4.2让家更美好 -2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步练习（统编版2024新教材）

2024-2025学年七年级道德与法治上册单元同步练习4.2让家更美好一、单选题1．某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们积极响应。这一活动旨在（

）A．培育刻苦钻研、艰苦奋斗的工匠精神B．引导孩子学会节俭，做到旧物再利用C．弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长D．指导家长依法带娃，建设和谐家庭2．亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（

）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3．父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（

）①犯了错误也不惩罚我们②照顾我们的生活起居③双休日带着我们逛公园④只关心我们学习和分数A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．2023年度江西省“新时代好少年”程诗怡是一名中学生。2019年6月28日，她被确诊为恶性骨肉瘤。当她的母亲得知这一切时，备受打击，带着她四处求医看病。在经过两年多的治疗后，她幸运地保住了自己的生命。这让我们感悟到（

）A．母爱更多地表现在危难时刻B．个人的成长离不开父母的陪伴和支持C．亲子冲突需要互动沟通来解决D．父母分享了我们的喜悦5．一位大叔背个小包爬山已是气喘吁吁。当他看到一个小女孩背着一个小男孩从旁边缓慢走过时，便同情地对她说：“小姑娘，你背那么重的小孩一定很累吧。”小女孩听后不高兴地说：“你背的是包袱，但我背的是我的弟弟。”小女孩的回答让我们感受到（

）①家人间真切的关爱和依恋②亲情只有甜蜜没有冲突③家人间的照顾和牵挂④只有有血缘关系的家人才是一家人A．②④ B．①④ C．②③ D．①③6．下列有关亲情之爱，认识正确的有（

）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现都是相同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．一名家长向老师诉说道：“我儿子今年12岁，以前很听话，现在变了很多。有时，他出门也不打招呼，玩了半天才回来，我们问他去哪里玩了，他也不肯说，还说我们烦。我们一直要求他到外面去玩后，回到家里写一个汇报。现在，他不愿意写汇报了，不知道为什么。”对此，你会给家长的建议有（

）①要转变沟通交流的方式，可通过写信等方式交流②要尊重孩子，平等地对待孩子，从此对孩子不管不问③子女应主动向父母汇报自己的想法，打消父母的顾虑④要换位思考，多些理解，给予孩子一定的个人空间和尊重A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．由于年幼妹妹生病，父母对初中生小军的关注有所减少，小军近期成绩直线下滑。面对妈妈的训斥，小军忍不住与妈妈大吵了一架。对小军行为认识正确的是（

）①小军应该据理力争，夺回父母的爱②妈妈要考虑小军的感受，多体谅他③小军要积极沟通，用心感悟家庭亲情④小军应自主学习，自强不息提高成绩A．③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②9．掌握正确的沟通技巧和应对冲突智慧能让家庭更和谐。下列做法不可取的是（

）选项情境做法A父母批评自己据理力争显成长B做法遭到反对与父母交换意见C自己有事外出先与父母打招呼D父母整天唠叨体会其中的关爱A．A B．B C．C D．D10．小杨同学最近很苦恼。他参加了学校艺术节的节目排练，并想参加正式演出。但父母希望他先放弃个人爱好，专注学习。他不愿被父母干涉，但又希望获得父母的理解和支持。对此，小杨同学应该（

）①避免冲突，完全听从父母安排②独自决断，坚持自己的想法③主动和父母沟通，争取父母支持④理解尊重父母，但不盲从父母A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法有（

）①不理不睬、冷淡相对

②尊重理解、换位思考③有效沟通、求同存异

④强硬顶撞、针锋相对A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．画中的儿子应该（

）①理解父母行为中蕴含的爱②努力学习，积极与父母沟通③挑战父母的权威与经验④运用法律武器维护自己的合法权益A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。”为避免学习过程中产生的亲子矛盾，孩子们应该A．我的作业我负责，自主学习助成长B．履行教育监护责，确保子女成栋梁C．我的情绪我做主，欢天喜地不用愁D．孝亲敬长是美德，亲子矛盾难化解14．随着三孩政策的实施，部分家庭增添了二孩、三孩。由于越小孩子的能力越欠缺，父母难免将精力更多地分给小孩子，大宝难免会有失落感。如果你是家中“大宝”，应该（

）A．体谅父母，及时与父母交流 B．把委屈藏在心间，独自长大C．调皮捣蛋，引起父母的关注 D．冷落弟妹，照顾好自己就行15．党的二十大报告提出：加强家庭、家教、家风建设，“家教家风”首次出现在党代会的报告中，反映了党中央对每个家庭和睦高度重视。和谐家庭我出力，我们可以（

）①放弃学业，挣钱养家，减轻家庭负担②充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员间的理解与互信③孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德④争当小小“传话筒”，向好朋友分享家庭成员的秘密和隐私A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、综合探究题16．下表是张老师在《亲情之爱》一课时出示的幻灯片，请你参与完成以下问题：幻灯片1幻灯片2“夫孝，德之本也”。——《孝经》从古至今无数的典籍都记载着孝。孝是中华传统文化的核心理念；孝是稍纵即逝的眷恋；孝是无法重现的幸福……孝就在我们身边，它是放学回家后的一声问候、是作业本上的一个对号……常回家看看是孝深情的表达，愿天下的儿女们都能珍惜！班级组织以“爱要这样来表达”为主题的活动。请依据以下情境表达对父母的爱。◆爱要真诚传出来具体做法：给父母写爱心卡。◆爱要大声说出来具体做法：①◆爱要勇敢做出来具体做法：②(1)用所学知识，说明幻灯片1中图文蕴含的道理。(2)阅读幻灯片2，将合适的内容填写在①②处。17．阅读材料，回答下列问题。某校学生小青进入七年级后，内心有一些烦恼。下图是她给学校心理老师写的一封信。尊敬的心理老师：您好！我现在很烦恼。小时候，我和妈妈无话不说，妈妈是我的“知心人”。进入中学后，又要求我保持优秀成绩，把我的课余时间安排得满满的，又不是小朋友，我认为我能管好自己，我和妈妈的关系变得非常紧张，我也把自己的内心封闭起来，可是，我又希望得到妈妈的关心和理解……小青同学2024年7月6日针对小青来信中的烦恼，请你以心理老师的身份给小青写一封回信。（要求：①表达清晰、使用道德与法治学科术语。②总字数100字左右。）亲爱的小青同学：心理老师2024年7月9日参考答案1．C【详解】本题考查传承中华民族传统家庭美德——孝亲敬老。C：题文中，某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们积极响应。这一活动旨在弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长，故C正确；ABD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD排除；故本题选C。2．C【详解】本题考查亲情之爱。C：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，体现了家人间的亲情，故C符合题意；A：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，体现的是友情，故A不符合题意；B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，描写的是西湖的秀丽风光，故B不符合题意；D：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，体现了奉献精神，故D不符合题意；故本题选C。3．B【详解】本题考查体味亲情。①：犯错误也不惩罚是对孩子的溺爱，不利于孩子的健康成长，故①说法错误；②：父母在日常生活中照顾我们，让我们健康成长，体现了父母之爱，故②说法正确；③：父母在双休日，牺牲自己的休息时间，带我们逛公园，父母的的陪伴表达对子女的爱，故③说法正确；④：父母只关心我们学习和分数是错误的，不利于我们的健康成长，故④说法错误；故本题选B。4．B【详解】本题考查对亲情的认识。A：母爱不只是表现在危难时刻，而是时时刻刻，故A错误；B：“当她的母亲得知这一切时，备受打击，带着她四处求医看病。在经过两年多的治疗后，她幸运地保住了自己的生命”说明个人的成长离不开父母的陪伴和支持，也体现了亲情的珍贵，故B符合题意；CD：材料没有体现亲子冲突、父母分享了我们的喜悦，故CD不符合题意；故本题选B。5．D【详解】本题考查亲情的相关知识。①③：题干中，小女孩背着弟弟不觉得累，这体现了家人间真切的关爱和依恋，家人间的照顾和牵挂，故①③符合题意；②：亲情有甜蜜，也会有冲突，故②说法错误；④：只有，才，说法绝对。领养关系的家人也是一家人，故④说法错误；故本题选D。6．C【详解】本题考查亲情的相关知识。①④：依据教材知识可知，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感就是亲情之爱；继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱，故①④说法正确；②：每个家庭的亲情之爱的表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，故②说法错误；③：亲情之爱不一定就是热烈的，有时我们可能因为它的平常而忽略它，但只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，故③说法错误；故本题选C。7．B【详解】本题考查亲子之间的沟通。①④：题干中的亲子之间遇到一些矛盾。家长需要转变沟通交流的方式，可以通过写信或短信方式交流；尊重孩子，平等地对待孩子，是与孩子交流的前提；换位思考，多些理解，给予一定的个人空间和尊重，①④说法正确；②：要尊重孩子，平等地对待孩子，对孩子多加关心，而不是不管不问，②说法错误；③：选项不是给家长的建议，是给子女的建议，③说法与题不符；故本题选B。8．A【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。③④：根据题文、结合所学可知，小军面对与妈妈之间出现的矛盾和分歧，要冷静下来，积极与妈妈进行沟通，用心感悟家庭亲情；面对成绩下降的情况，他应该学习会自主学习，自强不息提高成绩，故③④说法符合题意；①：做法不利于化解亲子冲突，故①说法错误；②：小军要考虑妈妈的感受，多体谅妈妈，故②说法错误；故本题选A。9．A【详解】本题考查学会与父母沟通。BCD：生活中，我们要学会与父母沟通。如自己的做法遭到反对，要主动与父母交换意见；自己有事外出，要先与父母打招呼；父母整天唠叨，要体会其中的关爱；故BCD说法正确；A：父母批评自己，我们要认识到自己的错误，学会与父母沟通，故A说法错误；本题是逆向选择题，故本题选A。10．D【详解】本题考查与父母沟通的技巧。③④：分析题文，小杨同学不愿被父母干涉，但又希望获得父母的理解和支持；结合所学知识可知，小杨应该主动和父母沟通，争取父母支持；理解尊重父母，但不盲从父母；故③④符合题意；①：完全听从父母安排是愚孝的体现；故①说法错误；②：独自决断不利于构建良好的亲子关系，应该加强沟通；故②说法错误；故本题选D。11．D【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。③④：“化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼”，说明要掌握与父母沟通的方法和技巧，试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含着的爱，做到调控情绪、心平气和，尊重理解、换位思考，有效沟通、求同存异，故③④说法正确；①：与家人产生矛盾和冲突时要主动、及时加强沟通化解矛盾，“不理不睬、冷淡相对”不利于化解矛盾和冲突，故①说法错误；②：强硬顶撞、针锋相对不利于化解矛盾和冲突甚至会激化矛盾，故②说法错误；故本题选D。12．A【详解】本题考查学会与父母沟通。①②：面对亲子冲突，漫画中的儿子应该通过良好的互动沟通来解决，努力学习，理解父母行为中蕴含的爱，故①②符合题意；③：漫画中的儿子尊重理解父母，换位思考，接受父母正确的意见和建议，而不是挑战父母的权威与经验，故③说法错误；④：漫画中的亲子冲突不涉及运用法律武器维护自己的合法权益，故④不符合题意；故本题选A。13．A【详解】此题旨在考查学生对亲子关系的认识，为了避免学习过程中产生的亲子矛盾，作为孩子，我们应该学会自主学习，独立完成作业，快乐学习，健康成长，A观点正确；B是父母的角度，不符合题意；C没有认识到正确处理亲子关系的重要性，观点错误；D观点错误，亲子矛盾是可以化解的，所以正确答案选A。14．A【详解】本题考查与父母沟通的方法与技巧。A：随着三孩政策的实施，父母难免将精力更多地分给小孩子，大宝难免会有失落感。如果你是家中“大宝”，应该体谅父母，及时与父母交流，故A符合题意；BC：把委屈藏在心间、调皮捣蛋，会导致和父母之间的隔阂越来越大，和父母产生的冲突也会变多，不利于构建和谐家庭，故BC说法错误；D：冷落弟妹，照顾好自己是一种自私的表现，不利于构建和谐家庭，故D说法错误；故本题选A。15．C【详解】本题考查构建和谐家庭。①：中学生要努力学习，珍惜学习的机会，不能放弃学业，故①说法错误；②③：构建和谐家庭，我们要充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员间的理解与互信；孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德，故②③说法正确；④：我们要保护好家庭成员的秘密和隐私，故④说法错误；故本题选C。16．(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。(2)①“爸爸，妈妈我爱您！”；②给父母一个拥抱等。【分析】考点考查：传承家庭美德、体味亲情。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬老的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“夫孝，德之本也”→可链接在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬老是中华民族的传统美德。关键词②：《