神很不集中的样子。()

10.作者从、、三个方面写了“他”吃饭的特点。

11.为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”，作者写了哪几件事情？请概括。

12.为文章加一个标题，写在文首的横线上。

13.你觉得文中的“他”是一个的孩子。

竹子、桃树和李树

园里长着许多竹子，旁边又有几株桃树和李树。

春天□桃树开出了粉红色的花□李树开出了雪一样白的花□人们从这里经过□都忍不

住要看看桃花□称赞说□这桃花真美丽口也要忍不住看看李花口称赞说□这李花真好看口

竹子因为没有开花，也没有人称赞。她们生气了，（）地说：“我们也要开花，也

要受人们的称赞。”

竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了，她劝道：“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！

桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完，就被

竹子们（）地打断了：

“桃树李树开花结果，我们也要开花结果。”

“我们又不是没有这个本事。”

竹子们一边说，一边（）地开了花。竹子的主人见了（），忙拿刀把竹子砍

倒。因为竹子开花后，马上就要枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以只好把她们砍倒。

这时，竹子们后悔了，叹着气说：“盲目地羡慕，给自己带来了大祸。”

14.给短文的第二自然段加上标点。

15.根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。

大吃一惊异口同声七嘴八舌争先恐后

16.“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了

花……”喜鹊大婶没说完的话会是什么呢？请写在横线上。

17.用“”画出文章的中心句，并说说你从中得到的启示。

《皇帝的新装》节选

在很久很久以前，有一位皇帝特别喜欢漂亮的新衣服，他每天要做的事就是每一个小时

都得换一套衣服。

有一天来了两个骗子，他们扬言自己是最优秀的纺织工人，能织出最美丽的布，（）

颜色和花样异常精美，（）用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。

“那一定是极精美的衣服了！”皇帝想，“穿上它，我就能发现在我的王国里，有哪些

人不称职，哪些是聪明人或傻子。”于是，皇帝派人把那两个骗子找来，预先付了那两个骗

子一大笔钱让他们马上开始工作。

过了几天，两个骗子说道：“皇帝的新衣缝好了。”

皇帝亲自带了重要的侍臣一道去看他的新衣。两个骗子向空中举起双手，好像他们拿着

什么东西似的。他们说：“看呀，这是裤子，这是外衣，这是斗篷。它同蜘蛛网一样轻，穿

着它的人会觉得身上没有东西似的，这正是这衣服的妙处。”所有的侍臣都没看见任何东西，

但（）怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人，（）异口同声地说：“这衣服真

好！”

“请皇上脱下衣服。”骗子们说，“我们要在这大镜子前面替陛下换上新装。”于是，

皇帝脱下他所有的衣服，骗子们假装把做好了的衣服一件件地给他穿上。皇帝在镜子前转了

转身子，扭了扭腰肢，从镜子里看到身上什么也没穿，他心想：我什么也没有看见呀，这真

是荒唐！难道我是一个傻子吗？皇帝于是佯装很认真地欣赏他的美丽的衣服。然后说：“嗯！

这衣服确实很合体。”

18.在文中括号里填上合适的关联词语。

19.难道我是一个傻子吗？（改为陈述句）

20.两个骗子向皇帝炫耀他的衣服有什么特点？

21.所有的侍臣都没看见任何东西，为什么要异口同声地说这衣服真好？

22.骗子能成功行骗的原因是（）

A.骗子和大臣串通好了。

B.骗子有魔法，障住了皇帝和大臣的眼睛。

C.骗子抓住了皇帝和大臣的心理，他们不愿承认自己是不称职或是愚蠢的人。

23.当皇帝走出皇宫被百姓发现没穿衣服时，他会如何处置这两个骗子呢？

美丽的月牙泉

当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。

月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块（）的蓝宝石，在阳

光下（）o更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂

风而泉不被流沙掩盖，池底有泉涌出，虽经千古岁月而不干涸，被称为“沙漠奇观”。

走近月牙泉，沙漠驼铃（）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。我依偎在月牙泉

边白色的栅栏上，静静地（）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼

吸。

月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿

色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。

月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。

美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少

希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往，多少期盼，多少遐想……

24.选择恰当的词语填入文中括号里。

清脆悦耳闪闪发光仔仔细细晶莹剔透

25.月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因不包括（）

A.四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。

B.即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。

C.一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。

D.泉水历经千古岁月而不干涸。

26.作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“”一句衔接的。

27.在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽动人：把比

作美丽的大眼睛，把比作明亮的眼眸，把比作长长的睫毛，把

比作诱人的眼皮。

28.月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？请写出你的建议吧。

《青铜葵花》（节选）

上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，

他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，

带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。

他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去

枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…

这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，

我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。"奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地将她搂抱

了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势津旗不接地告诉奶奶、爸爸和妈妈：

“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不

会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，

一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学…”

爸爸只好说：“再商量吧。”

第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。

他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里

的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。

许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放

到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。”

三个大人疑感地望着他。他朝他们悄悄地打着手势："你们放心好了。

大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的

结果。青铜又一次悄悄向他们作出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一下眼

神，同意了。

青铜问葵花：“你明白了吗？"葵花点点头。青铜问葵花：“你同意吗？"葵花看看爸

爸、妈妈，最后看着奶奶。奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。"葵花便朝青铜点点头。青

铜说：“说话可要算数！”“算数！”妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍

赖！”青铜还是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钓。奶奶说：“拉钩上吊，一万年不变。”

葵花转过头来，朝奶奶一笑：“拉钩上吊，一万年不变。”爸爸妈妈一起说：“拉钩上吊，

一万年不变。”

29.加点的词语“准确无误”在文中的意思是,从这个词语能够感受到青铜非常地

（）。（只填序号）

A.难过B.坚决C.期待D.忧郁

30.第2自然段主要运用了对人物的（）描写。（填序号）

①语言②动作③外貌④心理

31.从哪句话中可以体会出葵花很懂事？请用“”画出来。

32.青铜和葵花都不肯上学，是因为（）

A.两个孩子都想放牛

B.放牛比上学更重要

C.两人都想把上学的机会让给对方

D.两个孩子都不想上学

33.看到兄妹俩都不肯上学，大人会想些什么呢？

“诺曼底号”遇难记（节选）

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起

沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

34.照样子，写词语。

阴惨惨（ABB式）——

35.船长沉入大海时，”一个手势也没有做，一句话也没有说”，这说明（）

A.他面对死亡很害怕，无话可说。

B.他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。

C.他没有思想准备，没机会说话。

36.船长的“做人之道”是什么呢？

37.读了短文，你认为船长是个什么样的人呢？

珊瑚

大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛,

有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们

不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长

着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断

地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。

珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质

就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就

是由许多珊瑚岛组成的。

38.在文中用“一”画出描写珊瑚样子的句子。

39.整体感知：这篇短文主要写了（）。

A.珊瑚非常美丽

B.珊瑚是一种小动物

C.西沙群岛是怎样形成的

D.珊瑚是怎样形成的

40.在正确答案的后面打“J。

（1）珊瑚是什么？

植物（）动物（）石灰质（）

（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？

第2自然段（）第3自然段（）

41.珊瑚岛是怎样形成的？

42.读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。

金蝉脱壳

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，

头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，

整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽,

又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了

好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。

但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把

扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地

变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。

蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

43.写出下列词语的近义词。

敏捷——（）依依不舍——（）

44.用画出文中的比喻句，这句话把（）比作（）o

45.读了短文，你知道了蝉脱壳过程中的部位顺序依次是：、、、0

46.“金蝉脱壳”在原文中的意思指：。现比喻：0

47.出壳后的蝉变化最大的是o

48.写出蝉尾出壳的动词：____________________________________

老猫（节选）

季羡林

我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行：有

吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿（w/酉）；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷

不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进

退，谨小慎微，斟酌（zh©nzhu6）词句，保持距离，感到异常地别扭。

我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷（qu台n）

曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。（①）它并没有什么特点，只是一只最

平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真

虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，

不管是用鸡毛撑子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子

来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，

但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为

土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，

才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入

小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，

虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪

咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。

49.请用“”画出文中描写咪咪外貌的句子。

50.其实在季老先生的文章中，对虎子也有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不

黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的处。（填序号）

5L作者先写了老猫的特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面，

一是,二是«

52.对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（）

A.作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人

B.作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱

C.作者善于对比，动物与人的对比，更能表现他对动物的喜爱

D.作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫

钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四

十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天

一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，

他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授

冯•卡门，成为冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待

遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是

中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱

学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他

们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个

中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖

国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，

要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望

着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大

家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五

个师，决不能让他离开美国！”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关

怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国

导弹之父”。

53.品析句子：阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。

(1)想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱

壁啊！

从钱学森的描写中，我们感受到了他的o

(2)他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人

民多做点事。”

通过对钱学森的描写，我们能感受到他o

54.探究写法：下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是

()

A.他，就是世界著名的科学家钱学森。

B.钱学森……成为冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手。

C.美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美

国！”

D.钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。

55.文本补白：联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想

象，把钱学森可能说的话简要地写下来。

56.对比思考：对比本文和课本中的《祖国，我终于回来了》一文，判断下列说法的正误。

(1)两篇文章都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。()

(2)两篇文章都是按照事情的发展顺序展开描写的。()

(3)两篇文章都对人物的言行展开描写，让我们感受到了钱学森赤胆忠诚的爱国情怀。

()

57.情感表达：读《黄继光》《钱学森》，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会?

参考答案

1.quan保护bei

2.刺猬是一种有趣的小动物。

3.尖尖的很小非常锋利特别长很短那么锐利那么有力又短

又密的硬刺

4.刺猬的硬刺不但可以保护自己，还可以搬运东西。

5.松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着

一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向

上翘着，显得格外漂亮。

6.白雪公主是个善良，美丽的人。

7.毒苹果

8.侍卫、七个小矮人、王子

9.风靡恍惚

10.吃得好吃得多范围广

11.①吃小笼包等三刻钟。②为喜欢吃的东西编谜语。③实在不能吃了的时候吃自己的

大拇指。

12.他对事物的兴趣

13.率真爽气

14.,,。，，：“！”，：“！”

15.异口同